ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ БЕЗ ЦЕНЗУРЫ: САМОУЧИТЕЛЬ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ 1.7
Артём Русакович, «Обществознание без цензуры» (VK, Telegram, YouTube)
Где купить книгу в электронном или бумажном виде https://vk.com/wall-154613864_3724
1.7 СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
Социальный институт (общественный институт, институт общества) – исторически сложившаяся устойчивая форма взаимодействия людей, удовлетворяющая их потребности и действующая в рамках определённых социальных норм.
Таким образом, существуют следующие признаки социального института:
1) является формой (способом) взаимодействия людей;
2) является исторически сложившимся;
3) направлен на удовлетворение потребностей людей;
4) обладает устойчивостью;
5) действует в рамках определённых социальных норм.
Поскольку понятие социального института очень сложно для восприятия, рассмотрим четыре примера (семья, государство, религия и деньги) и то, как в них отражены указанные выше признаки.
Семья – это способ взаимодействия людей, при котором несколько человек (родственники или супруги) живут вместе, ведут хозяйство и воспитывают детей. Это удовлетворяет их потребности в психологической поддержке, совместном ведении хозяйства, размножении и так далее. Семья исторически сложилась, то есть возникла не в один момент, а постепенно, на протяжении веков и тысячелетий. И хотя институт семьи существует уже давно, его главные признаки (скажем, совместное проживание и ведение хозяйства) остаются одними и теми же, что говорит об устойчивости этой формы взаимодействия людей. Наконец, семья существует в рамках определённых социальных норм, в том числе правовых (закреплённых в Семейном кодексе РФ).
Другой пример – государство. Это способ взаимодействия тысяч и миллионов человек: на определённой территории одни люди имеют власть, могут издавать законы и приводить их в исполнение, а другие подчиняются, живут по этим законам и платят налоги. Государство удовлетворяет потребности людей в безопасности, порядке и стабильности. Появилось оно, как и семья, не в один момент, а сложилось исторически на протяжении долгого времени: вначале это были дикие племена, в которых объявились вожди и старейшины, после чего постепенно появились правители, чиновники и законы. Однако основные принципы остаются в государстве неизменными, то есть эта форма взаимодействия людей является устойчивой: везде были и есть правители и законы, чиновники и полицейские, территория, население и прочие признаки государства. Действует государство в рамках социальных норм, прежде всего правовых (наиболее важные прописаны в Конституции, менее важные – в других законах).
Следующий пример – религия. Это система верований, которая объединяет множество людей в одну группу, даёт им смысл и цели в жизни и заставляет собираться для жертвоприношений, молитв и других ритуалов. То есть религия – это тоже способ взаимодействия людей, как семья и государства. Религия удовлетворяет потребности людей в осознании смысла жизни и в преодолении чувства страха и одиночества (особенно перед лицом смерти). Также в обществе, где большинство людей составляют верующие, религия поддерживает порядок и заставляет людей вести себя хорошо. Как и семья или государство, религия сложилась исторически: вначале это были примитивные верования первобытных людей, а потом постепенно появились более современные религии со сложной системой ценностей, правилами и ритуалами. Также религия обладает устойчивостью: главные религии – ислам, христианство, буддизм, иудаизм – существуют уже больше тысячи лет и сохраняют основные признаки. Религия действует в рамках социальных норм (религиозных норм и традиций): именно благодаря ним люди собираются для коллективной молитвы, соблюдают посты и отмечают праздники.
Наконец, последний пример – деньги. Казалось бы, это не способ взаимодействия людей, а монеты, банкноты или банковские счета. Однако деньги важны только тогда, когда вы взаимодействуете с другими людьми, причём только с теми, кто понимает, что такое деньги и для чего они нужны. То есть деньги – это по сути тоже способ взаимодействия людей. И он позволяет людям удовлетворить самые разнообразные потребности: в еде, воде, безопасности и т. д. Деньги появились не сразу, а в течение определённого периода времени: вначале это были шкуры животных и другие ценные предметы, потом – монеты из драгоценных металлов, потом – бумажные банкноты, а сейчас это банковские карты, электронные платёжные системы и криптовалюта. То есть это тоже исторически сложившееся явление. Но при всей изменчивости, институт денег очень устойчив, и выполняет в обществе одни и те же функции (средства обмена, средства накопления и меры стоимости). Функционируют деньги в рамках социальных норм (например, законодательства о банках и банковской деятельности).
Большая часть того, что мы изучаем в курсе обществознания – это социальные институты.
Примеры социальных институтов:
в экономической сфере – собственность, рынок, хозяйство, деньги, производство, торговля, банки, ценные бумаги, налоги, бюджет;
в социальной сфере – семья, брак, материнство, этнос, социальная группа, социальная защита, здравоохранение;
в политической сфере – государство, выборы, разделение властей, парламентаризм, политические партии;
в духовной сфере – мораль, наука, религия, образование, искусство, кино, литература.
Внимание! “Социальным институтом” в узком смысле обычно называют организацию или учреждение. То есть это не просто способ взаимодействия, а устойчивое объединение людей, совместно выполняющих какую-то работу. Например, в политологии под политическими институтами обычно подразумевают государство, партии и СМИ, а в экономике говорят о таких экономических институтах как банки и биржи. Кроме того, учебник Боголюбова называет одной из черт социального института “наличие учреждений, снабжённых определёнными материальными средствами, необходимыми для какого-либо вида деятельности”. При этом дальше тот же учебник говорит о семье как о примере социального института (хотя вроде бы в семье нет учреждений, снабжённых материальными средствами).
В общем, в курсе обществознания есть разночтения и отсутствует чёткое разграничение между социальными институтами в узком и широком смысле. В связи с этим могу дать следующую рекомендацию. Если в заданиях первой части ЕГЭ вас просят определить верность суждения о социальных институтах, то используйте широкий смысл этого термина (то есть считайте институтами все возможные способы взаимодействия людей, в том числе деньги, выборы или налоги). Но если вас просят написать примеры социальных институтов во второй части ЕГЭ, то по возможности возьмите какие-то организации и учреждения (скажем, не выборы, а политические партии, не деньги, а банки и т. д.). Семьи это не касается: её во всех источниках называют социальным институтом, и по этому поводу разногласий не возникнет.
Существуют следующие функции социальных институтов:
1) удовлетворяют потребности людей;
2) организуют и координируют деятельность людей;
3) объединяют общество и обеспечивают стабильность общественных отношений;
4) регулируют поведение людей;
5) способствуют социализации.
ПОЛЕЗНОЕ ВИДЕО
Видео “Социальные институты” на канале “Обществознания без цензуры”
Артём Русакович, 2023 г.
Предыдущие главы: Глава 1 - Глава 2 - Глава 3 - Глава 4 - Глава 5 (первая часть, вторая часть, задание 17, задание 18, задание 19, задание 20, задание 21, задание 22, задание 23, задание 24, задание 25, чек-лист)
Человек в обществе: Глава 1.1 - Глава 1.2 - Глава 1.3 - Глава 1.4 - Глава 1.5 - Глава 1.6
Сообщить об ошибках в тексте или записаться на мои занятия можно в VK, Telegram или WhatsApp +79261820064