ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ БЕЗ ЦЕНЗУРЫ: САМОУЧИТЕЛЬ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ 0.5 (9)
Артём Русакович, "Обществознание без цензуры" (VK, Telegram, YouTube)
Внимание! До 27 июня 2024 г. вы можете заказать книгу или пожертвовать деньги на её издание на краудфандинговой платформе “Планета”
Глава 5. Путеводитель по заданиям ЕГЭ
Как выполнять задание 23 (конституционные характеристики)
Суть задания. Задание 23 состоит в том, что вы должны пересказать нормы Конституции РФ, которые объясняют определённые признаки и характеристики России как государства (либо в редких случаях — признаки самой Конституции).
Это одно из двух заданий в ЕГЭ (наряду с заданием 24), где особенно важно читать и разбирать задания прошлых лет. Конституция РФ – относительно небольшой документ, и количество возможных вопросов по нему ограничено. Скорее всего, в ближайшие годы задания будут содержать примерно одни и те же вопросы. И почти все возможные вопросы и ответы на них можно прочитать в сборниках вариантов Котовой и Лисковой и сборнике заданий по Конституции РФ (“Таблица с характеристиками России для всех известных заданий 23”), который составила группа учителей для паблика “Независимая лаборатория образования”. Соответственно, прорешайте все задания в этих сборниках, и тогда велик шанс, что на реальном экзамене вам попадётся что-то знакомое. Но даже если задание будет незнакомым, вы будете лучше понимать логику составителей ЕГЭ и сможете правильно ответить на вопрос. Кроме того, разумеется, важно внимательно прочитать и разобрать саму Конституцию РФ и сверяться с ней при разборе заданий.
Порядок выполнения. Существует две разновидности этого задания. Первая – более простая, вторая – более сложная. Более простая – это когда вам дают три характеристики, каждую из которых вы должны объяснить со ссылкой на Конституцию РФ, более сложная – когда вам дают одну характеристику и просят дать три объяснения со ссылкой на Конституцию РФ.
Вначале поговорим о простой разновидности – вам дают три характеристики, каждую из которых вы должны объяснить со ссылкой на Конституцию РФ. Например, “на основе положений Конституции РФ объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) гарантия презумпции невиновности. 2) федеративное государство 3) светское государство”. Таким образом, вам нужно объяснить, что именно Конституция РФ говорит о принципе презумпции невиновности, о федеративном устройстве и о светском характере нашего государства.
На такой вопрос ответить легко, если вы изучали главный закон нашей страны. Вы должны помнить, что согласно Конституции РФ презумпция невиновности – это принцип, по которому обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не доказана в предусмотренном законом порядке (ст. 49 Конституции РФ). То, что Россия является федеративным государством, подтверждается тем, что по Конституции РФ наша страна состоит из равноправных субъектов (республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов), каждый из которых имеет свою конституцию или устав, а также законодательство и собственные предметы ведения (ст. 5 Конституции РФ). Наконец, светский характер государства в Конституции РФ подтверждается тем, что в России религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом, а ни одна религия не может быть провозглашена государственной или обязательной (ст. 14 Конституции РФ).
Эта разновидность задания хороша тем, что у вас спрашивают про базовые и понятные вещи, все они взяты прямо из Конституции РФ (чаще всего – из главы 1) и ответ на вопрос можно легко дать, если вы читали и разбирали этот документ и изучали аналогичные задания прошлых лет.
Единственная проблема – не всегда понятно, насколько объёмный ответ должен дать ученик, чтобы его посчитали верным. Скажем, достаточно ли для объяснения светского характера государства указать, что ни одна религия не может быть провозглашена государственной? Или нужно обязательно дополнить, что религиозные объединения отделены от государства? Или, может быть, здесь нельзя обойтись без упоминания того, что в России каждому гарантируется свобода совести и свобода вероисповедания (ст. 28 Конституции РФ)? К сожалению, это не до конца ясно, поэтому постарайтесь дать как можно более полный ответ.
Теперь о сложной разновидности задания. Она состоит в следующем – авторы задания пишут, что Конституция РФ либо обладает неким признаком, либо помогает реализовать некую потребность или возможность человека. После этого вас просят написать три объяснения этой характеристики.
Например, в 2023 г. школьников в разных вариантах ЕГЭ просили объяснить, как Конституция РФ “закрепляет условия для свободного формирования мировоззрения человека”, “определяет условия государственной поддержки граждан в трудных жизненных ситуациях” или “поддерживает стремление человека и закрепляет условия для свободного получения образования”.
Соответственно, здесь нужно не просто знать и понимать Конституцию РФ, но и уметь по памяти находить в ней фрагменты, связанные с определённым вопросом. Это достаточно сложный навык, требующий хорошего знания Конституции РФ. Давайте разберём несколько примеров, чтобы понять, как это делать.
Итак, представим, например, что Конституция РФ закрепляет условия для свободного формирования мировоззрения человека. Очевидно, что для свободного формирования мировоззрения человек должен иметь возможность получать знания и свободно рассуждать о них. Соответственно, с этим могут быть связаны несколько положений Конституции РФ. Первое — право на получение образования (ст. 43 Конституции РФ), благодаря которому человек получает знания. Второе — идеологическое многообразие (ст. 13 Конституции РФ), благодаря которому люди вправе выбирать себе мировоззрение. Третье — свобода слова (ст. 29 Конституции РФ), благодаря которой люди могут свободно обсуждать то, что считают нужным.
Возможно, с этим ответом связаны светский характер государства и свобода совести. Ведь они тоже позволяют человеку свободно выбирать религиозное либо светское мировоззрение. Будет ли это правильно или нет? Теоретически – да, но точно мы этого не знаем. Только авторы ЕГЭ и эксперты решают, подойдёт ли им такой ответ или нет.
Если вас просят объяснить то, как Конституция РФ “определяет условия государственной поддержки граждан в трудных жизненных ситуациях”, подумайте о трудных жизненных ситуациях, в которых Конституция РФ предписывает помогать гражданам. Например, у них могут возникнуть юридические проблемы – и Конституция РФ гарантирует право на получение квалифицированной юридической помощи (в том числе бесплатно в некоторых случаях) (ст. 48 Конституции РФ). Другая трудная жизненная ситуация – это инвалидность, а Конституция РФ гарантирует социальное обеспечение по инвалидности (ст. 39 Конституции РФ). Наконец, ещё одна трудная ситуация – отсутствие жилья, и в этом случае Конституция РФ гарантирует предоставление малоимущим гражданам жилья бесплатно или за доступную плату (ст. 40 Конституции РФ).
Иногда задание обращается не только к Конституции, но и к другим темам из курса обществознания. Например, в одном из вариантов ЕГЭ в 2023 г. школьников просили пояснить, как Конституция РФ “закрепляет условия для полноценного исполнения человеком социальной роли собственника различных факторов производства”. Как видите, здесь необходимо вспомнить основные факторы производства (труд, землю, капитал, предпринимательство, информацию) и найти по памяти их упоминания в Конституции РФ. В данном случае всё довольно легко, потому что почти все они напрямую упоминаются в Конституции РФ. По Конституции РФ, земля и другие природные ресурсы используются и охраняются как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории (ст. 9 Конституции РФ). Труд, согласно Конституции РФ, свободен, и каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду (ст. 37 Конституции РФ). Наконец, Конституция РФ провозглашает право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской деятельности (ст. 34 Конституции РФ).
Иногда вопросы могут быть несколько туманными и неопределёнными. Например, в демоверсии ЕГЭ-2024 находился следующий вопрос: “Конституцию РФ называют социально-ценностной конституцией. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики”. Словосочетание “социально-ценностная” не встречается ни в самой Конституции РФ, ни в учебниках по конституционному праву, поэтому нужно додумывать за авторов, что они имели в виду. Если посмотреть на ответы, то окажется, что “социально-ценностная конституция” – это та конституция, которая провозглашает те или иные общественные ценности. В частности, в качестве правильных засчитывались ответы о том, что в Конституции РФ упомянуты ценности прав и свобод человека, ценности исторической памяти и патриотизма, ценности российской культуры, а также то, что в ней закреплён социальный характер российского государства. Последний ответ вроде бы прямо не говорит о каких-то общественных ценностях. Но в нём есть слово “социальный” – видимо, поэтому он считается правильным.
Почему даны именно такие ответы – не совсем ясно. Конституция РФ также утверждает многие другие ценности: демократии, равенства перед законом и судом, частной собственности, свободы экономической деятельности и т. д. Всё это вполне можно считать общественными ценностями, защищаемыми Конституцией РФ. Но неясно, будут ли эксперты считать такие ответы корректными или нет. Теоретически – должны, однако из-за неопределённости термина “социально-ценностная” здесь могут возникнуть споры.
Как я писал в начале этого раздела, задание 23 в большинстве случаев предсказуемое. Если вы прорешали имеющиеся вопросы за прошлые годы из сборников Котовой и Лисковой и паблика “Независимая лаборатория образования”, скорее всего, вам попадётся уже знакомое задание.
Однако в тех случаях, когда составители ЕГЭ придумывают новый оригинальный вопрос, ход их мыслей может быть очень непредсказуемым и нетривиальным. Теоретически в качестве правильных ответов должны принимать все подходящие ответы. В демоверсии по этому поводу сказано: “Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания”. Однако на практике эксперты часто считают верными лишь те ответы, которые сочинили составители ЕГЭ, и не ставят баллов за другие ответы. Например, к условиям удовлетворения потребности человека в личной безопасности некоторые эксперты не относят конституционные права на жизнь и личную неприкосновенность, а в качестве условия для свободного получения образования они могут не зачесть свободу преподавания.
В общем, как мы видим, это задание требует в том числе умения залезать в голову составителей ЕГЭ и понимать, что именно они от вас хотят. А поэтому единственный способ хорошо отвечать на эти вопросы – это делать как можно больше подобных заданий. Так вы научитесь мыслить, как авторы ЕГЭ, и сможете более успешно выполнять составленные ими задания.
Дополнительные рекомендации. И несколько советов по выполнению задания 23.
Первый совет – читайте и учите в первую очередь главы 1 и 2 Конституции РФ. Именно на положения этих двух глав опирается большинство вопросов, так что их нужно знать в первую очередь для выполнения задания 23.
Второй совет – в ответе вы должны так или иначе ссылаться на Конституцию РФ. В примечании к заданию сказано: “Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции РФ”. Соответственно, в каждом из трёх объяснений пишите “согласно Конституции РФ”, “по Конституции РФ”, “как указано в Конституции РФ” или иным подобным способом. Официально этого требования не существует, однако без него ваш ответ могут счесть неверным. Например, если вы пишете, что в России каждый имеет право на образования, то формально вы не опираетесь на Конституцию и значит ваш ответ неверный (ведь это может быть указано не в Конституции РФ, а в другом российском законе). И желательно указывать не просто “Конституция”, а “Конституция РФ”, а то вдруг эксперты решат, что пишете о Конституции какой-то другой страны.
Третий совет – работайте не столько над заучиванием Конституции РФ, сколько над правильным пониманием и донесением мыслей из неё. В примечании к заданию указано: “правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания”.
Таким образом, вам достаточно написать ту же мысль близко к оригиналу. Например, можно не писать дословно “никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной”. Вам должны засчитать в качестве верных и такие ответы: “по Конституции РФ, в России не может быть обязательной религии” или “Конституция РФ запрещает провозглашать государственную религию”. Но при этом саму мысль вы должны передать верно. Например, вам не зачтут следующие ответы: “По Конституции РФ, Россия является государством, свободным от религии” или “Конституция РФ запрещает пропаганду религии”. Всё это искажает суть той нормы, которая провозглашена в Конституции.
Впрочем, если вы путаетесь во всех этих формулировках и не можете отличить правильную передачу смысла от неправильной, тогда учите Конституцию наизусть. По крайней мере, первую главу выучить вполне реально, а она является ключевой для выполнения этого задания.
Четвёртый совет – не указывайте в своих ответах номера статей Конституции. Даже если вам кажется, что вы их помните, лучше не рисковать. Если вы напишите неправильный номер статьи, это могут счесть ошибкой и снизить вам балл. А если напишете номер статьи правильно, никаких дополнительных баллов это вам не принесёт.
Пятый совет – если вас просят объяснить некий признак или характеристику Российской Федерации со ссылкой на Конституцию, не нужно в качестве ответа указывать сам признак и саму характеристику. Скажем, если вас просят объяснить, почему Россия является республикой или социальным государством, то вам, скорее всего, не засчитают ответы “По Конституции РФ, Россия имеет республиканскую форму правления” или “Конституции РФ провозглашает Россию светским государством”. Нет, вы должны указать, какая именно информация указывает на республиканскую форму правления или светский характер государства. Например, в первом случае это то, что глава государства (президент) избирается гражданами РФ на шесть лет, во втором – то, что ни одна религия не может быть провозглашена в качестве государственной или обязательной.
Шестой совет – обращайте внимание на дополнительные требования к заданию. Например, если вас просят показать, как Конституция позволяет реализовать человеку его права в разных сферах общественной жизни, то не забудьте указать соответствующую сферу жизни и только потом привести положение из Конституции.
Оценивание. Если вы правильно привели все три объяснения, то получите 3 балла. За два верных объяснения вам даётся 2 балла, за одно – 1 балл.
Артём Русакович, 2023 г.
Предыдущие главы: Глава 1 - Глава 2 - Глава 3 - Глава 4 - Глава 5 (первая часть, вторая часть, задание 17, задание 18, задание 19, задание 20, задание 21, задание 22)
Сообщить об ошибках в тексте или записаться на мои занятия можно в VK, Telegram или WhatsApp +79261820064