Как говорить с подростками о спектакле «Вафельное сердце»
Спектакль «Вафельное сердце» — театр одного актера. Егор Строков проносит перед зрителем вереницы историй. Немного фантазии — и вот мы уже очутились в маленькой норвежской деревушке, что на фотографиях на сцене, а вот оживают и герои со снимков на планшете героя. Камерность пространства и доверительная интонация создают ситуацию личного и честного диалога с каждым зрителем. В центре сюжета — дружба мальчика Трилле и девочки Лены, таких разных, но таких близких. Вместе они проходят через множество приключений и порой переживают трудные ситуации, поддерживая и переживая друг за друга.
Чтобы подготовить свое восприятие к просмотру спектакля и сонастроиться, можно заранее поговорить на некоторые темы, которые поднимаются в «Вафельном сердце», сопоставив сюжет и свой собственный опыт.
Что обсудить с ребенком до спектакля?
ДРУЖБА
Что для тебя значит дружба? Из чего она строится? Как ты понимаешь, что человек — твой друг? Можно ли дружить с самим собой? В чем это выражается?
ОДИНОЧЕСТВО
Одиночество бывает необходимое, а бывает вынужденное. Вспомни, когда ты в последний раз испытывал это чувство: как это было? Трудно ли переживать одиночество? Что оно дает тебе? Что ты любишь делать, когда оказываешься наедине с самим собой?
ПОТЕРЯ
Порой приходится расставаться с дорогими для нас людьми. Что ты чувствуешь, когда близкий человек перестает быть рядом, как ты это переживаешь? Что помогает справиться тебе с этими эмоциями? Что может сохранить воспоминания об этом человеке?
ПОДДЕРЖКА
На что для тебя похоже чувство опоры и поддержки? Где оно живет в теле? В каких случаях тебе необходима поддержка? Что или кто дает тебе это ощущение?
Как обсудить спектакль после просмотра?
После просмотра спектакля важно проговорить испытанные эмоции и поделиться размышлениями, чтобы синхронизироваться. Например, этот диалог можно построить так:
- Что первое приходит в голову, когда ты думаешь о спектакле «Вафельное сердце»? Это момент в сюжете, элемент декораций или реквизита, цвет или звук?
- Что вызвало у тебя негативные эмоции? Может, ты почувствовал грусть или тоску?
- В какой момент спектакля тебе было смешно?
- Когда ты особенно подключился к спектаклю? Может, в какой-то сцене тебе захотелось оказаться рядом с героем, быть вместе?
- Как бы изменился спектакль и наше восприятие, будь на сцене не один актер, а несколько?
- С какой фразой или словом ты уходишь после просмотра «Вафельного сердца»?
Ответьте на эти вопросы более детально: какие это были ситуации? Что было на сцене, как о них рассказывал актер? Как твои чувства отзывались в теле?
Какие задания можно выполнить после просмотра дома или в школе?
Создание декораций из предметов
Комнатное растение, игрушечные машинки, книжка, помидор — реквизит «Вафельного сердца», из которого складывается образ бухты Щепки-Матильды, где разворачивается действие спектакля. Казалось бы, как эти незамысловатые предметы могут составить картину целой бухты? В этом магия театра предмета и нашей фантазии. Интересно поразмышлять, как бы изменился спектакль, будь в нем вещи в натуральную величину?
Составить такой макет места можно самостоятельно, и получится целая декорация для собственного спектакля. Какое оно — место, в котором вы живете? Это может быть макет города, деревни, дома или комната. Подумайте, какие 5-7 предметов наиболее точно отражают ваше восприятие и ощущение этого места. Составьте из этих предметов композицию. Какого размера, цвета и формы эти вещи? Почему выбраны именно они? Как лучше разместить их?
После устройте выставку макетов и проведите медиацию, задавая друг другу вопросы: что мы видим в работах друг друга? Что нам говорит каждый предмет о месте, как он характеризует его? Почему вещи расположены в такой композиции? Какая музыка больше всего подходит этому месту? А какой там запах? Цвет?
Создание мудборда
В декорациях «Вафельного сердца» использованы фотографии традиционных скандинавских домиков из красного дерева — они также дополняют картину норвежской бухты. Закрепленные с помощью прищепок, они напоминают мудборды или «доски настроений». Создание таких досок — приятный творческий процесс, дарящий массу удовольствия и вдохновения.
Перед созданием мудборда можно обозначить тему. Например, это может быть мудборд-впечатление от спектакля или же мудборд от лица одного из героев.
Возьмите пробковую доску или ватман. Для доски можно использовать нитки с прищепками и гвоздики, для ватмана — клей и скотч. Это будет основа будущей композиции. Используйте фотографии, памятные вещи (может, это билеты, открытки), стикеры и значки — все, что сочетается с вашими эмоциями и отзывается в вас. Собирайте мудборд, отталкиваясь от сиюминутных ощущений. Разместите и закрепите все элементы.
В финале рассмотрите доски друг друга. Что мы видим в работах друг друга? Что особенно привлекает глаз? Как на наше восприятие влияют формы, цвета и расположение материалов?
Зафиксируйте свои ощущения в форме синквейна — стихотворения из пяти строк. Так наши впечатления будут зафиксировано в емкой и чувственной поэтической форме:
1 строка: существительное (тема мудборда),
2 строка: 2 прилагательных к нему,
3 строка: 3 глагола,
4 строка: короткая фраза из 4 слов,
5 строка: существительное (синоним к первой строчке)
Подробнее о спектакле: https://theatre27.ru/vafelnoe-serdce
Автор статьи — Анна Шалунова