Дядя Стёпа: Самое мощное оружие

Научи хорошему 2.0·19 Jul 2019

(Литература для детей, которую полезно почитать и взрослым)

Сегодня был ответственный день. Степану поручили важную миссию – провести лекцию для детей в школе. Никакой конкретной темы не обозначили, профессионального работника правоохранительных органов просто попросили поделиться своим жизненным опытом и дать какие-то наставления ребятам на своё усмотрение.

Степан проснулся раньше обычного – задолго до рассвета, чтобы собрать мысли в порядок и подготовиться. Он составил план лекции, почти два часа провёл в интернете, чтобы подкрепить свой рассказ фактами и аргументами, но как обычно бывает в подобных случаях – всё равно пришлось импровизировать. В 10 утра, как и было уговорено, Степан открыл дверь школьного класса:

- Здравствуйте, ребята.

- Здравствуйте, товарищ подполковник.

- Ну зачем же так официально? – улыбнулся милиционер, - для вас я просто Степан.

Войдя в класс, Степан отметил, что современные школьные аудитории сильно изменились со времён его обучения. Дети теперь могли не только сидеть за партами, что было всегда очень утомительно, но и по желанию вставать за конторку. В классе было много зелени, а за окном виднелся большой школьный сад, за которым ухаживали сами ученики. Значительная часть занятий проходила именно в нём - на открытом воздухе и в окружении природы.

Уверенной походкой Степан вышел на середину аудитории и разложил на столе свои заготовки. Быстро просмотрев их, он понял, что это всё не то – язык изложения был как в милицейских сводках, в нём не было ничего живого, настоящего. Да и общаясь с детьми на свободные темы нужно стараться оперировать образами, взывать к их образному мышлению, ведь в этом возрасте – они все любят больше фантазировать, чувствовать, чем мыслить рационально. Для развития логики есть другие занятия и даже специальный предмет, который так и называется – «Логика». Степану же хотелось создать атмосферу живой беседы. Закрыв папку с бумагами, он вновь поднял голову на детей, которые нетерпеливо ждали.

- Ребята, как вы считаете, какое наше самое мощное оружие?

- Мудрость!

- Доброта!

- Сострадание!

- Сила!

- Упорство!

- Выносливость!

- Смелость!

- Терпение!

С разных концов класса наперебой послышались ответы, и Степан движением руки остановил дискуссию:

- Это вы всё верно говорите. И каждый по-своему прав. Без всего, что вы перечислили – человек не сможет быть полноценным членом нашего высокоразвитого общества. Но, самое главное наше оружие - это самообразование. И знаете почему? Только давайте договоримся – мы же с вами не во дворе мячик пинаем, мы в школе, поэтому говорить только после поднятой руки. Сразу несколько рук взметнулись вверх, и Степан кивнул на одну из них.

- Самая главная проблема человечества во все времена – это невежество. Только по причине невежества, непонимания того, что основное, а что второстепенное, и каковы истинные ценности – люди совершают ошибки, ведут себя безнравственно и развязывают войны. Очень важно бороться с невежеством, и в первую очередь работать над собой. Поэтому самообразование – самый главный навык, который нам надо освоить за время обучения в школе – быстро отчеканила девочка с длинными белокурыми косичками.

Дядя Стёпа: Самое мощное оружие, image #2

- Верно, молодец. Как нельзя более полно ты ответила на мой вопрос. И даже сформулировала лучше, чем я. Как правильно заметила… - Степан посмотрел на только что отвечавшую девочку.

- Катя! – вскочив с места ответила девочка.

- Как правильно заметила Катя, самая главная наша проблема – это невежество. А всё остальное – это уже его последствия. И проблема многих поколений и цивилизаций в том, что люди неверно понимают причину и следствие и воспринимают вторичные причины – как изначальные. Ну вот к примеру – мы видим, что качаются деревья. И если бы мы были в полном невежестве, мы бы сказали, что когда начинают качаться деревья – тогда поднимается ветер. Но мы же с вами образованные люди и понимаем, что деревья начинают качаться именно потому, что поднимается ветер. Или вот более актуальный для вас пример. Ваши сверстники ещё сто лет назад думали, что алкоголь – это способ расслабиться и хорошо провести время, а жестокие компьютерные игры – это безобидная забава. И когда потом у них начинались проблемы со здоровьем, психикой, учёбой, возникали трудности в общении с родителями и сверстниками – они винили в этом что угодно (чаще всего всех, кроме себя), но только не первопричину – алкоголь и компьютерные игры. Но мы то с вами теперь знаем, что всё вышеперечисленное – это способ саморазрушения и не более. И, ребята, глупо ждать, что после такого времяпровождения – у вас не начнутся проблемы во всех сферах.

Катя снова подняла руку, и Степан кивнул головой.

- Но это лишь малая часть полезных знаний. Проблемы во всех остальных сферах человеческой жизни – также от невежества. Например, цианистый калий – это яд. И если мы его выпьем и отравимся, то виноват в этом будет не цианистый калий, а наше невежество. Поэтому человек всегда сам виноват в том, что создаёт себе проблемы. И корень их в том, что у него недостаточно знаний. Поэтому нужно изучать всё, что смогли постичь величайшие умы человечества – от физики и химии до всех сфер искусства.

- Вы же ещё не изучаете физику и химию… - удивлённо заметил Степан.

- А это, товарищ милиционер, и есть пример самообразования. Я уже освоила школьную программу по этим предметам на два года вперёд. Да и не я одна – многие в нашем классе интересуются тем, что по школьной программе предусмотрено только через несколько лет.

- Ух ты! Похвально! А как же вы, ребята, вообще проводите свободное время? Вам не бывает скучно, к примеру, на каникулах?

Дядя Стёпа: Самое мощное оружие, image #3

- Да что вы, товарищ милиционер! – снова ответила Катя, - нам скучать некогда. Дорог каждый час. Каникулы – это лучшее время для самосовершенствования. В нашем классе многие занимаются в спортивных секциях и участвуют в соревнованиях, мы почти всем классом готовимся к участию в олимпиадах по разным предметам. Вот к примеру, Вова и Саша – пишут стихи, а Лена – прозу, её уже несколько раз публиковали в местной газете. У нас в классе все ребята творческие. Потому что не бывает неодарённых и неталантливых людей – бывают только ленивые.

- Да, это ты верно подметила, - рассмеялся Степан, - лень – это самая главная преграда на пути к самообразованию и самосовершенствованию. И хорошо, что теперь спорт перестал быть индустрией развлечений, как это было в прошлом веке. Теперь спорт направлен не на то, чтобы покалечить себя ради высоких результатов, а на то, чтобы быть здоровым и приобрести полезные навыки. А все соревнования проводятся исключительно в любительском формате и без фанатизма – только здоровое соперничество в игровой форме. И творчество - это тоже очень хорошо. Человек без творчества – это как яблоня без яблок – вроде бы растёт, а смысла никакого. И заметьте – в природе такого не бывает. Яблоня – всегда даёт яблоки. Творчество развивает человека и ментально и духовно.

Степан замолчал, затем подумал и добавил:

- Честно говоря, ребята, я готовил длинную лекцию на тему того, как правильно жить, но вижу, что вы и сами всё понимаете, а некоторые даже в своих размышлениях продвинулись дальше, чем я. Знаете, ребята, я в школе милиции много изучал то, как жили дети и подростки сто лет назад, и честно говоря ужасался, когда читал всё это. Поэтому шёл сюда с большой опаской и в тяжёлых размышлениях – что и как вам говорить. Ваши сверстники в прошлом имели крайне низкий уровень осознанности, это было большей частью обусловлено тогдашней агрессивной информационной средой, которая навязывала ребятам ложные ценности. Но теперь мир изменился, как я вижу, вы каждую свободную минуту стараетесь посвящать самообразованию и саморазвитию. И уверенно смотрите в светлое будущее, ради которого вы готовы сделать всё, что от вас потребуется. И это тоже очень важно. Как верно заметила Катя – каждый человек в чём-то талантлив и даже если пока ещё кто-то на нашёл свой путь и не реализовал себя в чём-то, то это не потому, что у него нет талантов, а просто потому, что он пока плохо искал.

В вашем возрасте нужно всё пробовать. Знаете, в прошлом веке у молодёжи тоже была такая присказка – «В жизни всё нужно попробовать», но почему-то под этим подразумевались какие-то деградационные развлечения, интоксиканты, праздный и безнравственный образ жизни, рискованные или бездумные поступки. Почему-то, когда говорили о том, что надо всё попробовать – никому в голову не приходило попробовать писать стихи, рисовать картины и заняться наконец физкультурой, вместо сидения за компьютерными игрушками. Но теперь мир изменился, наше общество стало осознанным, и вы – яркий тому пример. Поэтому – пробуйте всё, к чему у вас лежит душа, каждый из вас может реализоваться в творчестве, в науке, в искусстве, найти ту профессию, которая будет ему по душе. Школьные годы пролетят очень быстро – и вот вам уже нужно будет выбирать специальность. Чтобы потом лихорадочно не тонуть в сомнениях – изучайте себя, свои сильные стороны, раскрывайте свои таланты. И главное – не теряйте зря ни минуты. Потерянное время не вернёшь обратно. Дорог каждый час. Каждый момент жизни, каждый день – неповторим и больше не вернётся. И каждый раз, когда вы на что-то тратите время, подумайте – действительно ли это то, на что я хочу тратить свою жизнь? Действительно ли это то, что сделает меня лучше? Впрочем, ребята, вы и сами всё понимаете. Совершенствуйтесь, занимайтесь самообразованием, раскрывайте свои таланты. И самое главное – всегда будьте готовы прийти на помощь ближнему. Вот это самое главное. Быть может не все из вас станут великими учёными или талантливыми писателями, но Человеком с большой буквы – может стать каждый.

Степан замолчал и собрал со стола свои записи, из которых не прочитал ни одной строчки. Слова, продиктованные сердцем – оказались гораздо сильнее, чем сухие фразы, придуманные утром.

- Спасибо вам, ребята, за внимание. Мне пора. До свидания.

- До свидания, товарищ подполковник! – хором ответили дети.

Слава Ветер

Страница автора на сайте «Проза»: https://www.proza.ru/avtor/veter255614

Страница автора на сайте «Стихи.Ру»: https://www.stihi.ru/avtor/vettter