Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика предназначена для формирования основных артикуляционных укладов для дальнейшего правильного произнесения звуков речи. Начальный комплекс артикуляционной гимнастики помогает укрепить артикуляционные органы и тренировать правильное звукопроизношение.

Дополнительно подготовлен комплекс мотивирующих опорных картинок к каждому упражнению, что помогает заинтересовать ребенка в выполнении заданий и закрепить в памяти правильность выполнения всех артикуляционных укладов.

Актуально в современном мире, в том числе в реабилитации, - использование современных технологий, таких, как – искусственный интеллект. Опорные мотивирующие картинки к артикуляционной гимнастике подготовлены для вас автором публикации с использованием нейросетей. Так они выглядят современно, интересно для ребенка, помогают его включить активно в процесс и достигнуть лучшего результата.

Как работать?

Показываете ребенку картинку, соответствующую выполняемому упражнению. Показываете, как выполняется данное упражнение. Просите ребенка повторить за вами. Если у ребенка не получается правильно выполнить упражнение – предложите ему зеркало, посмотрев на взрослого, а потом на себя в зеркало у него обязательно получится.

Успехов Вам и вашему ребенку.

ПЕРЕЧЕНЬ УПРАЖНЕНИЙ

1 блок

СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

(неподвижные)

Направлены на удержание артикуляционной позы в течении 6 - 10 секунд. Удерживать в таком положении до счета «пять» (до счета «десять»), затем вернуть губы в исходное положение. Повторить 3-4 раза.

Окошко

Широко открыть рот.

Заборчик

Улыбнуться, показать сомкнутые зубки.

Слоник

Губы нужно сложить в трубочку и максимально вытянуть вперед.

Кролик

Приподнять верхнюю губу, чтобы приоткрыть резцы.

Хомячок

Надуваются щеки.

Рыбка

Щеки втягиваются.

Лопатка

Приоткрыть рот, расслабленный язык положить на нижнюю губу, края языка должны касаться уголков рта.

Иголочка

Улыбнуться и положить широкий язык на нижнюю губу, затем приподнять язык и сделать его узким и острым. Кончик языка не должен загибаться кверху или лежать на нижней губе. Язык губами не зажимать.

Чашечка

Улыбнуться, приоткрыв рот. Высунуть язык, не напрягая его, чтобы он оставался широким. Распластать язык на нижней губе, поднять края языка, оставив его центральную часть лежать на губе.

Горка

Рот открыт, губы в улыбке, широкий кончик языка упирается в основания нижних резцов, спинка языка выгибается.

Парус

Улыбнуться, широко открыть рот, поставить язык за верхние зубы так, чтобы кончик языка крепко упирался в зубы.

Грибок

Широко открыть рот и улыбнуться, прижать язык к нёбу всей поверхностью и не отрывать его. Тянуть нижнюю челюсть вниз, чтобы растягивалась подъязычная связка (уздечка). Язык будет похож на грибок.

Трубочка

Высунуть широкий язык. Боковые края языка максимально загнуть вверх. Можно подуть в получившуюся «дудочку».

2 блок упражнений

ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

(подвижные)

Повторить 6-8 раз.

Шарик

Надуть обе щеки - сдуть.

Змейка

Улыбнуться, открыть рот; высунуть тонкий язычок изо рта, затем спрятать.

Тесто

Язык ложится на нижнюю губу (как при «лопатке»), а рот при этом открывается и закрывается, губы шлепают по языку.

Варенье

Приоткрыть рот и расслабить язык. Широким языком облизать верхнюю губу. Повторять это движение сверху вниз. Нижняя челюсть должна быть неподвижна.

Часики

Широко открыть рот. Язык передвигать из стороны в сторону, потянув к уголкам рта, изображая часы-ходики. Нижняя челюсть должна быть неподвижна.

Качели

Открыть рот и улыбнуться. Кончиком языка последовательно дотрагиваться до верхней и нижней губы, будто движение идёт от носа до подбородка и обратно. Работает только язык, нижняя челюсть неподвижна.

Конфета

Плотно закрыть рот, кончиком языка надавливая то на одну, то на другую щеку изнутри.

Чистим зубы

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка почистить нижние зубы, делая сначала движения языком из стороны в сторону, потом снизу вверх. Губы неподвижны, находятся в положении улыбки.

Маляр

Улыбнутся, приоткрыть рот и провести кончиком языка твёрдое нёбо, делая движения языком вперёд - назад. Кончик языка, продвигаясь вперёд, не высовывается изо рта.

Барабанщик

Улыбнуться, открыть рот, поставить язычок за верхние зубы, звонко, отчетливо, многократно повторять: «Д-Д-Д-». Темп постепенно убыстрять, зубы не сближать.

Пароход гудит

Улыбаясь, необходимо прикусить язычок и долго произносить «ы».

Дятел

Улыбнуться и открыть широко рот, постучать твёрдым кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко и многократно произнести звук Д. Сначала медленно, затем увеличить темп. Нижняя челюсть неподвижна, рот всё время открыт, губы в улыбке, кончик языка напряжён.

Индюк

Приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её, добавить голос (слышится бл - бл - как индюк болбочет).

Лошадка

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и прижать язык к нёбу, как в упражнении «Грибок», а затем пощёлкать кончиком языка. Рот должен быть открыт широко, чтобы тянулась подъязычная связка. Нижняя челюсть должна быть неподвижна.

Выполняйте эти упражнения регулярно, желательно 2 раза в день, тогда добьетесь хорошей динамики, артикуляционный аппарат ребенка станет более подвижным и сильным, а звуки речи правильными и красивыми.

Успехов Вам и вашему ребенку!

Автор: Зонтова Ольга Викторовна (сурдопедагог, методист ФГБУ «СПб НИИ ЛОР» Минздрава России)