Жанна в Светлом будущем
Чтобы Светлое будущее поскорее наступило, нужно сначала очень подробно его представить. Я много думал, как лучше всего раскрыть картину СБ, и мне неожиданно пришла идея показать его в виде передачи «ЖИЗНЬ ДРУГИХ» с Жанной Бадоевой. Если не смотрели – ничего страшного. Расскажу вкратце. Ведущая приезжает в какую-то столицу, а далее план программы всегда одинаков: роддома, садики, школы, медицина, семья, салоны красоты, рестораны, развлекуха и гедонизм. Цель передачи − показать, что на всей планете так. Люди озабочены материальными благами и поиском удовольствий. Но в этот раз всё будет иначе.
Жанна − типичный представитель сегодняшнего общества потребления. Почему тогда я решил посмотреть на «Прекрасное далёко» её глазами? Дело в том, что по ТВ нам транслируют будущее как приключенческий фантастический фильм с кучей спецэффектов. Но всё это обычно бывает поверхностно и надуманно. Захотелось заглянуть в будущее со стороны простого путешественника, который не спасает мир, а больше погружён в какие-то бытовые вещи, стремится понять, как тут всё устроено, «чем люди живы», как говорил Толстой.
Конечно, у каждого персональное представление будущего. Уверен, что и вам будет что сказать по этому поводу. С чем-то согласиться, с чем-то нет. Очень интересно узнать мнение читателя: нравится ли вам предложенный концепт, как бы вы дополнили картину Светлого будущего, что внесли, что убрали?
Часть 1 Вступление
ЖАННА: Добро пожаловать в Светлое будущее, это «ЖИЗНЬ ДРУГИХ»!
Звучит музыка и заставка программы. Зрители видят футуристические панорамы.
ЖАННА (голос за кадром): Если бы я родилась в Светлом будущем, то могла бы быть дочерью пилота телепортолёта и ждала бы папу из космических командировок или летала бы с ним в различные созвездия, ведь с изобретением МПП далёкие галактики перестали быть далёкими. А может быть, я родилась бы в семье материализаторов и с самого детства наблюдала, как генерируется техника, одежда и целые дома.
ЖАННА (в кадре): Мы представляем, что будущее – это говорящие человекоподобные роботы, летающие машины, небоскрёбы, реактивные ранцы, искусственны интеллект, чипы в голове, космические корабли и звёздные воины. Я не знаю, так ли это на самом деле, но пришло время во всём разобраться!
РЕКЛАМА: А спонсор нашего сегодняшнего путешествия − Концепция Общественной Безопасности! Мы оказались в Светлом Будущем благодаря КОБ. Читайте толстые книги Внутреннего Предиктора и СБ наступит ещё быстрее.
ЖАННА (в кадре): Однако, куда мы попали? Здесь нет высоток, умных домов, летающих машин. Да что там! Тут обычных машин нет, так же, как и оживлённых шоссе. Город больше напоминает парк. Кругом зелень, цветы, пешеходные дорожки, вместо гула городской суеты пение птиц. А самый распространённый транспорт будущего − не авто на воздушной подушке, не антигравитационные ранцы, а… велосипеды. Что такое, где суета, где пробки, уличная реклама, супермаркеты, пивные ларьки и всё, что мы так любим?!
Люди будущего странные: они обожают гулять пешком, движения их плавны и, кажется, абсолютно лишены суеты. На одежде отсутствуют привычные нам надписи и лейблы... Давайте зайдём в случайный дом жителя светлого будущего и попробуем найти причину необычного поведения местных.
Здания здесь встречаются малоэтажные и редко превышают два яруса. На фасадах так же отсутствуют привычные нам надписи, зазывающая реклама и мигающие вывески. А ещё на них вы не обнаружите окон! Комнаты внутри просторные и хорошо освещены благодаря прозрачным… стенам. Стены прозрачны только с внутренней стороны, вот почему с улицы кажется, что окон нет, потому что вся стена – это и есть одно большое окно. Следующая особенность помещения: высокие потолки, светлобудущенцы говорят, что с высокими потолками думается возвышенней и хочется расти мыслями вверх. Крыша тоже прозрачная. Чтобы наблюдать за облаками и птицами, а ночью смотреть на звёзды.
У каждого члена семьи, помимо своей комнаты, обязательно есть ещё и личная мастерская. Место, где занимаются любимым делом. У кого-то это художественная галерея, у кого-то – музыкальная студия, литературный или театральный кружок или настоящий цех для различных ремёсел. Никакой роскоши (кроме роскошной библиотеки) в домах будущего вы не найдёте. Люди здесь живут идеями и делами, и им не до таких мелочей, как мебель с финтифлюшками и напыщенный дворцовый декор.
Ещё немало удивления вызывает отсутствие телевизора! Его вы не отыщите ни в гостиной, ни в спальне, ни на кухне… А вместо этого в каждом доме есть одна дополнительная дверь. Внешне она мало чем отличается от обычных проёмов: та же рама, та же ручка, только небольшой экран с кнопками выдаёт её от остальных дверей. Не буду долго ходить вокруг да около, скажу сразу: это портал мгновенного перемещения! Или, как говорят местные жители, «дверь в куда угодно».
По вечерам вся семья собирается у телепорта, как мы у телевизора, но они выбирают не программу, которую хотят посмотреть, а путешествие, в которое отправиться. Так что фраза «Не ходите, дети, в Африку гулять» здесь воспримется совершенно обычно и всерьёз. Одно нажатие − и вы на Занзибаре, Алтае, а можно махнуть в Сочи или на Байкал. Разве кто-то после такого будет смотреть ТВ? Кому захочется глазеть в экран на чужую жизнь, когда своя намного интереснее? И потом на просмотр телепередач нужно столько времени! А светлобудущинцы его так ценят!
С изобретением МПП (мгновенный перемещатель в пространстве) общежития, гостиницы, съёмные квартиры остались историей, да что там! исчезли даже границы, поскольку в них не осталось никакого смысла. И мир стал одной большой семьёй. Люди перестали спешить, а значит, у них появилось время размышлять.
Часть 2 Семья. Быт
Работать люди будущего могут запросто где угодно. Вот хозяин дома Артём. Он трудится в Антарктиде зоопсихологом: обучает пингвинов русскому языку. Жена Артёма Татьяна работает материализатором и генерирует дома в Южной Америке. А на обед семья забегает домой в Нижний Новгород. Пока супруги вместе не упущу момент взять у них интервью.
ЖАННА: Расскажите про свой дом. Вы взяли его в кредит?
АРТЁМ (смахивая с шапки снег): Кредит? Ха-ха-ха! Очень смешно. Нужно рассказать эту шутку пингвинам…
ТАТЬЯНА: Современные дома распечатываются на 3-Д принтере за один день. Но и эта технология уже устарела. Поэтому я работаю материализатором. При помощи технологии «атомного скульптора» мы генерируем за один раз целые районы. Собираем проекты практически из атомов. А что такое кредит, мы, если честно, не знаем.
ЖАННА: Сколько вы платите за коммуналку?
АРТЁМ: Коммуналка? Ха-ха-ха! Очень смешно. Пингвины будут валяться…
ТАТЬЯНА: Простите, Жанна, некоторые ваши слова для нас архаичны. Поясните, что такое «коммуналка».
ЖАННА: Оплата за электричество, воду, вывоз мусора и т.д.
АРТЁМ: Дома у нас полностью автономны. Например, на дне урны имеется телепорт, и весь мусор тут же отправляется на перерабатывающий завод. Там его расщепляют на атомы и заправляют ими картриджи для материализаторов. Однако мусора от нас немного. Вода течёт из скважины. Не менее 100 метров глубиной. В каждом доме есть такая, выполненная лазерным сверлением. Вода подаётся в систему при помощи насоса. Насос, как и все электроприборы, запитан от бесплатного гравитационного тока. Так что, выражаясь вашим языком, счета нам не приходят.
ЖАННА: Бесплатный гравитационный ток?
АРТЁМ: Его ещё называют «тяжёлый ток». Каждая вещь имеет вес, то есть существует постоянная сила, с которой она давит на поверхность. С изобретением гравитационного генератора мы смогли получать электричество из силы давления на поверхность. При строительстве здания устанавливают на фундамент-пластину. Дом давит всей своей массой на этот фундамент и генерирует ток в достаточном количестве, чтобы обслуживать все коммуникации. Эта сила постоянна, так что перебоев не бывает. Ещё и на отопление хватает.
ЖАННА: Получается, что я прямо сейчас, просто сидя на стуле, вырабатываю вам ток???
АРТЁМ: Да, чем больше людей в доме, тем больше вес на генераторную пластину. Поэтому мы всегда рады гостям (Смеётся).
ЖАННА: Я понимаю, что снова рассмешу пингвинов, но не могу не спросить: вы вообще за что-нибудь платите? У вас вообще деньги есть?
АРТЁМ: Ну что вы, вопрос достаточно серьёзный. Ещё недавно у нас ходили энергорубли. Но сейчас общество вышло на более высокий уровень. Понимаете, деньги подразумевают неравенство, соблазн к накопительству… Сейчас в них нет никакого смысла. Светлое будущее – это не про деньги. Если человек работает на благо общества, то ему и доступны все блага общества.
ЖАННА: У вас сейчас обед? Расскажите, что едят люди будущего: синтетические гамбургеры, обезжиренный бекон, витаминизированную колу? Где вы берёте продукты? Скачиваете смской из Макдоналдса?
ТАТЬЯНА: Опять непонятные слова. А еду мы берём в основном в саду. Угощайтесь.
ЖАННА: На тарелке всего одно яблоко. Это и весь ваш обед?!
ТАТЬЯНА: Людям будущего не нужно много еды. Мы синхронизировали свои биоритмы с частотой планеты Земля, и она даёт нам свою энергию. Если жить в гармонии с окружающим миром, открываются большие возможности. Мы можем питаться энергией Солнца и даже космоса.
ЖАННА: И всё-таки, научите меня наедаться одним яблоком.
АРТЁМ: С удовольствием. Нужно настроиться. Взять в руки фрукт и немного подержать. Чувствуете? Ощутите его энергию, оно зрело получало соки Земли, солнечные лучи наполняли его квантами света. А теперь этот мощный заряд переходит к вам.
ТАТЬЯНА: А ещё надо долго жевать. Не менее 32 раз на каждый укус.
ЖАННА (недовольно): Кажется, я наелась. Знаете, я гуляла целый час по вашему городу. Обычно мы ходим по ресторанам или пивзаводам. Скажите, где у вас тут пивзавод?
АРТЁМ: Пивзавод? Ха-ха-ха! Пингвины…
ТАТЬЯНА (перебивая): Люди будущего живут абсолютно трезво. Кому в здравом уме в голову придёт травить себя наркотическим ядом?!
ЖАННА (переводит тему): Сколько у вас детей?
ТАТЬЯНА: Пока трое.
ЖАННА: Расскажите про ваши роддома, они у вас частные или государственные?
АРТЁМ: Роддома! Ха-ха-ха! Очень смешно. Простите, мне пора на работу, не терпится всё рассказать пингвинчикам…
ЖАННА (За кадром): Как я выяснила, в Светлом будущем нет частных и государственных роддомов. Там вообще нет роддомов. Женщины рожают дома. Когда приходит время, акушер-консультант телепортируется прямо к вам. Благодаря природному подходу и несложным навыкам этот естественный процесс проходит максимально легко.
Часть 3 Садики
ЖАННА (на фоне огромного футуристического здания): То, что за моей спиной, не Диснейленд и не аквапарк, это обыкновенный детский сад Светлого будущего! Дети здесь на особом счету. Закаливание, сон на свежем воздухе, гармоничная классическая музыка, спорт, чтение вслух, развитие памяти и даже основы некоторых специальностей. Как только тут не издеваются над бедными малышами!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Учителя и воспитатели – самые почётные профессии в СБ. Мы добились того, что в пять лет каждый ребёнок, помимо чтения и письма, уже умеет играть на одном музыкальном инструменте, говорит минимум на двух иностранных языках, может приготовить себе завтрак и владеет навыками работы руками.
ЖАННА: Ого! Они могут то, что даже мой муж не умеет!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Все наши усилия поставлены на строительство Человека.
ЖАННА: Вот как! У нас строят, значит, эти… дворцы, машины, яхты, а у них все силы брошены на строительство Человека.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Естественно. Всё остальное вторично. Поскольку именно люди строят дома и технику. Их качество зависит от нравственных качеств Человека. Если общество способно воспитывать хороших людей, то и все остальные сферы будут процветать.
ЖАННА: Давайте поговорим с детьми.
Ведущую обступают ребятишки. Внешне они ничем не отличаются от обычных детей, за исключением одной детали – пронзительные взрослые осмысленные глаза. Малыши задают больше вопросов, чем Жанна.
ДЕТИ (наперебой):
– Здравствуйте, Жанна, а вы на самом деле из прошлого? Прямо из дико-первобытного?
– А правда, что в ваше время люди закачивали под свою кожу чернила?!
– И коптили свои лёгкие продуктами горения табачного сена?
– Травили себя этанолом по праздникам?!
– Смотрели на убийства в экране, слушали бранные песни?!
Жанна смущённо жмёт плечами и не знает, что ответить.
ЖАННА (в следующем кадре): Какие любознательные детишки, все такие бодрые, спортивные. Болезни практически отсутствуют, давайте поговорим с медсестрой, как здравоохранению будущего это удалось? Наверное, у вас есть волшебные таблетки от всех недугов? Почему я не видела ни одной аптеки?
МЕДСЕСТРА: Особо рассказывать не о чем. Раньше детей вакцинировали, в настоящее время это признали варварством. Одна из главных профессий врачей – это иммунологи и психотерапевты. Работа с естественным иммунитетом вышла на очень высокий уровень. Так что случаи болезней у нас – небывалая редкость. Наша медицина – это в основном профилактика и здоровьесберегающие технологии.
ЖАННА (за кадром): Другое дело хирургия и травматология. Пострадавшего кладут в специальную капсулу, при помощи определённых колебаний и нанороботов происходит детальнейшая диагностика, вплоть до состояния цепочек ДНК. Далее при содействии всё тех же нанороботов и колебаний идёт восстановление, вплоть до регенерации оторванных конечностей. Всё лечение составляет от 10 минут до одного часа, в зависимости от тяжести травмы. По этой же системе работает стоматология. Поход к дантисту не равняется тут посещению инквизиции. Пластических операций нет. Люди заботятся о своём геноме, поэтому рождения с физическими патологиями невероятно редки, а если человек недоволен своей внешностью, он идёт не к пластическому хирургу, а к психотерапевту. Ведь причина кроется не во внешности, а в непроработанных психологических комплексах. Впрочем, психотехникам учат тут уже с детского сада. Поэтому комплексы у людей бывают тоже редко.
Часть 4 Школы
ЖАННА (на пороге): По завершении детского сада дети переходят в школу. Пока всё как у нас. А вот и первые различия: раздельное обучение девочек и мальчиков после пятого класса. А ещё здесь нет оценок. Совсем!
ДИРЕКТОР: Цель обучения не цифра в журнале, а приобретение знаний. Поэтому учат здесь сразу и только на высший балл. Есть лишь отметка уровня прохождения. И ставится она не в дневник, а отображается прямо на нагрудном значке школьной формы. Эти электронные значки, похожие на наградные ордена, соответствуют каждому предмету. Они могут быть в виде книги, глобуса, бабочки… Начиная изучать какой-то предмет, учитель торжественно вручает ученикам нагрудный жетон. Но не для украшения. Он выполняет важную роль.
Как только школьники первый раз откроют учебник, на значке загорается надпись «1 уровень». Поэтому уроки в будущем больше напоминают приключенческую игру. И пока все ребята в классе не пройдут уровень, дальнейшие знания не ведутся. На страницах книги даже буквы новой главы не появятся, пока обучающиеся в совершенстве не освоят предшествующий материал. Ну а если кто-то не понял урок (что вполне может быть), одноклассники сообща помогают товарищу. В одиночку обучение никто не продолжит. Потому-то отстающих не бывает, и каждый класс – это одна сплочённая, дружная команда. Повторюсь, наша главная задача и идеология – создание Человека. Поэтому в конце школы выдаётся не аттестат, а документ о наличии Человечного строя психики.
ЖАННА (за кадром): Посмотрите на эти странные индикаторы прямо на школьной форме, они являются пропуском к дальнейшей учёбе. Значки вряд на груди, как будто боевые медали. Каждая соответствует определённому школьному предмету. Какие-то индикаторы горят красным светом, это значит, что материал ещё в процессе освоения, когда он будет освоен – «медалька» загорится белым и новый учебный материал станет доступным. Короче, всё так запутано! Я так ничего и не поняла!
Ещё пару слов о школьной форме. Она больше похожа на экипировку спасателя или костюм супергероя. И не только из-за светящихся нагрудных значков. Дело в том, что уроки редко проходят в кабинетах. Например, если учитель географии рассказывает про Эверест, то весь класс немедленно телепортируется в горы. Часто приходится нырять в воды различных морей и океанов. Уроки истории обычно проходят на развалинах древних городов в Италии или на Египетских пирамидах. И когда ребята идут в школу – одному Богу известно, где они могут сегодня оказаться. Поэтому форма сделана из самого надёжного водонепроницаемого, огнеупорного и грязеотталкивающего материала. А ещё она отличается расцветкой. Недаром говорят, что дети – цветы жизни. На переменках школа и правда напоминает живую клумбу: по коридорам снуют красные, оранжевые, жёлтые ребятишки. По этим признакам сразу становится понятно, кто из них в каком классе. Если вы увидите, к примеру, кого-то в фиолетовой одежде, знайте – перед вами выпускник. Ну а первоклашки, как можно догадаться, ещё совсем-совсем зелёные.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ: Раньше мой предмет преподавали как набор сказок о королях, королевствах и бесконечных кровавых бойнях. Война воспринималась детьми как что-то неизбежное и даже нормальное и естественное. Теперь же мы учимся делать анализ, выявляем ошибки управления на конкретных исторических примерах.
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ: Как восхитительно, что благодаря телепорту теперь мы можем прямо из класса посещать Эрмитаж, Лувр, Третьяковскую галерею, пройтись по памятным местам, изучая биографии классиков. Сейчас мы, например, проходим Чехова и всем классом отбываем в Ялту.
УЧИТЕЛЬ АСТРОНОМИИ: Только не задерживайтесь, нам ещё с ними сегодня на Меркурий телепортироваться.
ЖАННА (за кадром): Учатся в школе 10 лет. Причём последние три года равняются институту, но не по какой-то конкретной профессии, а по изучению ДОТУ. Далее практика профессий (учёба в процессе) по выбору. Можно попробовать себя во всех сферах, но, как правило, ученик к этому времени уже знает своё предназначение. После 25 лет, состоявшись в какой-то профессии, можно отучиться (3-5 лет) на управленческие должности. Вообще-то люди учатся всю жизнь. В школах учат учиться. Заниматься самообразованием. Армии нет, потому что не с кем воевать. Но есть физическая подготовка, тренировки воли, проработка экстремальных ситуаций, практика в службе спасения, несиловое решение конфликтов. Этому обучают в старших классах.
ЖАННА (директору): А как же тесты, ЕГЭ, цифровизация, ИИ? В наше время всё это усиленно навязывали в образовании.
ДИРЕКТОР (сочувственно кивая головой): Ошибки прошлого. У нас существует строгое правило: робот может воспитать только робота, а Человека может воспитать только Человек.
ЖАННА: А как насчёт тысячи отчётов, которые заполняют учителя нашего времени.
ДИРЕКТОР: Это была диверсия против образования. Сегодня учителей не загружают бесполезной работой. На всё хватает времени, ведь главных задач обучения всего две. Воспитать ученика Человеком и раскрыть его предназначение. Поэтому основные предметы не математика, не физика, а «Человековедение» и «ДОТУ». Раньше ещё были уроки Трезвости, но теперь уже никому и в страшном сне в голову не придёт самоотравлять себя химическими ядами и наркотическими средствами.
ЖАННА (за кадром): После школы ученикам выдаётся не аттестат, а документ о наличии Человечного строя психики. И это главный документ в СБ. Без него вы не сможете устроиться на руководящую должность, полететь в космос, пожениться и много чего ещё.
Часть 5 Наука
ЖАННА: Пришло время поговорить о науке. Мы с вами находимся в передовом Университете Планирования Будущего, давайте пообщаемся с одним из его учёных. Скажите, что значит «планирование будущего»? Разве люди будущего думают о будущем???
УЧЁНЫЙ (дедушка с доброй улыбкой просветлённого мудреца): Постоянно! Всё развитие науки мы осуществляем посредствам предикции-коррекции и согласовываем с Законом времени. Что-то пропускаем, что-то попридерживаем. Чтобы не было хаоса.
ЖАННА (в изумлении): То есть вы искусственно замедляете прогресс?
УЧЁНЫЙ: Нет, мы делаем его устойчивым. Многие изобретения мы действительно пока не пускаем в ход, потому что их время ещё не пришло. В прошлые времена прогресс сыпал людям на голову всё без разбору, это чуть не привело к катастрофе.
ЖАННА: Не терпится услышать про ваши достижения?
УЧЁНЫЙ: Мне 145 лет, у меня 145 внуков и правнуков…
ЖАННА: О, ничего себе! Но я не про эти достижения, я про достижения науки. Как вам удалось достичь таких результатов?
УЧЁНЫЙ: После того, как толпо-«элитарная» модель общества была отвергнута самим обществом, на Земле закончились войны, это высвободило огромные ресурсы и потенциал Человечества. Мы перенаправили его на созидание, только и всего…
ЖАННА (азартно, не понимая собеседника): Вам удалось взломать геном, создать искусственный суперинтеллект, скрестить человека и робота, чипировать…
УЧЁНЫЙ: У нас существуют моральные запреты лезть в геном и модифицировать человека. Мы пошли другим путём. Мы живём в ладу с Богом. Мы не можем менять его законы. Зачем трогать гениальную настройку и улучшать безупречное? Мы уже покоряем другие планеты, но не реализовали и десятой части заложенного в нас потенциала. Несмотря на то, что у нас есть материализаторы, телепорты и даже удачный эксперимент с перемещением вас из прошлого, наши главные достижения не в области машинной техники, а в области ПСИХОтехники. Но об этом вам лучше поговорить с моим коллегой, учёным-психологом. Алексей Юрьевич, поведайте Жанне о достижениях в вашей области.
ПСИХОЛОГ: Современные люди назвали бы это суперспособностями. Самые простые из них, которыми владеет каждый, это скорочтение, отключение боли, способность мгновенного засыпания, пробуждение без будильника в заданное время. Высыпаться за один час сна. И даже передача мыслей на расстояние. Однако самой часто используемой психотехникой на сегодняшний день является замедление времени.
ЖАННА (делает круглые глаза): Вы и время замедлять научились???ПСИХОЛОГ: Проблема возникла в том, что людям будущего нужно усваивать большое количество информации. Читать много книг, думать, изучать. А в сутках по-прежнему 24 часа. И даже способность высыпаться за шестьдесят минут, подарившая людям семь дополнительных часов, не спасала. Как быть? Конечно, мы не умеем замедлять время, это пока невозможно, мы просто ускоряем работу мозга. Этому учат уже в детском саду. В таком состоянии человек, и правда, может наблюдать мир как в замедленной в два раза съёмке. Это помогает нам принять взвешенное решение, хорошо всё обдумать, и скорость реакции увеличивается.
ЖАННА (разочарованно): В наше время всё наоборот: почти все практикуют замедление мозга. Алкоголь, сериалы, «Тик-ток». В таком состоянии время пролетает пулей. Скажите, а как часто люди будущего обращаются к психологам?
ПСИХОЛОГ: Каждый житель СБ – психолог. Это входит в базовую общеобразовательную программу.
ЖАННА (смущённо): А какой бы диагноз вы бы поставили мне?
ПСИХОЛОГ: Инфантилизм, склонность к гедонизму и тяжёлый отпечаток на психике из-за служения обществу потребления со всеми вытекающими из него последствиями.
ЖАННА: Что же делать?
ПСИХОЛОГ: Вам очень помогут уроки Трезвости и изучение КОБ.
ЖАННА (в кадре): У нас осталось совсем мало времени. К нам подошёл ещё один учёный, заведующий кафедрой социологии, давайте быстренько расспросим его по самым ключевым вопросам.
ЖАННА: Где ваша система контроля, кто следит за выполнением закона и порядка?
СОЦИОЛОГ: Совесть. Мы всю жизнь тренируем её. Это гораздо проще, чем держать целые армии военных, полиции, силовиков, охранников, судей, тюрьмы, камеры видеонаблюдения, заборы с колючей проволокой...
ЖАННА: У вас есть конституция, закон?
СОЦИОЛОГ: У нас есть один основной закон. Он прописан свыше и называется Нравственным Законом. Это внутренний Устав. Он есть у всех. Он объективен и один для всех, поэтому прописывать в Конституции его бессмысленно. Он помогает нам жить в ладу с Богом.
ЖАННА: У вас есть правительство, президент? Кто всем управляет?
СОЦИОЛОГ: Всем управляет Бог, если идти его промыслом, система входит в самоуправление и не требует множеств госорганов, правительств и т.д. Существуют экспертные советы на случай непредвиденных ситуаций. Этого достаточно.
ЖАННА: Какова роль искусственного интеллекта в будущем?
СОЦИОЛОГ: Не самая главная. Да, он есть и неплохо помогает нам в каждой сфере. Однако очень наивно было полагать, что он может стать умнее человека. ИИ учится у людей, он лишь отражение нашего разума. Но разве может зеркало привнести что-то новое в отражение?
ЖАННА: Как вы справляетесь с перенаселением планеты?
СОЦИОЛОГ: Слухи о перенаселении постоянно культивируются в толпо-«элитарных» обществах. В таких суперсистемах всегда есть лишние люди. Проблема тут в другом. Капитализм и потребительство долгие годы пожирали Землю. Вот что действительно перенаселяло планету, так это безнравственность. Теперь мы научились жить в гармонии с миром. А ещё мы «исцеляем» необитаемые планеты и желающие переселяются на них… Уже были освоены Луна, Марс, Венера и т.д. И всем есть место под Солнцем.
ЖАННА: У вас тут есть хоть что-нибудь плохое?! Несправедливость, разводы, криминал, маргиналы?..
СОЦИОЛОГ: Вы будете удивлены, но да. Стопроцентной осознанности общества мы так и не добились. Мы и не ставим таких целей. Небольшой процент отклонения всё равно будет. Зачем-то, видимо, это нужно.
ЖАННА (в кадре): После разговоров с учёными разболелась голова. Такие серьёзные дядьки! Лучше поговорю со студентами!
ЖАННА: Молодые, сильные, красивые! Расскажите, как вы развлекаетесь? Ходите ли в ночные клубы на дискотеки?
СТУДЕНТЫ: Жанна, мы только что вернулись с Марса: ездили на картошку и очень устали. А сейчас ещё нужно готовиться к экспедиции в Галактику ОСУ-6: какой-то космический паразит поработил там шесть планет! Неужели вы думаете, что после такого кому-то захочется на дискотеку?
ЖАННА: Но вы же такие молодые! Нужно тусить, развлекаться. Какой у вас досуг. Вы ходите на футбол. Какой главный вид спорта в СБ?
СТУДЕНТЫ: Наблюдать, как пинают мяч – что может быть скучнее?! Наш основной вид спорта – это борьба с тигром.
ЖАННА (делает круглые глаза): Это уже интересно! Расскажите правила!
СТУДЕНТЫ: Всё очень просто: борьба с внутренним тигром – это ежедневный труд по усмирению своего эго. Каждое утро мы ставим планы на день. Если выполняешь их – победил. Если нет – победил «тигр».
ЖАННА (разочаровано): Ну и спорт. Ни тебе стадионов, ни ставок, ни орущих болельщиков, ни пиваса. Мне такое не подходит!
КОНЦОВКА
ЖАННА (в кадре): Может показаться, что Светлое будущее очень далеко от нас. Мы живём в обществе потребления. У нас война, нищета и несправедливость. У них сотрудничество, телепорты и экспедиции в другие галактики. Люди Светлого будущего оказались на удивление просты. Они запросто могут обойтись без смартфонов, ресторанов и даже без денег. Но они никогда не смогут мириться с несправедливостью, невежеством и толпо-«элитаризмом».
Мы все с нетерпением ждём Светлое будущее, но что сами делаем для его прихода? Может пора уже…
АРТЁМ: …не брать кредитов!
ТАТЬЯНА: …не быть потребителем!
ВОСПИТАТЕЛЬ: …воспитывать детей!
МЕДСЕСТРА: …жить трезво!
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ: …обрести Человечный строй психики!
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ: …не сквернословить!
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ: …не тратить время впустую на ТВ и деградацию!
УЧЁНЫЙ: …изучать КОБ!
ПСИХОЛОГ: …саморазвиваться!
СОЦИОЛОГ: …жить в ладу с Богом!
СТУДЕНТЫ (хором): …иметь высокие созидательные цели и мечты!