Проект «Красивый старт». Дайджест. Выпуск №3
Герои сегодняшнего выпуска:
Надежда Шляхтова (Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Московского р-на при школе №594), Кристина Евтушенко (школа №509 Красносельского района), Екатерина Кулаченкова (Дворец детского (юношеского) творчества Московского района), Светлана Панюкова (школа №509 Красносельского района), Анна Галахова (школа № 377 Кировского района), Анастасия Пустовидко (школа №477 Пушкинского района), Ксения Иванова (школа №508, Дворец детского (юношеского) творчества Московского района), Александр Банщиков (Дворец детского (юношеского) творчества Московского района), Ксения Юзифович (школа №100 Калининского района) и Анастасия Зернина (школа №188 Красногвардейского района).
ДЕТИ ДАРЯТ ЗАРЯД ПОЗИТИВНЫХ ЭМОЦИЙ И НЕ ДАЮТ ДУШЕ СТАРЕТЬ
Рады представить участницу проекта «Красивый старт» Надежду Шляхтову. Надежда Александровна – учитель-логопед Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Московского р-на при школе №594.
Стаж: 7 месяцев.
Педагогическое кредо: Каждый ребенок уникален, талантлив и хорош по-своему.
«Работать логопедом – значит вносить свой вклад в развитие нашего будущего и настоящего, в развитие общества, делая его более коммуникабельным, терпимым и счастливым. Приятно смотреть на сияющие глаза детей, когда
у них получается произнести правильно звук или написать предложение без ошибок, а также осознавать, что мы помогаем раскрыть способности будущему писателю, диктору, педагогу, актеру, врачу. Помимо того, что мы обучаем детей, параллельно и они нас всегда учат чему-то новому, дарят заряд позитивных эмоций и не дают нашей душе стареть!», – пишет нам Надежда Шляхтова.
РАБОТА В ШКОЛЕ, КАК ДАЛЬНЕЕ МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
Такое сравнение приводит участница проекта «Красивый старт» Кристина Евтушенко. В школе №509 Красносельского района Кристина Викторовна учит детей английскому языку.
Стаж: 6 лет.
Педагогическое кредо: Чтобы дети тебя любили и понимали, нужно в душе самому оставаться ребенком.
«Педагогическая деятельность представляется мне дальним морским путешествием, в которое ты отправился на большом корабле в должности капитана. Каждый день ты оттачиваешь свои умения и навыки, сам выбираешь курс и открываешь новые горизонты.
Таким образом, работая в системе образования, ты постоянно находишься
в развитии как личность, как профессионал своего дела, имея большие возможности для самореализации», – считает Кристина Евтушенко.
САМОЕ ПРИЯТНОЕ В МОЕЙ РАБОТЕ, КОГДА РЕБЕНОК УХОДИТ СЧАСТЛИВЫМ
С ЗАНЯТИЯ
Знакомьтесь – участница проекта «Красивый старт» Екатерина Кулаченкова.
Во Дворце детского (юношеского) творчества Московского района Екатерина Валериевна преподает изобразительное искусство.
Стаж: 1 год.
Кредо: У каждого ребенка есть талант, нужно помочь развить его.
«Педагогическая деятельность – это непростая работа, требующая полной самоотдачи от учителя. Но, чем больше энергии, сил, знаний педагог вкладывает в ученика, тем выше результат. Это проявляется, в том числе,
в творческих дисциплинах, таких как изобразительное искусство. Часто дети самостоятельно выбирают для себя занятия в секциях дополнительного образования. И когда ребенок приходит после школы заниматься любимым делом, то стараешься всячески поддержать этот огонек интереса и помочь развить творческие способности. Самое приятное в моей работе, когда ребенок уходит счастливым с занятия, гордится проделанной работой», – делится
с нами Екатерина Кулаченкова.
МОЯ ЗАДАЧА – ПОМОЧЬ ПОВЕРИТЬ В СЕБЯ
Рады представить участницу проекта «Красивый старт» Светлану Панюкову. Светлана Вячеславовна – учитель физической культуры школы №509 Красносельского района.
Стаж: 4 года.
Педагогическое кредо: Все дети по-своему талантливы!
«Дети дают много энергии, которой ты делишься не только с учениками,
но и с окружающими! Моя задача – помочь ребенку раскрыться в своих возможностях и получать удовольствие от проделанной работы. Помочь поверить в себя!», – рассказывает Светлана Панюкова.
ПЕДАГОГИКА ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ РАСКРЫТЬ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ
Тем и привлекательна для участницы проекта «Красивый старт» Анны Галаховой профессия учителя. В школе № 377 Кировского района Анна Павловна преподает изобразительное искусство.
Стаж: 2,5 месяца.
Педагогическое кредо: «Человек по натуре своей – художник. Он всюду, так или иначе, стремится вносить в свою жизнь красоту». А.М. Горький
«Мне как педагогу-художнику интересно обращать внимание учеников на то, что все люди по-разному воспринимают этот мир. На своих уроках я стараюсь заинтересовать ребят изобразительным искусством, так как с ним мы невольно встречаемся каждый день. Дизайн нашей одежды, интерьера, скетчинг – все это сейчас очень популярно. Ученики играют в игры на телефоне и на компьютере. А я им говорю, что прежде чем создать игру, художники придумывают все это, отрисовывают, а программисты программируют.
Педагогика дает возможность раскрыть потенциал детей, дать им некий «толчок», некую поддержку, которая многим детям необходима для пробы себя в новом деле», – пишет нам Анна Галахова.
ПАРТИЯ В ШАХМАТЫ – ЛУЧШЕЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ УРОКА МАТЕМАТИКИ
Прежде чем найти свое истинное призвание участница проекта «Красивый старт» Анастасия Пустовидко отучилась на инженера по компрессорам, параллельно с этим занимаясь репетиторством по шахматам и математике.
Но, получив диплом Политеха, Анастасия Анатольевна сразу же пошла на курсы профессиональной переподготовки на учителя математики и сегодня работает в школе №477 Пушкинского района.
Стаж: 2 месяца
Кредо: Научить можно каждого. Главное – найти подход.
«Хоть опыт у меня совсем маленький – я обожаю свой предмет! Какое это удовольствие – объяснять какую-то сложную и коварную тему и слышать
от учеников: «Аааааа! Это так просто!?». Стараюсь объяснять так, чтобы каждый понял. Некоторые ребята узнали о том, что я еще и шахматистка и подходят
на переменах или после уроков, чтобы сыграть партию. Это помогает замотивировать», – уверяет Анастасия Пустовидко.
ИСТИННОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ – НАБЛЮДАТЬ ЗА УСПЕХАМИ УЧЕНИКОВ
Участница проекта «Красивый старт» Ксения Иванова – педагог Дворца детского (юношеского) творчества Московского района. В рамках внеурочной деятельности в школе № 508 Ксения Андреевна ведет занятия по краеведению, истории и культуре Санкт-Петербурга.
Стаж: 2 года.
Педагогическое кредо: Знания не ради знаний, а ради человека!
«Я прекрасно понимаю, что, отсидев 6-7 часов на уроках, дети устают, а значит, для того чтобы сохранить интерес ребенка, мне нужно внедрять разнообразные формы работы. Это может быть проведение игр, знакомство с музеями (как классическими, так и современными пространствами), написание исследовательских работ, работа над дистанционными проектами...
Я не привыкла ругать нынешнюю молодежь, как это делают многие. Я вижу детей с горящими глазами, сердцами, которым интересно проявлять себя
и важно быть услышанными. Моя задача помочь им на этом пути, быть другом и наставником. Истинное удовольствие наблюдать за их успехами, знакомить
с красотой нашего города и вместе открывать в его прошлом и настоящем неизведанные грани», – говорит Ксения Иванова.
МОЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ – ВКЛАД В РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА
Такую позицию занимает участник проекта «Красивый старт» Александр Банщиков. Александр Витальевич – педагог дополнительного образования Дворца детского (юношеского) творчества Московского района.
Стаж: 3 месяца.
Педагогическое кредо: Задача педагога – формирование человека и гражданина. Формирование общества будущего.
«Для успешной социализации перед ребенком должен быть значимый взрослый. Отрадно, когда такими людьми становятся члены семьи, однако это не всегда так, оттого на педагогах лежит двойная ответственность.
Мы не просто транслируем смыслы и ценности, но и должны
им соответствовать, являться позитивным примером для своих учеников. Поэтому на первый план выходит вопрос о личностных компетенциях педагога. Есть ли нам что передавать? Достойны ли мы быть примером? Есть
ли в современной педагогике свои Макаренко и Корчак? Эти далеко
не праздные вопросы обращены к нам с вами, коллеги. Именно поэтому
я выбрал для себя работу в образовании, работу с детьми и подростками. Это мой вклад в общее дело, в развитие общества», – обращается к своим соратникам Александр Банщиков.
ТАКОГО УДОВОЛЬСТВИЯ ОТ РАБОТЫ Я НЕ ЧУВСТВОВАЛА НИКОГДА
Пять лет назад участница проекта «Красивый старт» Ксения Юзифович переехала в Петербург с Дальнего Востока, где получила диплом Северного международного университета по специальности «психология». Но вслед за сменой места жительства пришло желание попробовать себя и в новом профессиональном качестве. Сейчас Ксения Юрьевна заканчивает Академию постдипломного педагогического образования и работает в школе №100 Калининского района учителем начальных классов.
Стаж: 2 года.
Педагогическое кредо: Обучая детей, учись у них сам!
«Сказать, что я очень полюбила свою новую профессию – ничего не сказать. Такого удовольствия от работы, самореализации я не чувствовала никогда. Каждый день работы в школе – это маленькая жизнь, насыщенная всевозможными событиями. Я очень люблю детей и могу найти подход
к абсолютно любому ребенку. И дело даже не в багаже знаний по детской психологии, которым, конечно, я обладаю. Главное, разглядеть в ребенке его искорку и, исходя из этого, разжечь в нем тягу к знаниям.
Чему меня могут научить дети? Непосредственности, отсутствию боязни ошибиться, умению размышлять вне рамок, принятых в обществе, искренности в своих интересах. Учитель и ученики должны быть одним целым, идти
по одной дороге и смотреть в одну сторону, быть на одной волне, как сейчас модно говорить. Учитель в начальной школе – это одновременно учитель, родитель, наставник, это, если хотите, друг. Если нет связующего звена между учителем и учениками – знания усваиваться будут менее продуктивно», – уверяет Ксения Юзифович.
РАДА, ЧТО В ШКОЛАХ АКТИВНО РАЗВИВАЕТСЯ СИСТЕМА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Знакомьтесь – участница проекта «Красивый старт» Анастасия Зернина.
В школе №188 Красногвардейского района с углубленным изучением мировой художественной культуры Анастасия Витальевна работает учителем основ духовно-нравственной культуры народов России и педагогом театра.
Стаж: 2 месяца.
Педагогическое кредо: Дети – это звезды, нужно помочь им найти свое место на небосводе.
«Я очень рада, что в школах активно развивается система эстетического воспитания. Мне нравится наблюдать, как на моих глазах ребята раскрывают свои таланты, радуются достигнутым результатам. Я становлюсь самой счастливой, когда мой маленький вклад учителя, приносит такие большие плоды», – делится с нами Анастасия Зернина.