КАК ПРОХОДИТ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ ПО «РОДНОМУ СЛОВУ» *

* Данная статья размещена в рамках повторных публикаций, о которых мы писали здесь в последних абзацах.

Ранее мы публиковали в этой статье видео с первоклассниками как пример урока чтения в первом классе по «Родному слову. Первой после Азбуки книге для чтения»; изучалась тема «Грибы, травы и цветы».

Сегодня предлагаем к просмотру видео с урока русского языка по той же теме у других учеников из Русской классической гимназии при Всероссийском государственном университете юстиции.

Сначала девочки разминались: изображали разные элементы букв и сами буквы в тетради № 1 для письма с графической сеткой и на меловых дощечках. Затем учитель Оксана Владимировна Аксёнова провела работу по списыванию-выписыванию из «Первой после Азбуки книги для чтения» по теме «Грибы, травы и цветы», изученной накануне.

О том, что грибы на сегодняшний день составляют отдельное царство живых организмов, дети знакомятся через год в «Детском мире. Из природы», при переиздании которого мы учли данные современной биологии. Но вносить исправления в «Родное слово» не стали, поскольку это разрушило бы первичную стройную картину мира в сознании детей. Пока они инстинктивно воспринимают, что опята, грузди, мухоморы растут из земли и лишены произвольных движений и ощущений, что свойственно растениям.

Через год эта классификация будет скорректирована, примирив науку и детский опыт.

Педагог следует методическому пособию И. А. Горячевой «Обучение русскому языку. Программы и методики работы в начальной школе. 1 класс».