Как избежать гаджетозависимости у детей. Часть 2.
Какие игры на планшете можно считать развивающими?
Сразу замечу, что электронные игры никогда не заменят двигательную активность детей, которая в раннем возрасте является главным источником развития ребенка. Катание на велосипеде, бег, прыжки, игра в мяч, лазание, игры с друзьями, - это самый ценный источник развития. Я рекомендую родителям вводить час игры, дома, даже при большой занятости. Идея заключается в том, что ребенок является инициатором игры и взрослый играет по его правилам, в настоящую игру, а не выполняет домашнее задание. Взрослый выступает в роли сотрудника, а инициатор – ребенок. Так вы узнаете о своем ребенке много нового, а ребенок получает необходимое общение, проявляет инициативу и фантазию Особенно это правило полезно для многодетных семей, в которых нет возможности уделить внимание каждому ребенку, а дети все разные и взрослый часто глух и нем по отношению к личности и потребностям своих детей.
Но все-же существует ряд адекватных компьютерных игр, которые можно подобрать для игры и развития ребенка. Эти игры условно разделили на два типа: открытые и закрытые.
Игры закрытого типа целиком и полностью контролируются программой. В них инструкция определяет и направляет действия ребенка: выбрать правильный ответ на вопрос, соединить подходящие фигуры, выбрать только требуемую картинку, отметить только изученную букву. Компьютер проверит и сам правильность выполнения задания. Ребенок не может самостоятельно оценить выполнение своей работы. И самое важное, что бы эти игры не были длительными по времени, и их можно было – бы быстро закончить, что очень важно для психического состояния ребенка.
А так же, ребенок может выбирать уровень сложности заданий и проявлять какую-то инициативу и занимать активную позицию по отношению к компьютеру, а не только быть исполнителем его команд.
В заданиях открытого типа отсутствует внешний контроль со стороны компьютера, решаемые ребенком задачи, могут быть разнообразными, а возможные действия индивидуальным вариантом.
Примеры заданий:
- конструирование и моделирование из знакомых объектов, форм и предметов;
- рисование и раскрашивание с помощью специальной палитры и набора инструментов;
- экспериментирование со свойствами объектов и предметов;
- проектирование сюжетов и создание мультфильмов.
Приведенные выше задания являются более развивающими, они безопасны и соответствуют санитарным нормам работы с ПК, соответствуют задачам возраста и педагогической целесообразности.
Заключение
Компьютерная игра в настоящее время стала очень привлекательным занятием не только для детей, но и для родителей. Они дают возможность родителю «отдохнуть от ребенка» и заняться своими делами. Компании производители позиционируют свою продукцию как развивающую. В результате родители охотно дают ребенку гаджеты и «освобождение» от ребенка становится легитимным. А дети быстро привыкают и требуют планшет.
Интенсивное бесконтрольное использование КТ в раннем возрасте отрывает детей от истинных источников развития, что создает серьезные риски.
Регулировать этот процесс можно и нужно, важна взрослая ответственная позиция родителей и понимание того, что происходит с их детьми, быть внимательными и не равнодушными к здоровью ребенка.
Автор: Ломова Наталья Владимировна, педагог-психолог отдела «Ассоль».
Как избежать гаджетозависимость у детей. Часть 1 читайте по ссылке - https://vk.com/@rodnicnsk-kak-izbezhat-gadzhetozavisimost-u-detei-chast-1