"Не хочу ходить в школу"!

Довольно часто родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенок отказывается идти в школу, капризничает, бунтует, имитирует «болезнь», не хочет просыпаться по утрам и прогуливает уроки.

В первую очередь стоит обратить внимание на возраст ребенка ибо чем старше ваш ребенок, тем причины нежелания ходить в школу, могут быть глубже и сложнее.

Ситуация, может носить комплексный характер, и выявить одну единственную причину такого поведения очень сложно, а иногда и просто невозможно. Однако существуют некоторые факторы, влияющие на нежелание ребенка ходить в школу.

В первую очередь стоит обратить внимание на возраст ребенка, ибо, чем старше ваш ребенок, тем причины нежелания ходить в школу, могут быть глубже и сложнее.

"Младший школьный возраст"

Одна из ключевых проблем этого возраста, а скорее «кризисов», состоит в крайне болезненной адаптации к школе.

В семь лет наступает очередной возрастной кризис, связанный, помимо всего прочего и с поступлением ребенка в школу. Когда ребенка отдают в школу раньше, чем его психика к этому готова, адаптация будет протекать очень тяжело, чем и будет вызвано нежелание ребенка сидеть на уроках. А несформированность психики ребенка к познавательной деятельности объясняется тем, что учебная деятельность не стала ведущей, а для ребенка важна сюжетно-ролевая игра т.е. ребенок ходит в школу не за знаниями, а чтобы поиграть – он попросту еще не наигрался!

Возрастной кризис и переход от одной ведущей деятельности к другой не случается ровно по часам, как только малышу исполнилось семь лет. Прежде, чем решить отдавать ли ребенка в первый класс – самым лучшим решение будет посетить психолога и выяснить, готова ли психика ребенка к новой деятельности.

Однако, если ребенок уже учится в первом классе и не хочется посещать школу, то тут еще следует обратить внимание на количество нагрузки, взаимоотношения с одноклассниками и учителем. Ведь именно Учитель – ключевая фигура процессе формирования мотивационной составляющей познавательной деятельности ребенка. ( причем актуально для всех школьных периодов и возрастов).

Очень важно помнить, что отдых и игра — обязательные процессы для ребенка младшего школьного возраста, которыми ни в коем случае нельзя пренебрегать.

Но все меняется, в ситуации, когда в школу не хочет ходить уже ребенок постарше 8-10 лет, то тут стоит задуматься о причинах этого. В этом возрасте уже ведущей деятельностью является учебная, которая влияет напрямую на развитие познавательной сферы ребенка. И если этого не происходит, значит, внутри ребенка происходят какие-то процессы, мешающие ему самореализовываться.

И причина такого множество:- это могут быть конфликты с одноклассниками, педагогами, даже возможен буллинг (травля), причем как со стороны одноклассников, так и со стороны учителя — например, если педагог позволяет себе психологическое насилие в адрес учеников (обзывает, унижает, сильно давит).

Еще одной причиной может быть слишком высокая нагрузка как в школе, так и на дополнительных занятиях. В этом случае стоит пересмотреть весь распорядок ребенка и расставить приоритеты. Обратите внимание и на режим сна и бодрствования а также режим питания и то, чем питается ваш ребенок.

"Подростковый возраст"

Подростки, чаще остальных детей всех школьных возрастов отказываются идти в школу. Как правило, они не ставят родителей в известность о своем нежелании учиться и просто прогуливают уроки. С кризисом подросткового возраста (пубертатный период) учебная деятельность перестает быть ведущей и отходит на задний план, на смену ей приходит интимно-личностное общение со сверстниками.

Подросток развивается через постоянную коммуникацию со сверстниками — они ссорятся, мирятся, общаются, влюбляются, они пробуют на себе разные роли, экспериментируют с отношениями.

Учеба совершено не вписывается в их поле интересов, — о каких формулах, цифрах, косинусах речь, когда вокруг столько ровесников? Это вполне нормальное поведение. И как же замотивировать подростка на учёбу?

Во-первых, школа — это отличное поле для коммуникации с одноклассниками, там можно выбирать себе компанию по вкусу, общаться с ребятами из разных классов. Ничего страшного нет, если мотивация к посещению школы не учебная - важно просто не отвернуть подростка от школы.

Во-вторых, подростками зачастую движет любопытство. Попробуйте трансформировать хобби ребенка в научный интерес. Например, информатика отлично демонстрирует создание компьютерных игр, биология — изменения в теле самого подростка, которые его сильно волнуют, литература — предмет, в котором много внимания уделяется именно проблеме отношений, столь важной для подростков.

Если же в школе присутствует буллинг (травля), у подростка не складываются отношения со сверстниками или педагогами, то и желание посещать школу пропадает. Буллинг - это серьезная проблема, и, если причиной отказа посещать занятия является именно травля, то необходимо срочно принимать меры!

Очень важной причиной нежелания посещать школу для детей всех возрастов, зачастую, является семейная ситуация.

Если ваш ребенок вашим вниманием в силу различных причин, то ему больше захочется провести день с мамой и папой, чем сидеть за партой и решать уравнения. Поэтому обязательно разговаривайте с ребенком!

Если ребенок вам ответит, что хочет просто побыть с вами, возможно, стоит разрешить ему пропустить один учебный день. Для его развития гораздо важнее будет удовлетворить потребность в общении с родителями — погуляйте, поиграйте, просто поговорите по душам.

Проводите с детьми больше времени, искренне и чаще интересуйтесь их жизнью, станьте другом вашему ребенку (детям) и тогда подобных ситуаций не будет.

Помните, что порой нужно пересмотреть свои родительские взгляды на учебу ребенка. Возможно, ваши требования слишком высоки и ребенок просто не справляется с нагрузкой. Иногда школьный невроз развивается от непосильных требований и ожиданий взрослых. Очень важно за учебными успехами или неудачами не переставать видеть личность подростка.

С Уважением, Психологическая служба МАУДО «ДПШ»