11 вопросов учителю

Рубрика «Год педагога и наставника»

Учителя иностранного языка Наталью Самочернову знает не одно поколение ревдинцев. Наталья Васильевна преподавала английский язык в ГПТУ №72 (прим.: сейчас Ревдинский многопрофильный техникум) и в гимназии №25. В школах 28 и 29 учила детей английскому и немецкому языкам. В данный момент Наталья Васильевна преподает английский язык ученикам Еврогимназии.

Наталья Васильевна – педагог-стажист, одна из старейших и опытнейших работающих учителей Ревды.

— Почему вы решили стать педагогом?

— У меня были чудеснейшие учителя! До сих пор вспоминаю учителя математики Ивана Дмитриевича Ардашёва. Он проводил с нами все свободное время. А в класс так, будто умирал от желания видеть нас, оболтусов! Всегда был очень добр к нам. Четыре года мы занимались в шахматном кружке, который он вел. Хорошо помню учительницу физкультуры Марию Федоровну. Мы ходили в пятидневные походы, выступали на соревнованиях, на городских слётах, ездили после этих соревнований в Ульяновск, в Ленинград, по другим местам. Вот это отношение к нам, ученикам, сказалось на моем выборе: я захотела стать учителем и поступила в институт. Мне хотелось быть похожими на моих учителей и получать такую же реакцию, такую же эмоциональную отдачу, какая была у меня по отношению к ним, то есть любовь, уважение, понимание.

— Каким был ваш первый класс?

— Мой первый класс был в школе №26 поселка Шамары. Класс был довольно сложный. Были хорошие ученики и дети, которые учились безобразно. Но, когда столкнулась более близко с этими детьми, поняла, что вот эти двоечники, троечники, лучше приспособлены к работе, жизни. Как пример, мы пошли в поход. Эти ребята мне не позволили, ни костёр разводить, ни готовить, они всё это сами сделали. Хорошие деревенские дети.

— Как прошёл ваш первый урок?

— Я была на практике у семиклассников в английской специальной школе. Преподавание школьных предметов велось на английском языке. По-моему, на первом уроке у меня очень дрожали коленки. Представляете, там уровень детей, которые уже в шестом-седьмом классе учат физику на английском, и я третьекурсница даю им урок. По-моему, они знали больше, чем я. Было страшновато.

—Что самое сложное в работе педагога?

—Много зависит, во-первых, от самих детей, какие дети в классе. Во-вторых нужно спланировать правильно урок, рассчитать всё по минутам, чтобы всё получилось. Иногда это не получается потому, что бывает, что дети не подготовлены, и твои планы как бы срываются.

—А что самое приятное?

—Это эмоциональная отдача от учеников и от родителей. Это самое-самое приятное, потому что ты участвуешь в жизни ребенка и понимаешь, что от тебя тоже многое зависит. Обычно, когда ребенок отвечает, я смотрю ему в глаза, и открывается целый бездонный мир. Очень страшно не оправдать надежды ребенка, доверие его родителей. Мне очень нравится работать с маленькими детьми, когда они совсем крохи, и ты растешь вместе с ними. Очень приятно видеть их рост.

— Как вы думаете, педагог должен быть для детей героем?

—Я думаю, что да, потому что мы все, родители и учителя, накладываем на детей какой-то отпечаток. Если буду себя вести, допустим, аморально, какой пример я покажу детям? Учитель должен быть героем, должен быть примером.

—А у вас есть герой?

—Мои герои — краснодонцы. Мы росли на их примерах. Мальчишки и девчонки, которые в шестнадцать лет прошли через такие пытки и выстояли. Это не каждый сможет. Это из того времени. А вообще, хотела бы равняться на нашего президента. Он умеет принять решение, порой тяжёлое решение.

— Один важный урок, который вы получили от детей.

—Нужно быть сдержанным, а если ты не сдержался — признать свою вину, потому что дети — это такие же люди, такие же личности, как и мы. И порой они даже знают, понимают больше, чем мы это знаем.

— Один важный урок, который вы получили от младших коллег.

—Пока не было этого.

— Как справляться с нагрузкой и выгоранием? Что вас вдохновляет в вашей профессии?

—Я привыкла работать. Пробовала уходить из школы, но трудно без детей, без этой суматохи, поэтому вернулась. Жуткий шум, жуткий гам меня как-то вдохновляют. Я привыкла, что вокруг меня дети, что они бегают, шумят, что я им нужна, и они мне тоже нужны, они поддерживают. Работа нас заставляет жить.

—Совет начинающему педагогу.

—Понимать, что в этой работе есть много плюсов, но есть и минусы. Плюсы, что ты постоянно вместе с детьми растёшь, есть простор для творчества. Но есть минусы: большая эмоциональная нагрузка, потому что это работа с детьми, и физическая нагрузка, потому что приходится брать много часов, а это тяжеловато. Ты должен быть трудоголиком: работа с детьми — это труд, огромный труд.

Беседовал: Савелий ДРЯГИН

Фото предоставлено героем публикации.