Путь в морскую науку: от университетской практики до полярных экспедиций
У многих сотрудников Центра морских исследований МГУ любовь к морю зародилась еще в стенах Московского университета. Александр Кокорин, выпускник биологического факультета, отмечает, что кафедра зоологии беспозвоночных исторически была связана с морскими исследованиями.
«Нашей кафедрой долгое время заведовал Лев Зенкевич, пионер советской океанологии и основатель Института океанологии РАН, – рассказывает Александр. – Поэтому наше обучение проходило с огромным вниманием к морю. Ключевую роль сыграли практики на Беломорской биостанции МГУ, где мы изучали морское биоразнообразие, экологию и функционирование морских сообществ. Именно там сформировалось мое желание работать в море. Сейчас я сам, уже как представитель профильной организации, помогаю вести одну из таких практик, передавая знания новому поколению студентов».
Ольга Адищева, выпускница географического факультета, мечтала о работе с природой с шестого класса. Для нее университетские практики также стали определяющими.
«Наш факультет славится тем, что практики здесь – не формальность, а настоящая профессиональная деятельность, – делится Ольга. – Нас сразу погружали в работу, ставили реальные задачи с четкими сроками. Это дисциплинирует и готовит к реалиям коммерческих проектов, где есть техническое задание и дедлайн. Такая школа помогает понять, что за романтикой природы стоит серьезный и ответственный труд».
ЦМИ занимает особую нишу. Это не академический институт, а наукоемкая компания, которая служит связующим звеном между индустрией и наукой.
«Мы работаем на стыке науки и производства, – объясняет Александр Кокорин. – К нам обращаются заказчики с конкретными практическими задачами, а мы, используя лучшие мировые научные методики и привлекая ведущих экспертов, находим для них решения. Наша сила – в междисциплинарном подходе. Для одного крупного проекта мы можем собрать команду из биологов, географов, геологов, гидрометеорологов-прогнозистов и картографов. В ЦМИ работают выпускники разных факультетов МГУ и других ведущих вузов страны».
За годы работы Центр реализовал множество масштабных и важных проектов. Александр Кокорин выделяет несколько ключевых.
Одним из них стал анализ антропогенной нагрузки на озеро Байкал. «Дело в том, что многие маломерные суда на озере не регистрируется, и у государственных органов нет достоверных данных об их количестве, – говорит Александр. – В рамках двухлетнего проекта мы впервые за много лет смогли более-менее точно оценить их число, а также измерили уровень шумового и химического загрязнения. Эти данные легли в основу большого отчета и могут стать базой для долгосрочного государственного мониторинга».
Другой важнейший проект – создание системы экологического мониторинга на трассе Северного морского пути в сотрудничестве с ГК «Росатом». «Это одна из самых сложных и амбициозных наших работ, – отмечает исследователь. – Мы провели тотальный мониторинг по всей трассе Севморпути, от биологии до радиологии. На основе этих уникальных данных сейчас разрабатываются рекомендации по управлению судоходством, определяются чувствительные зоны и создаются цифровые сервисы для контроля нагрузки на экосистему».
В портфолио ЦМИ также есть и более локальные, но не менее значимые исследования. Например, мониторинг популяции атлантического моржа на Земле Франца-Иосифа, организованный Арктическим научным центром «Роснефти». Работая совместно с коллегами из Института проблем экологии и эволюции РАН, команда Александра изучала кормовую базу моржей – донных моллюсков. Результаты оказались ошеломляющими: и количество моржей, и доступные им пищевые ресурсы были значительно недооценены.
Для Ольги Адищевой экспедиции по Севморпути стали одним из самых ярких профессиональных воспоминаний. «Представьте, два года различных рейсов – от Санкт-Петербурга до Находки. Каждый день ты просыпаешься, а за бортом новое море – сегодня Карское, завтра Лаптевых. Это невероятно! – вспоминает Ольга. – Ты не только наблюдаешь за морскими млекопитающими и птицами, но и учишь молодых специалистов, которые идут с тобой в рейс. И когда спустя годы ты видишь, что человек, которого ты обучал, стал самостоятельным специалистом, – это огромное удовлетворение».
Однако Ольга считает, что работа исследователя не ограничивается сбором данных и написанием отчетов. Огромное значение имеет просветительская миссия.
«Наблюдатель часто работает на капитанском мостике и постоянно общается с экипажем судна, – говорит она. – Моряки – это люди, которые живут в море, это их работа и жизнь. Я считаю своей личной победой, когда удается донести до них ценность окружающего их мира. Ты начинаешь объяснять, почему не стоит пугать белого медведя (ведь для него корабль – как для нас НЛО), рассказываешь о китах и тюленях, которых они видят каждый день. И люди начинают замечать то, на что раньше не обращали внимания. Они начинают задавать вопросы, интересоваться. Это и есть та самая экологическая грамотность, которая рождается не из учебников, а из живого общения. Ты объясняешь, что беречь эту природу нужно для себя, для своих детей, ведь они остаются здесь жить. И когда после долгого разговора моряк начинает видеть в пролетающей птице не просто точку на горизонте, а баклана или альбатроса, ты понимаешь – твоя работа не напрасна».
Работа в ЦМИ МГУ – это синтез глубоких научных знаний, решения сложнейших прикладных задач и искренней любви к своему делу. Это возможность видеть результаты своего труда, будь то важный отчет для правительства, научная статья в мировом журнале или просто неподдельный интерес к природе в глазах опытного моряка.