Стереотип

Наш опыт, влияет на то, как мы в дальнейшем воспринимаем информацию. Данный процесс протекает, как правило, бессознательно. Простой пример. Посмотрите на рисунок 1, на котором изображены чёрные пятна.

В процессе восприятия данного рисунка, наш головной мозг пытается придать смысл изображённым пятнам. Для этого он обращается к прошлому опыту, чтобы определить, встречались ли мы с подобным ранее. Ситуация, когда головной мозг не может понять смысл этих пятен, называется эмпирическая слепота. Чтобы от неё избавиться, достаточно посмотреть на рисунок 2.

В момент просмотра рисунка 2, головной мозг добавляет изображённый образ в прошлый опыт. В дальнейшем, когда мы вновь обратимся к рисунку 1, то в нашем сознании будет сконструирован знакомый образ. Как следствие, мы видим форму, которая физически не существует.

Наш головной мозг устроен таким образом, что постоянно оперирует в качестве ориентиров прошлым опытом. Анализируя то, что происходит во внешней среде, он даёт прогноз развития событий и вырабатывает ответные действия. Иначе говоря, на основе информации, поступающей от экстероцептивного и проприоцептивного восприятия, головной мозг конструирует мир, который мы воспринимаем, соединяя прошлый опыт и оценивая вероятность его применения в текущей ситуации.

Прошлый опыт представляет собой организованный и структурированный набор знаний о каком-либо понятии или ситуации. Он включает в себя информацию о понятии или ситуации, связи между различными фактами, имеющими к этому отношение, и специфические примеры.

Прошлый опыт представляет собой набор стереотипов. Стереотип (от греч. στερεός – твёр­дый и греч τύπος – от­пе­ча­ток) – устойчивый, обычно упрощённый образ того или иного объекта (индивида, группы, события, факта и т.п.), воспроизводимый в сознании человека и определяющий его отношение к данному объекту.

Стереотип – это твёрдость и постоянство схем, задающих стандартные категории значений, действующих на основе автоматизма памяти, а также твёрдость и постоянство сценариев – стандартной последовательности действий в течение какого-либо периода времени.

Как правило, при столкновении с новой ситуацией, человек не пытается понять её заново. Вместо этого он прибегает к стереотипному мышлению, когда, ориентируясь на прошлый опыт, обрабатывает и структурирует новую информацию, согласно схеме стереотипа.

Обработка и структурирование происходит с учётом следующих правил:

• Стереотип добавляет информацию, то есть заполняет пробелы в знаниях, предлагая то, что ему кажется подходящим для данного случая. Недостающая информация восполняется за счёт добавления деталей, соответствующих стереотипу (даже если их приходится додумывать).
• Стереотип структурирует ожидания, касательного того, что должно произойти. При этом он категоричен, разделяя всё внешнее окружение на две части – «знакомое» (значит априори хорошее) и «незнакомое» (значит априори плохое). Ожидания, неся знак положительного или отрицательного конкретной ситуации, заранее формируют наше отношение к ней.
• Стереотип содержит аффективный компонент, состоящий из чувств и эмоций, которые мы испытываем в отношении содержания стереотипа. Он несёт в себе эмоционально окрашенную оценку действительности
• Стереотип задаёт иерархию действия, что за чем следует. Здесь присутствуют значимые действия, выполняемые в первую очередь, и менее значимые, выполняемые в последующую очередь.
• Стереотип отвергает новую информацию, которая противоречит ему. Иначе говоря, любая информация, противоречащая стереотипу, обычно отбрасывается как неверная или не относящаяся к делу.

Стереотип выполняет функцию «экономии мышления» – помогая обрабатывать большие объёмы информации быстро и экономно, за счёт упрощения процесса оценки и принятия решения. Часто это происходит практически «на автомате», без какого-либо сознательного усилия с нашей стороны. Но есть существенный недостаток, подобного мышления, который состоит в том, что из-за узости взгляда, оно ведёт к неточной интерпретации ситуации, ошибочным ожиданиям и промахам в практических действиях.

Стереотип всегда отражает некоторую объективную реальность в искажённом и трансформированном виде, моделируя и организуя её. Он предвзят, то есть не основывается на непосредственной, свежей оценке информации, а выводится из стандартизированных схемой суждений. Являясь средством организации опыта людей, он в то же время выступает матрицей, которая не выпускает за рамки привычного образа мыслей и действий.

В самом общем смысле, стереотип – это представления или образы действительности, выраженные в сжатой форме, которые формируются в определённых условиях и имеют широкое распространение в обществе в целом или в конкретной социальной среде. Социальные стереотипы помогают нам ориентироваться среди множества одобряемых обществом моделей поведения. То есть, стереотип не только механизм усвоения и переработки информации, но и регулирующее начало человеческой деятельности.

Механизм образования стереотипов (стереотипизация) не является прирождённым неизменным свойством нашего сознания. Мы усваиваем их из своего социального окружения, представленного различными агентами социализации (семья, школа, университет, друзья, средства массовой информации и т.д.). Часто, это происходит некритически, а именно, формирование стереотипа предшествует личному опыту, который затем подгоняется под стереотип. С того момента, как ребёнок начинает идентифицировать себя с группой, в процессе социализации, он начинает усваивать готовые социальные стереотипы этой группы. В первую очередь, речь идёт о группе наиболее близких к нему людей – семье. Далее, прививаемые ему стереотипы становятся личностными и таким образом, формируется его внутренний мир, который в дальнейшем направляет всю жизнь.

Социальные стереотипы выступают как схематичные, обусловленные культурой образы мира в нашем сознании. Они упрощают процесс познания сложных социальных явлений, формируют традиции и привычки, защищают ценности, права и позиции в обществе. Отражая личностные ценности и чувства, стереотип всегда соотносится с системой ценностей и действий какой-либо социальной группы.

Чаще всего, мы прибегаем к стереотипам при принятии решения в типовых ситуациях, в условиях дефицита времени и в ситуации сильного эмоционального возбуждения.

Всем людям свойственны два-три доминантных стереотипа, каждый из которых, в свою очередь, состоит из двух-трёх стереотипов. Эта основа в дальнейшем выстраивает наш модуль поведения по отношению ко всему: здоровью, друзьям и родным, работе, деньгам и т.д. Как следствие, мы ведём себя исключительно в соответствии с предрасположенностью, налагаемой на нас усвоенной ранее моделью. Это приводит к нарушению целостности нашего сознания, что воспрепятствует полному осознанию самих себя и постепенной утрате способности наслаждаться собственной жизнью, быть её хозяином. В итоге мы становимся чуждыми себе, испытываем постоянные сомнения, неуверенность, тоску, отчуждённость и делаем ошибки в жизненных выборах.

В качестве итога ответим на вопрос: «стереотип хороший или плохой?». Ответ – он нейтрален. Это всего лишь инструмент нашего существования, память, действие. Его позитивность или негативность определяется исключительно производимым результатом как для нас самих, так и для нашего окружения. Стереотипы хороши, когда они работают на человека, а не подавляют его индивидуальность. Стоит помнить, что убивает не схема сама по себе, а субъект, который постоянно отказывается от себя, живя только прошлым.

Необходимо каждый день менять рутинные и шаблонные действия на новые, стараясь уходить от привычных схем. Важно выработать привычку оценивать конечные результаты, к которым мы пришли. Нужно постоянно осознавать то, как мы мыслим и к чему это приводит. Осознанно изменяя любой стереотип поведения, можно гармонизировать свою жизнь и отношения с окружающим миром. Для этого нужны желание и практическая потребность в этом изменении, должна быть соответствующая цель.

Продолжение здесь.