История библиотеки Хакасского государственного университета в исследовании Никиты Ратахина
Коллекция электронных документов научной библиотеки ежегодно пополняется большим количеством выпускных квалификационных работ, так на момент написания статьи, за 2024 год была добавлена 971 запись, и среди них оказалась та, которая и привлекла наше пристальное внимание. Никита Ратахин под руководством Артамоновой Надежды Яковлевны в своей работе «Библиотека Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова: опыт формирования и деятельности (1939 – первое десятилетие XXI в.)» рассказывает о становлении нашей библиотеки, трудностях, с которыми столкнулась организация в военные и послевоенные годы, а также о дальнейшем развитии вплоть до современного состояния.
Таким образом, данная работа обогащает знания о прошлом библиотеки и её вкладе в образовательную и культурную среду региона, представляя уникальный исторический материал, который может быть полезен для дальнейших исследований в области истории образования и библиотечного дела в республике Хакасия.
Этапы развития библиотеки.
По мнению автора можно выделить три основных периода в развитии библиотеки: с 1939 по 1944 год в составе Абаканского учительского института, с 1944 по 1994 год как структурное подразделение Абаканского государственного педагогического институтов (АГПИ) и с 1994 года по сегодняшний день в статусе научной библиотеки Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова.
1939 - 1944 гг.
Библиотека Абаканского учительского института появилась в 1939 г., то есть одновременно с созданием данного учебного заведения. Контингент студентов первого набора составил 125 человек, в том числе 66 студентов отделения русского языка и литературы, 30 студентов отделения истории и 29 студентов математики и физики. Основными структурными единицами были кафедры марксизма-ленинизма, языка и литературы, физики и математики, педагогики.
«Приказом № 11 от 26 августа 1939 г. первой заведующей библиотекой была назначена Языкова Татьяна Тихоновна»
В начальный период существования учительского института структура библиотеки включала только абонемент и читальный зал, которые обслуживали 2 сотрудника. Напомним, что в тот период контингент студентов учительского института составлял 100 чел. В связи с острой нехваткой книг на заседании Совета учительского института от 13 мая 1940 г. поступило предложение «работу библиотеки …построить так, чтобы она была открыта с 11 утра до 11 вечера, в 2 смены».
С началом Великой Отечественной войны в октябре 1941 г. в Хакасию прибыл по эвакуации известный этнограф, профессор МГУ С.А. Токарев. Во время работы в учительском институте он «подбирал книги из личной библиотеки для кабинета истории, чтобы у студентов была возможность готовиться к занятиям», затем передал в библиотечный фонд находившиеся у него научные и учебные труды.
С началом Великой Отечественной войны положение Абаканского учительского института существенно ухудшилось. Все дело в том, что здание учебного заведения было переоборудовано под военный госпиталь. Начиная с августа 1941 г., в Абакан стали прибывать эшелоны с ранеными солдатами Красной Армии. Перевод помещений института в здание общежития также существенно сказался и на работе библиотеки. В результате анализа архивных документов было найдено подтверждение этому тезису. «Отчет о работе Абаканского государственного учительского института за 1941-1942 уч. г.»: «До войны институт располагал собственным помещением. После начала войны это помещение было отдано под госпиталь, а институт переведен в общежитие педучилища, находившееся в 3 км от центра города. Полезная площадь учебного помещения 240,84 кв. метров. Хотя по размерам площади предоставленное помещение и достаточное, но к учебным целям, тем более для вуза, совершенно не приспособленное. Учебных комнат хватало на 5 академических групп, причем 2 из них – проходные; библиотека и читальный зал – в другом корпусе, где помещалось и общежитие».
Для обеспечения углубленного обучения студентов библиотека института и читальный зал работали круглые сутки без перерыва, но работу с научными трудами существенно ограничивало отсутствие необходимой инфраструктуры, в помещении библиотеки освещение осуществлялось лишь одной маленькой керосиновой лампой, свет которой не позволял студентам работать в вечернее время. Поэтому впервые была введена практика выдачи учебной литературы на руки студентам.
1944 - 1994 гг.
Из Отчета учительского и педагогического институтов за 1945-1946 уч. г. можно узнать, что общее количество книг составило 15582 экземпляра. Из них в течение текущего года было приобретено около 2000 экз., это были преимущественно учебники по высшей математике, физике, общей биологии, английскому языку и др..
Заведующая библиотекой Шовская отмечала, что многие книги поступили из библиотек Москвы (библиотека им. В.И. Ленина), Ленинграда, Иркутска, из Академкниги, Минусинского краеведческого музея. Поступали программы по отдельным предметам, исторические записки, лекции, читанные в высшей партийной школе.
Значительно осложняло работу библиотеки отсутствие читального зала. Культурно-просветительская деятельность библиотеки АГПИ осуществлялась через разнообразные формы и методы массовой работы. Сотрудники библиотеки старались развить интерес к литературе у студентов путем организации выставок и проведении мероприятий, посвященных памятным датам великих русских и зарубежных личностей, организовывали творческие встречи с писателями Хакасской автономной области и формировали любительские объединения среди студентов института.
Вместе с увеличением контингента студентов и укреплением кадров преподавателей произошли изменения в библиотеке пединститута. К 1950 г. книжный фонд библиотеки, по данным С.П. Ултургашева, почти удвоился и составил 25144 тома различных видов литературы. К 1964 г. количество книг составило 106773 тома. Вместе с тем увеличилось количество библиотечных работников до 7 чел. Заведующим библиотекой стала Антонина Афанасьевна Кузьмина.
В 1966 г. на абонементе библиотеки АГПИ появилась «новая форма обслуживания студентов», то есть студентам выдавали литературу «по единому читательскому билету.
В 1969 г. в г. Абакане случилось разрушительное наводнение, в результате которого пострадала значительная часть города. Пострадали многие здания, в том числе и здание Абаканского пединститута. Весьма серьезно пострадали фонды библиотеки АГПИ, более того значительная часть книг была просто утрачена. Но «сотрудники библиотеки приложили большие усилия для спасения самых ценных изданий».
С расширением пединститута, увеличением контингента студентов, значительно менялась и библиотека и в 1970-е гг. она уже занимала свои помещения в двух учебных корпусах.
В 1992 г. в Абакане прекратил существование Дом политического просвещения, обладавший большой библиотекой, а в 1993 г. библиотека АГПИ пополнилась значительным количеством книг, переданным из библиотеки Дома политпросвещения. Подавляющая часть переданного книжного фонда составляли книги по марксистко-ленинской теории.
Сотрудники научной библиотеки АГПИ были вовлечены в образовательную (учебную), просветительную, культурно-массовую деятельность института. Они принимали активное участие в учебном процессе путем проведения различных семинаров, дискуссий о насущных проблемах науки и образования. Подтверждение этому содержится в «Отчете об учебно-воспитательной деятельности АГПИ за 1986-1987 учебный год».
Просветительская функция научной библиотеки АГПИ проявлялась в сотрудничестве с кафедрами института в процессе организации мероприятий, посвященных различным памятным датам, праздникам, дням рождения и дням гибели известных деятелей культуры, науки и искусства. Организация таких мероприятий способствовала повышению культурного образовательного уровня студентов института.
1994 год. - первое десятилетие XXI в.
19 июня 1994 г. Правительство Российской Федерации приняло Постановление за №724 «О создании Хакасского государственного университета на базе нескольких учебных заведений: Абаканского государственного педагогического института, абаканских педагогического, медицинского, музыкального училищ и Хакасского сельскохозяйственного техникума. В августе того же года университету было присвоено имя хакасского ученого Н.Ф. Катанова.
Это отразилось и на библиотеке вуза. Она, как и прежде, оставалась «одним из основных учебно-научных структурных подразделений, которое осуществляет библиотечное обеспечение учебной и научной деятельности университета. За 5-летний период своего существования (2000 г.) в рамках университета она включала в себя такие подразделения: научная библиотека, библиотека сельскохозяйственного колледжа, библиотека педагогического колледжа, библиотека медицинского колледжа, библиотека музыкального колледжа.
В 1997 г., научная библиотека ХГУ им. Н.Ф. Катанова перешла на автоматизированный каталог библиотечного фонда и получила в свое распоряжение электровычислительные аппараты, с помощью которых студенты и преподаватели получили возможность изыскивать всю необходимую информацию одновременно.
В 2000 г. библиотека стала относиться ко II группе по оплате труда. Сравним: в 1991 – к IV, 1992 – к III, в 1999 - ко II. Через 5 лет существования библиотеки в условиях университетского образования «общий фонд библиотеки составил 834,7 тыс. экземпляров документов».
Ежегодно, по данным О.Я. Костиной, библиотека выписывает более 400 наименований периодических изданий по профилю вуза; число читателей - 20451, из них 15814 – студенты и слушатели. За один год библиотеку посещают более 598 тыс. читателей, выдается 1463000 единиц литературы.
Что касается системы обслуживания, то в 2000 г. она включала 8 абонементов, 13 специализированных отраслевых читальных залов, справочно-библиографическую службу и межбиблиотечный абонемент (МБА).
С 1997 г. в библиотеке начала работу по автоматизации библиотечных процессов. В связи с этим она приобрела библиотечную автоматизированную систему (АБМС) «ИРБИС», в которую входит 5 автоматизированных рабочих мест (АРМ): Администратор, Каталогизатор, Комплектатор, Читатель, Книговыдача. Ольга Яковлевна Костина с гордостью сообщает о том, что «создаваемый библиотекой электронный каталог пополняется ежедневно». Объем электронного каталога, который ведется с 2003 г., составляет 144 940 записей.
Никита Ратахин провел большую работу, используя архивные документы из Государственного казенного учреждения Республики Хакасия «Национальный архив». Он проанализировал вклад библиотеки в учебную, научную и культурно-просветительскую деятельность Абаканского учительского и педагогического институтов, а также рассмотрел её роль в общественно-политической жизни региона.
Особенно важно то, что данное исследование представляет собой первую попытку исторического анализа деятельности библиотеки. Благодаря этому проекту, удалось ввести в научный оборот некоторые архивные документы, неопубликованные ранее, что делает эту работу уникальной и значимой для понимания истории региона и развития высшего образования в Хакасии, а также может послужить основой для дальнейших исследований в области библиотековедения и истории образования Хакасии.
Выпускная квалификационная работа Ратахина Никиты Витальевича «Библиотека Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова: опыт формирования и деятельности (1939 – первое десятилетие XXI в.)».