Мифы о поколении Z
В отечественной и зарубежной публицистике, посвященной проблемам образования, одной из активно обсуждаемых тем является поколение Z —современное поколение молодежи — и его психологические особенности, которые необходимо учитывать в процессе обучения.
В данный момент к поколению Z относят молодых людей в возрасте 15-20 лет. Их принято считать первым поколением, для которого цифровой мир является естественной средой обитания с первых лет жизни, что влияет на их мировосприятие и способности к учебе. Они проводят в среднем больше времени в Сети, чем люди в возрасте 25-34 лет, общаясь в соцсетях, просматривая видео, играя в онлайн-игры. Они привыкли всегда быть на связи, иметь неограниченный доступ к информации с любого устройства, избирательно относиться к источниками информации и контенту, оперативно реагировать на обновления и сообщения, получать более разнообразный опыт и впечатления. На них оказывают большое влияние Интернет-"звезды", например, блогеры, на которых они могут не только подписываться, но также активно общаться с ними.
***
Однако исследования, проведенные в МГМУ имени И. М. Сеченова, демонстрируют несоответствие ряда характеристик, обычно приписываемых поколению Z, реальному психологическому портрету современных молодых людей.
Среди прочего, речь шла о следующих мифах.
- Высокий уровень цифровой грамотности.
Отечественные и зарубежные исследования показывают, что достаточный уровень цифровой грамотности демонстрируют только 34% молодых людей. Более того, умение пользоваться цифровыми технологиями не означает знания правил "цифровой гигиены", которым взрослые должны обучить ребенка, но не всегда это делают.
2. Снижение интереса к чтению и отсутствие критического мышления.
В среднем современные подростки читают больше, чем 30-летние.
Исследования критического восприятия показывают, что молодые люди более критически воспринимают рекламу, чем взрослые.
Отсутствуют исследования, которые бы подтверждали наличие "клипового мышления" у молодого поколения.
3. Способность к многозадачности.
Исследования показывают, что молодые люди хорошо справляются с одновременным осуществлением нескольких видов коммуникации (например, просмотром видео, набором смс и проверкой электронной почты), но при этом нередко испытывают сложности с одновременным выполнением нескольких задач, которые требуют более серьезного погружения. Кроме того, эффективность выполнения задач оказывается более низкой, чем у взрослых. Однако это не является спецификой данного конкретного поколения и характерно для всех молодых людей, так как у них еще не успели до конца сформироваться высшие психические функции когнитивного контроля и рабочей памяти.
4. Нежелание расставаться с гаджетами.
Согласно результатам исследования, люди любого возраста испытывают дискомфорт, если они лишены доступа к информации и возможности общаться с другими людьми при помощи цифровых технологий.
***
Некоторые ученые считают, что пока рано давать характеристику современному поколению 15-20-летних и что это можно будет сделать по прошествии не менее 10 лет.
Тем не менее, рекомендации, которые можно встретить в литературе, посвященной поколению Z, представляются полезными и актуальными во все времена для студентов любого поколения:
· дозирование информации;
· визуализация материала;
· дифференциация обучения;
· фокус на развитии критического мышления;
· фокус на развитии коммуникативных навыков;
· использование интерактивных методов обучения (мозговой штурм, дискуссии, проекты, кейсы и т.д.);
· использование мотивационных приемов;
· психологическое сопровождение (индивидуальное и групповое);
· обучение навыкам самоорганизации и т.д.
Источники:
https://www.kommersant.ru/doc/3902668
http://www.mprj.ru/archiv_global/2012_4_15/nomer/nomer20.php