Что происходит?
Прошёл первый семестр этого учебного года. Случилось множество как хороших, так и, к сожалению, плохих событий в мире и на нашем факультете. Однако мы, т.е. наше университетское сообщество, всё же знаем, как обстояли дела в нашем любимой «alma mater» (в особенности на ФИПН). Но что было у наших коллег по образовательному цеху? Каково их отношению к происходящему? На эти вопросы мы попытаемся ответить в нашей статье.
Глава I. НИУ ВШЭ
Сложно не признать тот факт, что «Вышка» — это один из лучших университетов нашей страны. Благодаря тому, что данный ВУЗ был основан сравнительно недавно (а именно в 1992 году), ему удаётся задавать моду и показывать пример в для остальных ВУЗов. Но как пережили последние два семестра студенты НИУ ВШЭ? Рассмотрим это на примере двух учащихся.
1.1. Московские юристы
Какой формат учёбы у вас был в этом семестре?
— В начале года нас вывели на смешанный формат: лекции, на которых должно было присутствовать более 50 человек, проводились онлайн. Все остальные занятия проходили очно. В ноябре всех посадили на дистант, и мы сидим на нём до сих пор. К слову, зимняя сессия прошла тоже в онлайн-формате.
Как это сказалось на учебном процессе?
— Появилось больше свободного времени, которое можно потратить на учебу, себя или семью. Так же стало удобнее совмещать обучение с иными видами деятельности.
Какие «фишки» у вас появились во время онлайн обучения?
— Мне крайне повезло с одногруппниками, так что фишек хоть отбавляй. Кто-то ставит мемы на фон в зуме, кто-то — парные картинки. Недавно всей группой поставили фон мема с зайцем-коммунистом и говорили (в лучших традициях), что всё у нас общее: и решение домашек, и автоматы. В перерывах между сдвоенными парами включаем музыку, а для поддержки во время ответа выставляем отвечающему «лайк». И это только первое, что пришло в голову)
Что бы ты выделила как плюсы и минусы своего положения?
— До осени я не видела минусов дистанта совсем. В вышке мы и так упираемся в самообучение, так что изменений особых не было. К тому же, отвечать в экран на стрессовых семинарах намного легче. Но осенью у меня немного перевернулась жизнь, я отсидела месяц на карантине в полном одиночестве, и это показало, как сильно мне не хватает людей. Справляться с проблемами гораздо проще в окружении знакомых лиц, которые и обнять могут, и кофе с тобой разделить между парами.
Какое отношение к сложившейся ситуации в ВУЗе у твоих одногруппников/коллег?
— Все устали и всем не хватает общения. Мы даже стали собираться по вечерам в зуме маленькими компаниями, чтобы поболтать. Но обучение даётся проще.
1.2. Тоже Московские, но менеджеры
Какой формат учёбы у вас был в этом семестре?
— До 16 ноября смешанный (2 дня очные семинары, 3-4 дня дистанционные лекции), затем полная дистанционка (лекции и семы).
Как это сказалось на учебном процессе?
— Отрицательно.
Какие «фишки» у вас появились во время онлайн обучения?
— «Фишками» это сложно назвать, но стали использовать курсы на платформе «Coursera», также к лекциям Московский преподавателей стали подключать студентов из Нижнего Новгорода, Перми, Питера.
Что бы ты выделил как плюсы и минусы своего положения?
— Плюс только один — не надо тратить время на дорогу, остальное — это минусы: хуже усваивается материал, нет контакта с преподавателями, нет живого общения с людьми, есть ощущение, что платишь за очку, а учишься при этом на заочке, что наносит моральных ущерб моим «еврейским корням», да и вообще, шизиком становишься в четырёх стенах.
Какое отношение к сложившейся ситуации в ВУЗе у твоих одногруппников/коллег?
— Насколько я знаю, отношение у моих коллег примерно схоже с моим в основной массе, но есть и те, кому заходит такой формат: отбитые интроверты, социофобы, шизики, люди, которые где-то параллельно работают, а также люди, которые в принципе не особо посещают пары.
Глава II. СПбГУ
Переместимся с вами в культурную столицу нашей необъятной страны. Думаете, что-то радикально изменится в сравнении с Москвой? К сожалению, нет. Примерно такая же ситуация сохраняется в одном из старейших учебных заведений — в СПбГУ. «Может быть что-то всё же отличается?», — спросит читатель. Ну что же, давайте попробуем выяснить это.
2.1. Смольный и Liberal Arts Education
Какой формат учёбы у вас был в этом семестре?
— Смешанный.
Как это сказалось на учебном процессе?
— Отрицательно. Материал лекций усваивался хуже, не удалось создать близкого контакта с преподавателями, дистанционное образование полно издержек.
Какие «фишки» у вас появились во время онлайн обучения (весна — декабрь 2020)?
— Участвовать на семинаре в ходе зум-конференции, не перебивая других. Использовать по-максимуму электронные издания и материалы.
Что бы ты выделил как плюсы и минусы своего положения?
— Из плюсов —отсутствие необходимости добираться до места учёбы. Минусы — посторонние шумы в ходе занятий, невозможность задать вопросы преподавателю, не установил контакты с однокурсниками.
Какое отношение к сложившейся ситуации в ВУЗе у твоих одногруппников/коллег?
— Отрицательное. Ждут перевода учёбы в оффлайн-формат.
2.2. Коллега по Истории
Какой формат учёбы у вас был в этом семестре?
— Весенний и осенний оба на дистанте, весной лекции были в режиме "читайте учебник вот эти главы", а семинары продуктивно, с докладами и презентациями через Zoom. Готовились к экзаменам сами. В осеннем семестре СПбГУ всех подключил на Microsoft teams, так что были и потоковые лекции, и элективы, и семинары. Всё по программе, но в онлайн-формате.
Как это сказалось на учебном процессе?
— Ну, по-хорошему, это дало время для более продуктивной работы (например, не ездить в универ, тратя по 2-3 часа в день). Но мне не очень удалось совмещать учебное расписание и написание диплома, т.к. архивы и библиотеки в основном работают в те часы, когда мне нужно быть на онлайн-лекции. Плюс весной ничего не работало, а осенью — только по предварительной записи.
Какие «фишки» у вас появились во время онлайн обучения?
— Наверное, особо никаких. Просто онлайн-занятия, где-то за посещаемость и хорошую подготовку удалось получить облегченную форму зачета/экзамена. Ну, разве что смешные выборы билетов: один преподаватель нам буквально разложил билеты у себя на столе и двигал камеру, чтобы мы честно сами себе выбрали билет :) это забавно
Что бы ты выделила как плюсы и минусы своего положения?
— Огромнейший минус — потеря коммуникации. Как с друзьями-студентами, так и с преподавателями и научным руководителем. Существенно изменилось лично моё отношение к подготовке, т.к. онлайн легче сдать, как минимум нет физического напряжения от присутствия в аудитории, как бывает на некоторых экзаменах
Какое отношение к сложившейся ситуации в ВУЗе у твоих одногруппников/коллег?
— Ну, отношение, наверное, 50/50. Кто-то за, кто-то против. В целом это удобно, т.к. все сидят по своим городам и как минимум не подвержены возможности заразиться и т.д. Ну про отсутствие живого общения я писала выше.
Глава III. СФУ и ДВФУ
«Ладно, в столицах всё примерно одинаково. А что регионы? Там что-то должно отличаться!» Если вкратце, то нет. Обратимся к материалам ниже.
3.1. «Не мага, а аспирант!»
Какой формат учёбы у вас был в этом семестре?
— Как сотрудник ИЭГУФ могу отметить, что в начале года для студентов мы ставили занятия в смешанной форме. Лекции были в дистанционном формате, а практические занятия в аудиториях, некоторые преподаватели полностью уводили свои дисциплины для проведения только в дистанционном формате. Как у студента аспирантуры 1 курса ИКИТа у меня все занятия были только в дистанционном формате.
Как это сказалось на учебном процессе?
— Как сотрудник могу отметить, что это послужило стимулом к развитию проф. навыков преподавателей, появилось большое количество обучающих курсов по работе на онлайн платформах на базе СФУ. Как у студента, не могу сказать, что научилась чему-то новому, к тому же, на 7 год обучения в университете понимаешь, что многие дополнительные навыки, необходимые тебе, ты можешь получить самостоятельно. Студентов, которые только пришли, скорее всего это научило самоорганизации и наиболее эффективному распределению времени на выполнение заданий по дисциплинам. Возможно кто-то понял, что выбрал неправильное направление. Дистанционное обучение, в целом, учит расставлять приоритеты.
Какие «фишки» у вас появились во время онлайн обучения?
— Большое количество различных платформ, введение геймификации («геймификация» — процесс использования игрового мышления и динамики игр для вовлечения аудитории и решения задач, при. ред.), ты совсем по другому работаешь со студентами, чтобы вовлечь их в работу и доступно донести материал.
Что бы ты выделила как плюсы и минусы своего положения?
— Развитие в области обучения новым ПО и методам донесение информации и минус главные в 5.
Какое отношение к сложившейся ситуации в ВУЗе у твоих одногруппников/коллег?
— Рушится атмосфера и контакт со студентами и одногруппниками — это минус, которые выделили все мы.
3.2. Китаист из Владивостока
Какой формат учёбы у вас был в этом семестре?
— Поначалу почти все предметы были в очном формате, но постепенно всё перешло на дистант, и в начале декабря уже не осталось очных пар. Само собой, сессия будет проходит тоже в онлайн формате.
Как это сказалось на учебном процессе?
— Думаю, что появилось больше свободного времени, но, чтобы его правильно организовать, нужна достаточная сила воли. Думаю, лично для меня это никак не отразилось на учебном процессе.
Какие «фишки» у вас появились во время онлайн обучения?
— Просыпаться за 5-10 минут до начала пары; сидеть вместе с одногруппником на китайском, чтобы легче было.
Чтобы ты выделила как плюсы и минусы своего положения?
— Плюс — больше свободного времени. Минус — кратковременное отсутствие мотивации учиться.
Какое отношение к сложившейся ситуации в ВУЗе у твоих одногруппников/коллег?
— Смешанное, кто-то был рад дистанту, кто-то относился к этому негативно, так как мы приехали учиться в первую очередь, а не отдыхать дома.
Глава IV. Итоги
Итак, подводя итоги, можно сказать, что из-за пандемии студенты рассматриваемых университетов оказались в одинаковой ситуации. Конечно, у каждого ВУЗа были свои условия, в которых они организовывали образовательный процесс, но нельзя отрицать наличие общих моментов и отношения студентов к сложившейся ситуации. Надеемся, что наш материал помог вам разобраться лучше в текущей ситуации и сформировать полную картину происходящего.
Корреспондент: Путулян Иван