Почему африканские страны до сих пор бедные
Азия и Африка составляют большую часть населения Земли. Тем не менее огромная их доля живёт за чертой бедности. Рассмотрим причины с точки зрения экономической науки, в частности с точки зрения неоинституциональной экономики, а также современной "экономики роста".
Концепция дефицита финансирования
Согласно этой концепции бедные страны не имеют достаточно средств для инвестиций, в этом и кроется причина бедности, нужно просто дать больше субсидий.
Верна ли эта модель? Едва ли.
Уильям Истерли ввёл в оборот лозунг
"Люди реагируют на стимулы". Если общество устроено таким образом, что выгоднее не заниматься созданием проектов и инвестировать в них, а заниматься лоббированием и перераспределением, то субсидии лишь пополнят карманы правящего класса.
Данный график наглядно это показывает
Исследование Истерли показывает разницу между потенциальными темпами роста и реальными(с учётом стимулов).
Мало того, субсидии способны приводить к порочным циклам. Чиновники, занимающиеся субсидированием, заинтересованы в продлении финансирования, а также мобилизации как можно больших ресурсов для отчётности.
Также стоит отметить, что накопление капитала является скорее ответной реакцией на производительность капитала. Не капитал рождает стимулы, но наоборот, стимулы рождают накопление капитала в большинстве случаев.
Например, если удочка приносят прибыль, то на эту удочку, как средство производства, будет высокий спрос.
Недостаток образования и человеческого капитала.
Логично предположить, что для процветания общества нужно образованное население, и если ввести всеобщее бесплатное образование, то всё и будет отлично.
К сожалению, это так не работает. Вспоминаем лозунг "люди реагируют на стимулы" и спускаемся с небес на землю, поскольку человеческий капитал–это в первую очередь ИНВЕСТИЦИЯ, которая будет иметь место только при устойчивом экономическом росте, индивиды будут знать, что по мере увеличения доходов их инвестиция окупится, в противном же случае им просто не будет смысла этого делать.
И мы снова возвращаемся к общественному устройству. Если в обществе, которое было заточено на извлечение ренты ввести всеобщее образование, то учителя, местные бюрократы будут так же, ориентируясь на действующее стимулы в силу институтов и политико-экономического устройства не будут заинтересованы в добросовестном выполнении своих обязательств.
В Малавии респонденты жалуются:
«Мы слышали, что правительство ввело бесплатное начальное образование и обеспечивает все необходимое для его получения — предоставляет тетради, ручки, карандаши. Но ученики этих вещей не получили. Нам приходится все покупать самим. Мы совершенно уверены, что это не вина правительства, а обычные злоупотребления со стороны дирекции школы. Мы видели, как несколько учителей ходят и продают тетради и ручки. Кроме того, учителя не относятся к своим обязанностям серьезно. Дети часто приходят домой, не посетив ни одного урока. Нам говорят, что они [учителя] не заинтересованы в своей работе из-за плохих условий. Заработки у них совершенно смехотворные. Неудивительно, что они пытаются воспользоваться бесплатными ресурсами, выделяемыми на начальное образование, чтобы хоть как-то выжить. Это плохо сказалось на уровне обучения в школе. За последние шесть лет только десять учеников были отобраны для продолжения обучения в средней школе»
3. Сюрприз Солоу Инвестиции не дают роста?
Очень продолжительное время считалось, будто экономика растёт с помощью рутинного накопления капитала и инновации вообще необязательны, но модель Солоу перевернула представление об экономическом росте.
Представьте, что вы работаете на заводе и для повышения производительности труда вы оснащаете себя 2, 3, 4 станками т.е. экстенсивным путём. Думаю, понятно, что бесконечно это продолжаться и не может, и рано или поздно, предельная отдача от капитала просто упадёт до нуля. Что помогает решить эту проблему?
Ответ один: Инновации.
Новые технологии, например, способны сделать, так, чтобы вы могли управляться одновременно с несколькими станками, таким образом, увеличивается капиталовооружённость, производительность труда, и как следствие, заработные платы, а дорогой труд в свою очередь побуждает замещать его капиталом и увеличивать капиталовооружённость, данный механизм в итоге становится цикличным т.е. самоподдерживающимся.
Для инноваций нужна свободная циркуляции идей. Экономические и институциональные барьеры способны помешать этому. Например, таможенные тарифы снижают количество сделок, а значит и количество циркулируемых идей. Скажем, в СССР кибернетика считалась "буржуазной наукой" и т.д.
Короче говоря, необходимым условием для инноваций является: Свободомыслие и свобода слова, высокая степень интеграции рынков и возможность самореализации и т.д.
Стагнация в СССР была обусловлена почти полным отсутствием инновационизма.
4. Мальтузианская ловушка и экспоненциальный рост
Томас Мальтус завещал нам о том, что в статичном аграрном обществе количество съестных припасов увеличивается лишь в арифместической прогрессии, тогда как численность популяции–в геометрической, что рано или поздно привдит к голоду, войне или эпидемии.
Прав ли он был? Да, прав. Высокая рождаемость порождает нищету и наоборот. Помимо этого, мальтузианский рост, как отмечает экономический историк, Роберт Аллен, имеет массу других негативных последствий. Скажем, постоянное увеличение популяции приводит к вечной конкуренции за труд, что снижает ставки заработных плат, а также дестимулирует оснащать рабочих технолгиями, потому что если труд дешёвый, то замещать его капиталом не нужно , ибо зачем?
Выходом может быть открытый контроль над рождаемостью и другие ограничительные меры либо же стремительные переход на индустриальные рельсы, который позволит задействовать избыточные трудовые ресурсы без вреда экономике.
5. Почему бедные страны не растут?
На этот парадоксальный вопрос отвечает нобелевский лауреат Дуглас Норт. В действительности же бедные страны давным-давно растут быстрее богатых, но они не умеют удерживать результаты своего роста. При системных шоках и спадах бедные страны страдают больше всего. Грубо говоря, когда слон чихает, то мышь в это время заболевает ангиной.
Это в общем-то наглядно показала ситуация с COVID-19.
С начала эпидемии количество смертей от голода увеличилось в бедных странах в 6 раз, а жители некоторых стран 3 мира, таких как Южный Судан, Йемен и Нигерия пострадали настолько, что оказались по оценкам ООН на грани массового голода.
Таким образом, мы приходим к выводу о том, что главным фактором процветания обществе является его структурное устройство. Нормы, институты и санкции. Чтобы добиться прогресса нужно менять государство снизу доверху, заменяя при этом неэффективную власть на эффективную. Поменять одну или две гайки просто не получится, потому что институты–сложная система, а общество словно живой организм. Если человеку сломать кость, то она срастётся, а от враждебных институтов будет стараться избавиться как от любой раковой опухоли.
Источники:
Уильям Истерли–"В поисках роста"
Дуглас Норт–"Насилие и социальные порядки"
Роберт Аллен–"Глобальная экономическая история. Краткое введение»