Научиться ненавидеть русских: как нацисты обрабатывали советских военнопленных с Украины
Где тонко, там и рвется. Эту истину Гитлеру подсказал еще Альфред Розенберг, ставший одним из ключевых идеологов нацистской Германии. Розенберг рассматривал Украину как ключевой инструмент в борьбе против Советского Союза. Его идея заключалась в том, чтобы использовать украинский национализм для расчленения СССР и создания буфера между Германией и «расовой угрозой» с Востока.
Однако это все теории. Впрочем, следом за теорией у нацистов всегда шла практика. И по украинскому вопросу направлений работы у них было немало. Одно из них — идеологическая обработка советских военнопленных. Как она проходила, и какие инструменты применяли гитлеровцы, читайте в новом лонгриде БНБ.
В апреле 1945 года части 2-й бронетанковой дивизии армии США захватили лагерь Шталаг № 326 (он находился в Рейн-Вестфальской области, у станции «Эпельгоф», в 25 км от города Белефельд). Освободив содержащихся там военнопленных, американцы узнали, что подавляющим большинством его узников являлись бывшие военнослужащие Красной армии.
Когда американцы передали пленников советской стороне, начались фильтрационные мероприятия силами отдела контрразведки «Смерш» при 236-м армейском запасном полку 69-й армии 1-го Белорусского фронта. Смершевцы установили, что в составе Шталага № 326 функционировал особый лагерь для военнопленных украинской национальности.
Создан он был еще осенью 1941 года года работниками Абвера при штабе VI военного округа в Мюнстере. Фактически это была разведшкола, где готовили агентуру из числа украинцев. В декабре 1942 года филиал этого лагеря появился в городе Иббенбюрене (через него, по расчетам советской контрразведки, прошли примерно 1500 человек). В обоих филиалах военнопленные подвергались интенсивной обработке при активном участии украинских эмигрантов. Им внушали, что СССР и его предшественники угнетали украинскую нацию.
Работа в начале войны действительно давала свои плоды. Как только «клиент созревал», условия его содержания улучшались. Его направляли в так называемую «рабочую команду» лагеря, где привлекали к контрразведывательной работе. После подготовительного курса проверенного бойца забрасывали в тыл Красной армии с разведывательным заданием. Как только задание выполнялось, агента либо возвращали в особый лагерь (зондерлагерь), где подготовка продолжалась, либо оставляли на месте в качестве негласного осведомителя.
«Метод воспитания людей внутри лагеря проходил очень осторожно, прикрывая лозунгами „За свободную и самостоятельную Украину чисто национальную“ и „Помочь своим братьям-украинцам“, — говорилось в донесении ОКР „Смерш“ от 8 мая 1945 года, составленном на основании показаний бывших агентов зондерлагеря. — Новоприезжим сначала устраивались лекции отдельно от давно пребывающих здесь. На этих лекциях говорилось о украинской нации и ее арийской чистоте, о ее минувшей самостоятельности и бывших порядках. Старались втолковать в голову то, что украинец и русский это две большие разницы, что украинец, мол, был, есть и должен быть выше других наций, особенно русской и польской. Идея всех этих лекций было совсем похожа на немецкую, гитлеровскую идею».
украинцев. 8 мая 1945 года
Изучению «истории Украины» преподаватели (часто это были украинские эмигранты) уделяли в первой половине дня столько же времени, сколько и немецкому языку (2 часа в сутки). Однако вечером выделялся дополнительный час на закрепление «исторического» материала. Для особо ретивых националистов дополнительно выступали приглашенные лекторы или инспектор лагеря (также украинец-эмигрант).
Интересно, что тактические занятия для будущих агентов также проводили украинцы.
«Цель этой команды была: воспитание людей в национальном духе и прицепление ненависти к русской и польской национальностям, — говорится далее в донесении, основанном на показаниях бывших военнопленных. — Некоторым людям удавалось прицепить эти черты и они сидели на командных постах, выполняя требования как инспектора, так и немцев. Требования немцев известны — верность и служение немецкому народу, который заинтересован также в построении самостоятельной Украины».
Комплектование подразделений проходило также с национальным окрасом — по петлюровскому шаблону. Личный состав делился на рои (отделения по 12 человек), сотни (роты) и курени (батальоны). Самым крупным соединением в лагере считался кош (полк). Командирами старались подбирать разагитированных представителей комсостава Красной армии.
Тем, кто, как считало командование, был готов получать дальнейшее образование, читали узконаправленные лекции.
«На политические темы были прочитаны лекции „Украинская Дзержава 16–17 ст.[олетия]“, „Осел, овес и сено“, „При каких обстоятельствах страна считается агрессивной и что такое агрессия“, „Какие обстоятельства возбуждают агрессию“, „Какое державное устройство лучше всего“ и др.», — говорится далее в донесении от 8 мая.
Историю Украины пленным приходилось изучать, начиная с Каменного, Бронзового и Железного веков. Параллельно с этим лекторы занимались обличением советского руководства. При этом лекции про Сталина иногда читал бывший инспектор РОА. Подготовленные кадры, владевшие способностью убеждения, направлялись руководством в другие лагеря на агитационную работу среди украинцев — организация постоянно требовала вербовки свежих агентов. Часть кадров десантировали в тыл Красной армии, а некоторых агентов — в места активности отрядов Степана Бандеры.
В лагерной среде заводились порядки периода казачества Запорожской Сечи. За провинности (к ним относили даже разговоры девушками) «били гумой» (так называли резиновую палку). Тех, кто отказывался выполнять задания в ходе «командировок», расстреливали свои же. При этом задачи украинцам ставил Абвер.
«Абвер мог потребовать с лагеря сколько угодно людей, — добавляет свидетель. — Люди, которые направлялись в рабочие команды, они сперва направлялись в Абвер, который давал каждому задание и направлял в ту или другую рабочую команду. [...] Кроме задания агитационной работы от особого лагеря люди перед выездом в команду получали задание от Абвера смотреть за тем, чтобы в командах не было большевистских элементов, чтобы не саботировали пленные. Если есть это, обо всем доносить в Абвер через поверяющего, который объезжал команды».
В донесении «Смерш» от 29 мая 1945 года подробно описана вербовка и идеологическая обработка советских военнопленных-украинцев в зондерлагере.
Украинском лагере». 29 мая 1945 года
«Вербовка проводилась весьма примитивным способом. [...] Вновь прибывавшие партии военнопленных отводились в особые бараки для прохождения карантина перед отправкой в рабочие команды. [...] В день прибытия партии вербовщики приходили в бараки и заводили беседы с отдельными украинцами.
На второй день люди выстраивались, и подавалась команда „Кто украинец? Поднять руки!“ Подсчет показывал, сколько прибыло украинцев. Разговор велся на украинском языке с насмешкой и бранью по адресу русских. Строй распускался. Заинтересованные украинцы собирались вокруг вербовщиков и задавали вопросы. Завязывалась беседа, в которой вербовщики говорили, что украинцы должны объединяться для совместной борьбы с общим врагом — большевизмом, а пока в плену должны объединяться для сохранения своей жизни, которая будет еще нужна. Рассказывали, что есть украинский лагерь, где живут украинцы, которым помогают укр. эмигранты. Заинтересовав таким образом голодных людей, они уходили, обещая на другой день поговорить с укр. отдельно.
На следующий день укр. строили отдельно, из них отбирали людей с образованием, вначале с высшим, средним и если людей было мало, то снижали свои требования до 5 классов. Отобранных людей заводили в отдельную комнату, где, предварительно проверив, чтобы не было русских, проводили короткую беседу, в которой говорили, что есть два украинских лагеря в которых живут только украинцы. Им помогают немного эмигранты. Украинцы объединяются для того, чтобы сохранить себя для дальнейшей борьбы за Украину после войны. При этом чтоб туда не кинулся случайный элемент, думая, что там лучше кормят, вербовщики предупреждали, кормят одинаково, как и в шталаге. [...] Записанных людей отбирали и переводили в другой барак, где сразу улучшались бытовые условия [...] Паек получали такой, как немецкие солдаты в тылу».
Отдельный фрагмент донесения (оно основано на прямой речи бывшего узника лагеря) посвящен идеологической обработке военнопленных-украинцев:
«Идеологическая подготовка отвечала целям и задачам организации лагеря, а именно. Как я уже выше упомянул, официально лагерь был организован эмигрантскими кругами из украинских монархистов. В Берлине проживал гетман Скоропадский со своим сыном, в пользу которого он отрекся от „престола“. Эмигранты—украинцы ставили себе задачу создания Украины, которая будет существовать при поддержке Германии. Строй монархический. Гетман не должен избираться, а управление должно переходить по наследству.
Исходя из этого, воспитание в лагере украинцев соответствовало стремлениям эмигрантов. В Украине воспитывали любовь к Родине, которой он якобы не имеет, но должен себе вернуть при помощи гетмана и Германии. Каждый украинец должен быть готов отдать жизнь за освобождение Украины».
Достижения этой цели предполагалось достичь путем изучения истории Украины. При этом изучение истории Украины делилось на три периода.
- Образование Украины и ее распад.
- Запорожская Сечь и Богдан Хмельницкий.
- Гражданская война.
«При изучении первого периода от каждого украинца добивались, чтобы он усвоил, что, когда создалась Украина, она называлась „Русь“, а русских как таковых и не было в помине, гораздо позже смесь финнов с монголами украли у украинцев название „Россия“ и стали себя называть так. Украинцы всегда были воинственны и завоеватели, но благодаря междоусобице между князьями Украина распалась и перестала существовать как государство. Вывод: Разногласие ведет к распаду. Русские — враги.
Во время изучения второго периода истории особое внимание уделялось и на то, чтобы выпятить факт создания особого ядра из украинцев, казаков, которые были рыцарями по духу и поступкам. [...] Когда вокруг Богдана Хмельницкого объединился народ, то Украина опять стала государством, но опять русские (Москва) обманули Украину и покорили ее. Вывод: При единстве народа достигается победа. Москва главный враг Украины. Украинец по примеру предков должен быть рыцарем-казаком, а не „барахлом“. Второму периоду придавалось наибольшее значение.
При изучении третьего периода уясняли, что в гражданской войне много программ, течений. Украинец борется только за свое село. Результат — поражение. Вывод: Добиться теперь единства и победить. В настоящее время каждый украинец должен понимать, что только все это может быть совершено при помощи Германии, Россия их вечный враг [...]».
военнопленными украинской национальности (перевод с немецкого языка).
Идеологическая подготовка украинцев вполне соответствовала планам и задачам немецкого военного и политического управления. Дело в том, что шпионаж через украинцев организовать было намного легче. Однако после 1944 года вербовка в лагерях сильно усложнилась — Красная армия приблизилась к границам Германии, и даже националисты решили затаиться, понимая, какое будущее им несет сотрудничество с немецким командованием. Правда, текущая ситуация показывает, что украинские националисты спустя десятилетия сумели найти новых хозяев и заручились их финансовой и военной поддержкой.
Материал подготовлен по рассекреченным документам из архива Управления ФСБ России по Омской области, предоставленным Центром общественных связей ФСБ России