Журналистика, НИУ ВШЭ
Классическая университетская программа специальности «Журналистика» дополнена в ВШЭ элементами работы с большими данными (big data) и приобретением практических навыков в собственном медиацентре. Профессора и преподаватели бакалавриата журналистики помогают студентам осмысливать направления, тенденции и тренды быстро меняющегося медийного пространства, а привлечённые журналисты и медиаменеджеры отрабатывают с ними навыки индивидуальной и коллективной работы в редакционной среде.
Основная информация по направлению:
• ЕГЭ: Русский язык, Английский язык, Литература.
• 380 баллов — минимальный проходной балл на бюджет по данному направлению в 2019 году.
• Стоимость обучения — 490.000 в год.
• Количество мест в 2020 году: 40 бюджетных мест, 75 коммерческих мест.
Мы взяли интервью у студентки Аэлиты Коняевой:
• Образовательная программа «Журналистика», «Факультет коммуникаций, медиа и дизайна», 3 курс, бюджет.
• Поступление по БВИ (ВсОШ по Литературе, Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» по русскому языку).
Аэлита, привет! Спасибо тебе за то, что ты согласилась дать нам интервью. Начну с вопроса, который тебе, наверное, довольно часто задают. Почему именно журналистика?
Почему-то ещё в начальной школе, когда я услышала про существование журфаков, как таковых, резко загорелась этой идеей, потому что тогда в моих детских глазах это казалось билетом в идеальную жизнь - мол, поступлю после школы на журналиста, буду ездить по всему миру, снимать репортажи, общаться с интересными людьми, научусь писать качественные тексты и всё в этом духе. В моём родном городе профориентация совершенно нулевая, поэтому альтернативных вариантов (вроде условной филологии) я даже не рассматривала: как надумала когда-то идти на журфак, так и не отходила от этой мысли, и даже не попыталась расширить рамки понимания, что журналистика из себя представляет.
В общем и целом, в результате я стала жертвой своего недопонимания о том, чем занимаются на журфаке. И такое, к сожалению, происходит нередко: творческие ребятишки, которые пишут художественные тексты и стихи, приходят на журфак с мыслью о том, что «ну раз я пишу, то мне, наверное, сюда». Так вот, скажу: нет, ребят, вам точно не сюда.Журналистика - это про проверку информации (как это у нас называется, фактчекинг), про умение работать на камеру и в радиорубке, про бесконечное переписывание чужой новости своими словами, про интервью и репортажи с миллионом нюансов, про добычу эксклюзивов, про понимание своих прав и границ, как журналиста. Это, безусловно, и про новые знакомства и иногда даже поездки, но для этого нужно очень удачно пробиться, реализовать свой потенциал, иначе результатом обучения на журналистике будет скучная работа верстальщика в локальной газете, которую никто не читает.
Как ты считаешь, журналист - это профессия или призвание?
Буквально недавно я бы, наверное, начала бы колотить в грудь кулаками и кричать: «Второе! Инфа сотка, второе!». Но сейчас понимаю, что не всё так просто. Конечно, нюансам журналистики можно научиться, их можно вызубрить, можно разобраться в том, как все это использовать, как составлять «интересные» и цепляющие вопросы, активно пытаться расположить к себе собеседника. Со временем (вопрос, сколько времени на это уйдёт, но, вообще, было бы желание и упорство, а остальное приложится) это всё превратится в опыт, который и в резюме красиво выглядит, и на твою личную «раскованность» в общении и «набитость руки» сильно влияет. Так что, очень громко говорить о том, что это «только призвание».
Кто-то, естественно, приходит в мир журналистики с так называемой «чуйкой»- эти ребята под чутким наблюдением специалистов «раскрывают» свой потенциал значительно быстрее, чем те, кто с нуля разбираются во всех тонкостях журналистики. Но сначала никогда не определишь, кто из них в итоге «выстрелит», найдёт свой стиль, свою фишку, а кто-то вместе со своими блестящими навыками остается в тени.
Ещё один вопрос в том, насколько качественный материал ты делаешь, насколько это будет необычно и эксклюзивно, под каким углом будет предподнесена информация. Одну и ту же тему можно осветить с самых разных ракурсов, привлекая самые разные источники информации, используя разные стили письма, и по итогу это будут полярно разные тексты. Потому что кто-то запарится, а кто-то будет делать «на отвали», и это тоже очень показательно в свете вопроса, как журналист относится к своему ремеслу - как к призванию и способу донести информацию до читателя или как к профессии, чтобы заработать себе на хлеб и дешевую шоколадную пасту.
Есть ли у тебя какие-то «кумиры», на которых ты хотела бы равняться?
Объектов для подражания и даже для восхищения в сфере журналистики у меня нет. Есть среди писателей, исполнителей, но не среди журналистов.
Если говорить про тексты в журналистике, то у меня нет кумиров среди авторов, но есть тексты, которые мне нравятся и запоминаются. Это уже какой-то редакторский синдром: может, сама я и не напишу сходу гениальный текст, но глаз уже настолько наметан, что я легко различаю действительно годные работы на фоне стока «серых» и «скучных» текстов, в которых как бы соблюдены все условные «каноны», но не видно самого автора.
Если мне и хочется на кого-то равняться, то скорее на лучшую версию себя, которая знает и умеет больше всего, чем вчерашняя я.
В обществе существует стереотип, согласно которому, занимаясь журналистикой, сложно обеспечить себе стабильный доход, что ты думаешь на этот счет? Как отнеслись к твоему выбору профессии родители, друзья, окружающие?
Честно говоря, мне кажется, у нашего поколения чуть более саркастичное отношение к понятию «стабильный доход». Может, это я кручусь в таких кругах, но у меня достаточно много людей и вне сферы журналистик, которые частенько меняют работу. Люди просто начинают со ступеней пониже, потом идут дальше, развиваются, и в результате их карьерный путь похож на какую-то причудливую кардиограмму: вверх-вниз, вверх-вниз.
С журналистикой ситуация ничуть не страшнее, чем с другими сферами. Все эти мифы про «сотни дорог гуманитариев от Крошки-Картошки и Бургер Кинга до Макдональдса и KFC» - это не больше, чем страшные сказки, в случае, если ты не сидишь на месте. Может, в такой ситуации временами заработок и будет нестабильный.
С родителями мне в этом плане очень повезло, они у меня очень понимающие: с детства никогда не навязывали мне других профессий. У папы максимум могло проскользнуть что-то типа «Не знаю, конечно, кем ты после жура будешь работать», но потом он всегда добавлял «Хотя не гробить же твои писательские таланты». В общем, мне особо не предлагали рассмотреть другие варианты: раз уж решила, то решила.
И пусть сейчас я нахожу своё решение не самым правильным, всё же это было моё личное решение, так что ответственность за него лежит чисто на мне. А переучиться никогда не поздно.Многое ли изменилось в твоем взгляде на мир после трех лет обучения на журналистике? Воспринимаешь ли ты происходящие вокруг тебя события через «призму журналиста»?
На самом деле, да, очень иначе всё. И всеми этими переменами я, пожалуй, обязана не столько самому обучению на журналистике, сколько в принципе погружению в мир «инфоповодов»- это и громкие новости, и так называемые «сливки стоковой информации», всё самое яркое и запоминающееся из недостаточно важных новостей, чтобы о них говорили на федеральных каналах. Так уж складывается, что чаще всего «пипл хавает» всякий трэш, поэтому волей-неволей тебе приходится читать много страшных и неприятных новостей. Смотришь на мир совсем с другой стороны, начинаешь рефлексировать, почему так происходит, читать разные статьи с мнениями других людей о ситуации, узнавать о последствиях каждой истории, и в результате выплываешь из потока информации в шоке разной тяжести.
Мне, к тому же, очень много приходится коммуницировать с людьми из группы во время групповых проектов, и это подразумевает обмен мнениями, точками зрения, а значит, расширение границ твоего взгляда на мир.
За какими СМИ ты следишь в последнее время? Может смотришь что-то по телевидению или читаешь какие-то определенные издания?
В последнее время очень много читаю «Такие дела»- там как раз про те самые сложные истории, про исковерканные человеческие судьбы и про борьбу сильных людей со столь же сильными и страшными обстоятельствами. Курса со второго часто читаю что-то у «Ножа», периодически - какие-то статьи с The Village, Арзамаса, недавно открыла для себя статейки с NewToNew.
Со школьных времен совершенно без ума от Adme.ru, хотя это не то чтобы СМИ в стандартном понимании этой аббревиатуры. А вот ТВ я уже использую скорее не в образовательных, а в эгоистично-деградационных целях.
А почему ты выбрала именно Вышку?
С Вышкой меня в первую очередь связывали очень-очень теплые воспоминания о моем первом Всеросе, который принимал московский филиал ВШЭ. Потом, когда в руках были заветные дипломы, выбор стоял строго между двумя самыми популярными и статусными вузами столицы (очевидно, ВШЭ и МГУ), определиться было весьма непросто! Я писала студентам-журналистам из обоих вузов с просьбой рассказать о том, что у них происходит, но чаще всего они игнорили, а на просторах интернета было тяжело найти какую-то обстоятельную инфу, кроме «МГУ- устаревшие консерваторы» и «ВШЭ- либеральная помойка». К счастью, нашлись девчонки из обоих вузов, которые подробно рассказали, где и чем занимаются. Я поняла, что в МГУ практики не так много, зато нереальное количество теории и истории, а в Вышке много практики, но всё очень-очень поверхностно. Тогда я решила, что из двух зол второй вариант - меньший, потому что много практики - это возможность пополнить свое портфолио. Плюсом в копилку было то, что Вышка себя позиционировала как вуз более современный, либеральный, свободный, приближенный к европейскому формату и предоставляющий миллион вариантов внеучебных активностей!
Могла бы ты рассказать о преподавателях? Много среди них творческих личностей?
В общем, за эти три года я отчётливо поняла, что термин «журналистское творчество» капитально разнится с термином «творчества» в привычном нам понимании (как изобретение чего-то совершенно нового и креативного).
На первом курсе я пришла на встречу с бывшим академическим руководителем своей программы, он сказал нам: «Сейчас те, кто пишет стихи, поднимите руку». Почти половина людей в аудитории подняли руки, после чего он коротко отрезал: «Забудьте. Журналистика - это не про творчество, это про фактчекинг и умение добывать информацию. За творчеством вам надо было идти на медиакоммуникации».Собственно, тогда меня просто охватила паника паника: мол, в смысле, и что же мне все эти 4 года делать? По системе оценивания наших работ у меня тоже было чудовищно много вопросов: у академического руководителя, который учил нас писать репортажи и интервью, могли звучать фразы (не в мой адрес, конечно, но всё же): «Журналистика это не ваше, займитесь чем-нибудь другим» или «С вашей работой всё нормально, но мне было неинтересно, поэтому я ставлю вам 5/10». И всё бы ничего, но обучение у него проходило по формату «бразильского метода», когда ребёнка швыряют в воду и говорят «плыви». Так же было и у нас: вот ваша домашка, напишите репортаж, как писать - почитайте в презентации. Кто-то из аудитории: «А может, вы нам расскажете?». Чаще всего вместо объяснения, что конкретно не так в работе, лично я получала в ответ воду в духе «всё не так, сократите, переделайте, и вообще как-то всё коряво у вас». Кому-то такая методика работы подходит, но мне было сложно. В первые месяцы из-за этого чувствовала себя тупой, как пробка, много плакала и хотела всё бросить, но рада, что преодолела себя.
В то же время, в блоке тележурналистики (репортажка) была совершенно потрсаяющая женщина. В первую очередь, оценивались наши старания, потом она подробно объясняла, над чем лучше поработать, и, как правило, это было супер наглядно, ее доброе отношение очень мотивировало в будущем стараться еще сильнее. Так что я скажу так: среди наших преподавателей очень много настоящих многолетних профессионалов своего дела, акул журналистики, но далеко не все из них умеют именно преподавать журналистику. Такие, конечно, не все, но их очень много, и это печально. Я все-таки склоняюсь к тому, что люди приходят учиться, а значит, их надо учить, а не требовать идеального вида работы разу.
Очень интересно узнать, какие же предметы изучают журналисты?
На самом деле, у нас не столь много всего профильного. Мы пробуем всего понемногу: на первом курсе писали интервью и репортажи, снимали репортажи, записывали аудиорепортажи, делали сайты на платформе, проходили самый базовый курс видео и аудио монтажа, учились делать рерайты (переписывали новость). Всё это на первом курсе объединяется в единый предмет - базовые инструменты журналистики. Проблема в том, что нам давали задание, например, сделать 10 тематических фото, но работать с фотоаппаратом не учили, как будто это нечто само собой разумеющееся. Вот эти хромающие чисто технические аспекты у меня вызывали очень большие неудобства. На втором курсе у нас был проектный семинар. Каждый модуль мы что-то делали в группах: создавали газету, радиопередачу, новостную телепрограмму и тематический сайт с нами же созданным наполнением.
Общие дисциплины - это самый натуральный крест моей образовательной программы. Их много и даже чересчур. Первые два года меня не покидало ощущение, что я хожу на школьные предметы.Создаётся отчётливое ощущение, что учебной части просто нечем забить программу. Так что, поступая на журналистику в вышке, будьте готовы, что вам предстоит изучать психологию, философию, политологию, право, экономику и социологию). Конечно, они длятся они по два модуля за весь период обучения (это две школьных четверти или один семестр).
И только эконом идёт по одному модулю (одна школьная четверть), но в течение 4 лет. И да, для тех, кто относит себя к чистым гуманитариям - это будет, как в том анекдоте: «легко, как кататься на велосипеде, только велосипед горит, и ты горишь, и всё горит, и ты в аду», потому что очень много сложной теории, да ещё и формулы с вычислениями.Основная масса общих дисциплин пройдут на 1 курсе или в начале 2.
На 1-2 курсах идет специализированный курс современного русского языка, скорее даже лингвистики, многим в группе было неинтересно и сложно, а мне безумно зашло, я прямо горела этим. И, конечно, литература - она сейчас идет у студентов 1-3 курса по 1 модулю в каждом году. И это невероятно интересный курс, который не оставляет равнодушным просто ни одного человека.
Ещё у нас есть научно-исследовательские семинары (НИСы). Мы до сих пор сами не понимаем, что это вообще такое, но вполне вероятно, что у нынешней абитуры в будущем НИСы будут посвящены другой теме. У нас же на втором курсе это были какие-то основы менеджмента и продаж товара в компаниях, мы делали проект на эту тему и это было ну прямо супер бесполезно и скучно. На третьем курсе это было что-то в духе социологических исследований аудитории телеканалов, плюс какие то вычисления, задачки на определение аудитории, короче, тоже невероятная ерунда.
А есть ли у вас какое-то распределение на специализации?
На данный момент у нас нет специализаций, как на других журфаках. Есть предметы по выбору, они относительно профильные. Проблема в том, что если ты не успеешь выбрать свой предмет мечты минута в минуту, когда откроется запись в личном кабинете студента - пойдёшь туда, где остались места, и будешь целый модуль изучать то, что тебе неинтересно. Среди курсов по выбору на третьем году обучения в этом году были «Работа журналиста у микрофона», «Репортерские хроники», «Техника документального кино» и «Гражданская журналистика», но каждый год все очень сильно меняется. Зато некоторые модули на проектных семинарах посвящены очень специфическим областям журналистика, например, журналистики данных и программированию, которые определенно нужны только специалистам в узкой области, но едва ли — всему потоку.
Как у вас дела с внеучебной жизнью в вузе? Хватает ли тебе времени принимать в ней активное участие?
На самом деле у нас очень много всего и каждый найдет что-то для себя! Существуют студорганизации, которые занимаются подготовкой мероприятий, есть всякие организации по интересам типа «Зеленой Вышки», где тусят экологи, Клуба документального кино, КВН, спортивные сборные (туда, правда, обычно берут с разрядом), есть даже Клуб политической философии, да и некоторые студенческие издания тоже открыты совершенно для всех, не только для журналистов.
Но, опять же, говоря честно, у кого-то учеба достаточно легкая, чтобы участвовать в подобных мероприятиях, а у ребят с некоторых другим программ Вышки совсем не хватает времени на это.
С прошлой студенческой организацией мы устраивали профориентационные мероприятия для школьников (Деловые игры, профориентационные школы по два раза в год), плюс делали для студентов разные квесты, тренинги, организовывали выезды, учили их на организаторов/аниматоров/инструкторов) Было очень круто, что сначала ты можешь в этом поучаствовать, потом пройти бесплатные курсы, которые такие же студенты делают на чистой инициативе, и дальше уже сам создаешь такие вот крутые мероприятия. Нынешняя моя студенческая организация занимается популяризацией чтения среди школьников и студентов, организует открытые микрофоны, где каждый может почитать стихи и прозу, свои или любимых авторов.
Какие конкретные особенности учебы в НИУ ВШЭ ты могла бы выделить?
1) Конкретно для моей программы, для начала. У журналистов в Вышке на третьем курсе слишком много свободного времени. На других программах ребята очень много занимаются, а у нас почти ничего не происходит. Учебы, как таковой, практически нет, и новизна получаемых знаний стремится к нулю. Начинаю действительно думать, что журналистике и правда не стоит учиться в вузе и лучше получить более прикладную специальность.
2) В Вышке есть такая штука, как майнор. На втором и третьем курсе раз в неделю ты изучаешь дисциплины другой образовательной программы, которую ты выбираешь сам, но чтобы попасть на желаемый майнор необходимо быть достаточно высоко в рейтинге своей программы.
3) Кстати, о рейтингах. В основном они касаются платных студентов, потому что по ним высчитывается скидка на следующий год обучения. В вышке есть скидка в 25, 50 и 75 процентов, и для получения этой скидки ты должен входить в определенный процент рейтинга. На самом деле, можно иметь все оценки «отлично», но при этом не получить скидку, потому что у тебя будет 8 за все предметы, а у остальных, скажем, 9 и 10, так что скидка это скользкая штука.
И в завершение разговора: могла бы ты дать какие-то советы абитуриентам, планирующим поступать на твое направление?Если вы больше любите писать художественные тексты и работать над творческими проектами, то вам не на журналистику. А если у вас есть спектр интересующих вас сфер, о которых вы хотели писать в будущем, будь то культура, искусство или политика, лучше получить базовые знания на программе, связанной с этой сферой, и погрузиться в неё глубже. Навык написания статей, если вам это интересно, приходит сам по себе. В конце концов, в издательствах есть редакторы, которые помогут привести текст в надлежащий вид.
Писать и снимать на журфаке вас не научат в любом случае, а создавать портфолио и публиковаться где-то при наличии реальной осведомленности в интересующей вас теме можно и без корочки журналиста.
Если же вам хочется попробовать себя в широком спектре тем, вы хотите постоянно проверять информацию на актуальность, искать много самых разных инфоповодов и при этом вы готовы писать обо всем происходящем беспристрастно, но передавая всю атмосферу события - добро пожаловать на ОП Журналистика!