История, НИУ ВШЭ

Образовательная программа дает студентам современные знания о подходах к изучению человека и общества, учит их профессионально анализировать и использовать историческую информацию. Программа основана на инновационном подходе к системности исторического образования. В отличие от традиционной модели — «с древнейших времен до наших дней», эта программа предлагает последовательное изучение различных отраслей современной исторической науки. В результате бакалавры получают знания о важнейших фактах истории, их взаимовлиянии и связи с современностью, об особенностях различных исторических эпох и сущности исторического процесса.

Основная информация по направлению:

• ЕГЭ: Русский язык, Иностранный язык, История.
• 280 баллов — минимальный проходной балл на бюджет по данному направлению в 2020 году.
• Стоимость обучения — 390.000 в год.
• Количество мест в 2020 году: бюджетных мест — 69, коммерческих мест — 25.

Мы взяли интервью у студентки Ксении Егоровой:

• Факультет гуманитарных наук, образовательная программа «История», 2 курс, бюджет.
• Поступление по БВИ (Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» по истории).

Ксюша, привет! Спасибо за то, что смогла уделить время и согласилась дать нам интервью. Могла бы ты рассказать о том, как выбирала вуз и почему решила поступить в Вышку? Рассматривала ли ты другие вузы при поступлении, например, МГУ?

Когда я училась в 11 классе моя подруга привела меня на свои пары, она училась на втором курсе Журналистики в Вышке. Я влюбилась в эту атмосферу: красивое здание, харизматичные преподаватели, интересный материал (даже для меня, которая далека от журналистики), никаких тебе ручек и конспектов. Я поняла, что хочу учиться в таком вузе. Хотя на тот момент я еще не определилась с направлением.

Когда я выиграла Вышкинскую олимпиаду по истории, то подобные вопросы отпали, но сомнения меня все же не покидали. В голове сидели стереотипы о том, что Вышка такой прогрессивный вуз и, наверное, там лучше учат журналистов-медиакомщиков-социологов, а вот за настоящей гуманитарной наукой надо бы идти в МГУ. В первый же учебный месяц все мои сомнения развеялись.

Как в тебе появилась любовь к истории? Ты всегда увлекалась этим предметом или в какой-то определенный момент решила, что это то, чем ты хочешь заниматься в жизни?

Началось все с того, что я не прошла по конкурсу в филологический класс своего лицея и оказалась в историко-философском. И хотя в старших классах изучать историю мне нравилось, я никогда не представляла себя на историческом направлении в университете. Я думаю, что многим знакома ситуация, когда в 11 классе в твоей голове творится хаос. В этот период я пробовала вообще все: олимпиады по журналистике, филологии, культурологии, истории. Остановилась на том, что хочу изучать Историю искусств в Вышке, но на бюджет я проходила только на Историю. Прорыдала не одну ночь в подушку, перед началом учебы смирилась, а сейчас невероятно рада, что все сложилась именно таким образом.

И пусть профессиональным ученым-историком я все еще себя не вижу, сама программа дает мне огромное количество возможностей реализовать себя в разных сферах как после, так и во время обучения. Выбор направлений весьма широкий: политология, искусствоведение, международные отношения, культурология, юриспруденция, журналистика и, полагаю, еще многое другое. Это очень классно, что я могу продолжить искать себя и найти то, что придется мне по душе. История искусств такого широкого диапазона выбора и развития мне бы не дала, слишком узкопрофильная программа.

Очень рада, что все так сложилось и ты не пожалела о своем выборе!
Хочется услышать твое мнение, почему «История – это интересно»?

История литературы, историческая география, история искусств, история философии, история политических и правовых учений - все это разные взгляды на то, каким образом развивался мир, сам человек и его взгляды на окружающую действительность. Сейчас активно набирают популярность новые отрасли исторической науки: история эмоций, история тела, история сексуальности, история понятий. Это дает возможность ответить на вопросы: «Как менялись ощущения и представления человека о своем теле?» или «Когда появился феномен детства, как он трансформировался со временем?».

История - это междисциплинарная наука, которая часто находится на стыке с другими сферами. Поэтому в ней никогда не будет места сухим фактам и событиям, всегда за этим будет стоять что-то интересное и познавательное.

Расскажешь подробнее о своей специализации, есть ли у вас вообще разделение на направления?

Разделения у нас нет, но есть огромная вариативность курсов по выбору, которые и составляют основу обучения. Если курс Источниковедение или Историческая география, к примеру, будет для всех обязательным, то между Историей Средних веков и Историей Античности ты можешь выбрать, какой период хотел бы изучать более углубленно. Такая свобода выбора позволяет сосредоточиться на том, что тебе нравится, чем бы ты хотел заниматься в дальнейшем.

Каждый год мы пишем курсовые работы, но их тему выбирает сам студент. Во многих вузах существует ограничение тем: пишите только по тому периоду или тематике, которую мы сейчас проходим на учебных дисциплинах. В вышке такого нет, и это меня безумно радует.

Например, я второй год пишу про историю повседневности оттепели, в этом году у меня исследование сексуальной культуры СССР в 60-ых. А в прошлом году один мой однокурсник писал про восприятие Первой мировой войны глазами геймерского сообщества, другой же про историю наркоторговли в Российской империи.

Появились ли у тебя за время обучения какие-то любимые предметы?

На самом деле, очень часто любовь к предмету зависит от преподавателя.
Я, например, не фанат географии, но лекции по ней у нас вел Виноградов А.Ю., которого невозможно было не слушать. Или Средневековье - далеко не мой самый любимый период, но наш академический руководитель программы - А.В. Шарова - рассказывает о них с той стороны, какую ни один учебник не затрагивает, поэтому у нее очень интересные лекции. В этом плане на Истории в Вышке собрали очень сильный преподавательский состав.

Мой фаворит среди предметов - это История литературы, которая длилась, к сожалению, всего один модуль, но до такого анализа произведений я бы в жизни сама не дошла.

А есть ли, по твоему мнению, «лишние» дисциплины, без которых можно было бы обойтись?

Проблема не в том, что много лишних предметов, а в том, что программа не всегда сбалансирована. В первом полугодии второго курса среди предметов у нас были практически одни языки (древнегреческий, французский, английский) и вспомогательные исторические дисциплины. Ничего непосредственно связанного с исторической наукой не было. Учиться было довольно легко.

Во втором полугодии ситуация изменилась: сразу и история Средних веков, и Древняя Русь, и Археология, поэтому нагрузка серьезная. Конечно, есть предметы, которые мне не нравились. До сих пор не понимаю, зачем мы целых два модуля учились скучнейшим образом транскрибировать древнерусские грамоты, но кому-то это нравилось, это дело вкуса.

Ты уже затронула тему языков, поэтому хотелось бы узнать: существует ли у вас возможность самостоятельно выбрать дополнительный язык?

Есть обязательные языки, а есть на выбор. Из обязательных: на первом курсе год идет латынь, на втором курсе на выбор изучается полгода древнегреческий, старославянский или продвинутая латынь. Со второго по четвертый курс включительно изучается на выбор немецкий, французский, итальянский или испанский. На 1-2 курсе идет английский (английский как подготовка к IELTS и английский для исторических дисциплин).

С языками в Вышке сложно, потому что все очень-очень зависит от преподавателя: какой-то группе везет, а для какой-то группы это превращается в боль и страдания с минимумом эффективности. Мне, к сожалению, очень часто не везло. Но самый большой косяк Вышки, причем абсолютно на всех факультетах - это английский, я действительно не понимаю по какой причине это происходит. Казалось бы, уж здесь с его уровнем преподавания должно быть все нормально, но нет. Поэтому я отписалась и хожу сама на дополнительные курсы.

1 of 2

На каком курсе вы проходите практику? В чем она заключается и какие возможности для ее прохождения предоставляет вуз?

У нашего набора практика предусмотрена на 2 и 3 курсе. У нынешних первокурсников будет еще и на 4-5 курсах (с этого года на Истории в Вышке ввели пятилетку).

На 2 курсе на выбор предлагается археологическая или музейная практика. Археологическая - это в июле мы на две недели едем копать в Гнездово или в Смоленск. По отзывам старшекурсников, все проходит очень весело и круто, невероятно сближает жизнь в палатках и песни у костра по вечерам, поэтому я очень надеюсь, что из-за коронавируса нам не отменят ее в этом году!
Для музейной практики вуз каждый год договаривается и предоставляет места на выбор: например, Сахаровский центр или Музей русского импрессионизма, но если хочешь в какое-то конкретное место, то можешь сам договориться. На третьем курсе архивная практика и, опять же, руководство самостоятельно договаривается с архивами о предоставлении мест студентам.

У нынешних первокурсников и у всех следующих наборов будет немного по-другому: на 2 курсе обязательная музейная практика, археологическая на 3 курсе (или наоборот, точно не помню), на 4 курсе будет архивная, а на 5 добавляется педагогическая.

Можешь, пожалуйста, рассказать о своей внеучебной деятельности? В организации каких мероприятий ты принимаешь участие?

Внеучебная жизнь - это самая лучшая часть Вышки! В каком еще вузе вы сможете записаться в яхт-клуб или выиграть для реализации своего проекта финансирование в полмиллиона?

Я в основном задействована в event-организациях, состою в команде event-Кураторов. Кураторы - это люди, которые адаптируют первокурсников к жизни в университете, но, кроме этого, мы в качестве студенческой организации занимаемся организацией совершенно разных мероприятий. Например, зимой устраивали ночное фигурное катание для всей вышки на закрытом катке с тематической шоу-программой, а сейчас готовим масштабную Школу Кураторов для всех новоизбранных кураторов (отборы которых сейчас проводятся), чтобы научить и подготовить их к взаимодействию с нынешними абитуриентами. Не так давно еще в другой ивент-команде мы устроили Бал Факультета Гуманитарных Наук в стиле Гэтсби для всего университета, а до этого я провела две локальные тусовки для историков в лофте в колхозном стиле, было весело! Кроме этого, каждый год мы готовим выездное Посвящение первокурсников в пансионате - это тоже невероятно сближает.

Еще я состою в Студсовете своего факультета, являюсь Председателем социального комитета (помогаем в решении проблем по типу создания безбарьерной университетской среды и озеленения внутреннего дворика), помогаю в Научном комитете искать спикеров для проведения конференций.

Весь первый курс я волонтерила, активно помогала проводить олимпиады и взаимодействовать со школьниками. Подруга устраивала межкампусное шоу талантов для всех четырех городов Вышки, у друга свой дискуссионный клуб, а еще одна знакомая проводит мастер-классы по танцам. И во всем этом Вышка готова помогать как административно в плане советов и решений, так и финансово: кроме базового финансирования для любой студенческой организации в 15 тысяч, можно подать заявку и выиграть финансирование в 300, 500, 700 тысяч рублей для реализации своего проекта. Я, если честно, чаще появляюсь в стенах вуза не на парах, а на собрании по поводу очередного проекта.

1 of 2

Что ты можешь рассказать об общежитиях в НИУ ВШЭ? Жила ли ты сама в общежитии?

Да, я сама живу в общежитии. У Вышки есть общежития как в Москве, так и в Подмосковье. В Москве общежития гораздо меньше, селят там людей с ограниченными возможностями, иностранцев (не СНГ) и выборочно иногородних студентов, но их очень маленький процент. Насколько я знаю, условия там хуже: коридорный тип, кухня и душ на этаже.

В основном все попадают в Подмосковное Одинцово. Тут три общежития: два непосредственно возле железнодорожной станции, а самое большое - Дубки, которое находится еще в большей отдаленности. До него надо проехать на бесплатном автобусе Вышки 10-15 минут от станции. Условия здесь гораздо лучше. Сами общежития квартирного типа со всем необходимым: стиральные машины, гладильные доски, душевая с двумя туалетами, кухня с плитой, микроволновкой и холодильником. В каждой квартире проживает в среднем от 9 до 11 человек (часто живет меньше), в комнате от 2 до 4 человек. В каждом общежитии есть спортзал, досуговые с фортепиано и теннисным столом, боталки для учебы.

Мое утро начинается с прогулки до электрички, 40 минут длится поездка на самой электричке, затем пересадка на метро и потом пешком до корпуса. В среднем дорога занимает час сорок в одну сторону, кто едет из Дубков прибавляется еще около 20 минут на автобусе. Со временем привыкаешь и тратишь это время на подготовку к семинарам, прослушивание музыки, болтовню с друзьями, но, конечно, всем хотелось бы жить поближе.

А можно ли каким-то образом выбрать общежитие?

На выбор общежития повлиять никак нельзя. Все происходит рандомно с помощью Вышкинской системы, самый большой процент попадает как раз-таки в Дубки. Несомненный плюс состоит в том, что общежития предоставляются всем, независимо от того, бюджетник ты, платник или льготник. Если ты изначально отказался от места или даже после определенного времени проживания принял решение отказаться, то ты в любой момент можешь написать заявление и тебе снова предоставят место.

Бывают ситуации, когда мест не хватает. Такая ситуация чаще всего складывается в начале года. В таком случае часть людей на первое время селят в гостиницы за счет Вышки, а как только появляются места, то переселяют в общежития. Еще на 3-4 курсе существуют программы съезда по компенсации. В конце 2 или 3 курса, если ты проживаешь в общежитии, то можешь подать заявку на получения компенсации. После ее одобрения на следующий учебный год ты съезжаешь из общежития, а Вышка ежемесячно весь год платит тебе 10 тысяч.

Подводя итог всему вышесказанному, можешь выделить какие-то конкретные плюсы и минусы обучения в Вышке на твоей программе?

Плюсы:

1) Междисциплинарный подход и свобода выбора для траектории своего обучения. Можно заниматься всем, что тебе интересно, никаких академических ограничений.
2) У нас нет жесткой борьбы за рейтинг или массовых отчислений.
Если люди и уходят, то по своему желанию. Поэтому ты можешь в поте лица учиться и серьезно себя загружать, преподаватели только с радостью помогут в поисках дополнительных материалов для обучения. Но можешь просто учить то, что тебе интересно, самостоятельно расставлять акценты на важных для себя вещах и получать при этом хорошие отметки. Каждый сам может выбрать интенсивность и темп своего обучения.
3) Самый главный плюс для меня - это окружение. Я еще не встречала настолько отрытых, доброжелательных, умных и просто нереально крутых людей. Мы все как одна маленькая сплоченная семья, каждый друг за друга горой. Когда я еще на первом курсе думала переводиться, думала, что это все не мое, то меня останавливала мысль о том, что нигде больше я не найду такого коллектива и такую атмосферу, которая вдохновляет и заставляет улыбаться. Люди - это лучшее, что есть в Вышке и на истфаке.

Минусы:

1) Несбалансированность нагрузок во время обучения. Одни предметы, требующие более детальной проработки, изучаются слишком быстро. Другим же предметам уделяется довольно много внимания, но при этом они не отличаются особой важностью.