Ещё о МФТИ
«В Ленинграде под руководством А.Ф. Иоффе при активном вовлечении студентов в научную работу была собрана группа молодых физиков, которая затем сыграла огромную роль в создании атомной физики. Это и побудило нас поставить вопрос об организации учебного заведения нового типа. В основных чертах: принимать ребят поспособнее, совмещать учебу с научной работой...» (С. Христианович).
«Лучший друг физкультурников И.В. Сталин по опыту с бомбой понимал стратегическую значимость гениев, и поддержал создание технического института нового типа – МФТИ, который также называют Физтех».
«Система Физтеха подразумевает тщательный отбор талантливых и мотивированных молодых людей и их активное включение в интенсивный процесс обучения с ранним привлечением к реальной научной и инженерной деятельности. Я думаю, что в выработке методов преподавания решение задач-проблем может быть широко использовано при преподавании не только физики, но и других точных наук. Перед тем как решать крупную научную проблему, ученым надо уметь ее решать в малых формах. Поэтому решение таких задач-проблем является хорошей подготовкой для будущих научных работников» (П. Капица).
Он продолжает. «Учить шесть лет – за три года давать обычное высшее образование, а остальные три года – непосредственная научная работа на так называемых базовых кафедрах в головных научных институтах страны. В обязательном порядке давать два языка. Самых-самых умных по всей необъятной империи прямо с детства брать на заметку! «Наш балет так хорош потому, что мы балерин начинаем обучать с самого раннего возраста. И чем раньше мы начнем обучать ученых творчески работать, тем лучше. Одна из задач Физтеха – как раз и начать обучать по возможности раньше...».
«Творческий период, отпущенный человеку, очень короткий. При этом ощущения, которые ты испытываешь в моменты высшего напряжения... нельзя сказать, что близкие к сумасшествию, но это полная интеллектуальная оторванность. Ты просто переходишь в другое состояние. Постоянно думаешь об одном и том же. Так вот такие состояния и прорывы бывают в основном в молодости. И вот создали Физтех. Судите сами, обычный институт Вы оканчиваете в 22-23 года, попадаете в НИИ. Там вас начинают учить тому, как вести научную работу, – еще лет пять-семь ходите в мэнээсах. Таким образом, только к 30 годам Вы входите в науку. А с помощью Физтеха – это можно сделать в 20 лет» (В. Фортов). Как-то один из замминистров заметил: «У вас тут все просто, все отлажено: детский сад – физтех – докторская». Как все «это было недавно, как было давно». А теперь во всем этом снова приходится всех убеждать. У нас это получается, но почти все держится на энтузиазме.
«А лекции вундеркиндам пусть читают не просто преподаватели, а действующие ученые в ранге академиков, главных конструкторов...» «У нас на Физтехе как-то прямо с лекции вызвали преподавателя – произошла катастрофа с запуском ракеты, а вернувшись, он расписал нам причину катастрофы на доске в формулах».
«Я был на лекциях Ландау и, признаюсь, мало что там понял. Но холодноватое ощущение какой-то пугающей глубины осталось до сих пор. Просто он гений. Как-то Ландау с увлечением читал лекцию и вдохновенно исписал всю доску формулами. И вдруг замер. Отошел от доски и некоторое время, показавшееся студентам вечностью, в полной тишине молча смотрел на написанное. Затем пробормотал: «Что-то я тут уже ничего не понимаю», прижал пальцами к ладони рукав пиджака и пошел вдоль длинной доски, стирая рукавом (!) меловые формулы. Стер и вышел из аудитории, не закончив лекцию» (В. Фортов). Интересно, что в то время, как Ландау читал теоретическую физику, Капица читал экспериментальную. Большинство всего этого не понимают, и все талдычат про дистанционное обучение и т. п.
Еще об МФТИ и учебе в нем можно прочесть здесь: https://vk.com/@1077823-o-mfti.
10.07.2024.