Мевихгест — брошюра абитуриента, ч.1
Уважаемые абитуриенты и опекуны, мы рады приветствовать вас в стенах старейшей в мире Коррекционной Школы Естества и Физических пределов «Мевихгест»! Прежде чем вы встретитесь со своими кураторами, мы настоятельно рекомендуем ознакомиться с этим кратким пособием, в котором собраны основные сведения, а также правила и запреты данного учебного заведения.
Раздел 1. Знакомство со школой«Добро пожаловать!»
Мевихгест располагается в северной части страны на живописных равнинах Коха между рекой Етэ и лесом Хикиль. Кох – самый известный регион Содружества Ви, изобилующий местами силы и аномальными явлениями Естества. Именно здесь основы магии постигали такие герои Содружества, как Ребрис Серпентиес, Роза Паульмер и Хаш абн Варах. Умеренный климат отлично подходит студентам из разных стран, а нестабильный магический фон закаляет и дисциплинирует даже самых безнадежных учеников.
Однако вам следует помнить, что Содружество Ви, на территории которого находится наша школа, предъявляет строгие требования к подопечным Коррекционных школ и в одностороннем порядке включает их в программу национальных исследований аномалий и девиаций проявления Естества. Это значит, что помимо обучения студенты будут обязаны проходить медицинские обследования и участвовать в научных проектах, призванных лучше понять природу проявления способностей у детей разных возрастов. Если вы не согласны с участием в программе, просим вас немедленно покинуть школу и обратиться в ближайшее посольство для разъяснения дальнейших действий.
Из-за участия в национальной исследовательской программе, Мевихгест является школой закрытого типа. Студенты не имеют права покидать ее пределы без сопровождения опекунов и разрешения Директора учебного заведения. Опекуны, желающие забрать подопечных на время из школы, также обязаны предоставлять объяснительную записку. Если совет школы сочтет обстоятельства недостаточно вескими, опекунам может быть отказано в их просьбе. Коррекция Естества – это долгий путь, сопряженный с физическим и ментальными трудностями как для ученика, так и для его близких. Ограничение свободы передвижения – вынужденная необходимость для достижения положительных результатов. Если вы не согласны с правилами работы школы, просим покинуть ее пределы до назначения куратора.
«История школы»
Нарушения в проявлении Естества преследуют человечество на протяжении всей его истории, и разные народы решают эту проблему по-своему. Некоторые создают обособленные государства, жители которых целиком или частично лишены магического дара, другие предпочитают учреждать резервации для глухих к зову Естества. Однако более развитые общества идут по пути исследования и исправления отклонений.
Одной из самых распространенных аномалий прошлого века считались гестии. Это молодые люди, неспособные контролировать яркие проявления своего Естества. Они обретают истинную форму гораздо раньше сверстников, но гестии не способны контролировать свои обращения. Подобно приливам и отливам, они чутко реагируют на внешние изменения, иногда застревая в животном облике на несколько месяцев или даже лет. Чем старше становится гестия, тем более хаотичными и непредсказуемыми становятся принятия истинного облика. Это отбирает жизненные силы организма и часто приводит к сердечным приступам. До появления школы, не было зарегистрировано ни одной гестии старше двадцати двух лет.
Гестир фон Штиц, прародитель школы Мевихгест, занимался систематизацией степеней проявления магии, когда Содружество Ви захлестнули случаи рождения гестий. Ученые связывали это с необычайной активностью Потерянных земель, но только Гестир фон Штиц пошел дальше предположений и занялся разработкой лекарства для гестий. К сожалению, ни один успокоительный препарат не возымел нужного действия. Тогда Гестир создал специальную систему баланса, состоящую из разнонаправленно заряженных колье и пояса, которые фиксировали гестию в одном состоянии. Это был успех, спасший жизнь многим детям, однако в бытовом плане система Гестира имела серьезный изъян. Маг, запертый между двумя заряженными поясами, со временем начинал испытывать физические недомогания. Рвущееся наружу Естество буквально истощало его тело, требуя перевоплощения. Снимая колье и пояс, гестия получала облегчение, но уже не была способна самостоятельно закрепить на себе сдерживающую систему. Для полноценной жизни гестии требовался помощник, который бы контролировал смену форм и вовремя фиксировал сдерживающую систему.
Уязвимость гестий спровоцировала рост добровольного рабства, самоубийств и несчастных случаев, связанных с вышедшими из-под контроля магами. Тогда Гестир фон Штиц получил у совета Содружества разрешение на создание первого в мире…работного дома! Поначалу это решение казалось абсурдным, никто не решался добровольно заключить контракт с Гестиром. Только спустя три месяца после открытия учреждения, к ее владельцу обратился Мевиль Хьель. Юноша был гестиром и чувствовал, что у него осталось мало времени. Так был заключен первый контракт – Гестир фон Штиц обязывался следить за здоровьем Мевиля Хьеля, вовремя снимая и надевая сдерживающую систему, а Мевиль – служить верой и правдой магу, как в истинном обличии, так и в человеческом. Их союз стал примером для всех, примером того, как дисциплина и доверие смогли победить саму смерть. Мевиль Хьель дожил до семидесяти лет, и вместе со своими господином они расширили и создали не просто пристанище для гестий, где те могли бы заключать безопасные контракты со своими смотрителями-хозяевами, а – настоящий приют для всех, страдающих от нарушения связи с Естеством. Так возникла школа Мевихгест, получившая свое название от имен ее создателей. Герб школы – окруженная цепью лошадь. Она символизирует истинный облик Мевиля, который позволил себя сковать, чтобы стать лучше и жить полноценно, несмотря на чужие предрассудки.
«Система обучения»
В нашей школе вы познакомитесь с уникальной системой образования, основанной на богатом многолетнем опыте работы с проблемными студентами. В центре этой системы находятся отношения студента со своими Естеством. Первичные группы учеников составляются по следующим принципам:
- Меланиты – студенты, обладающие чрезмерной зависимостью от своего Естества, неспособные контролировать себя и чрезмерно опасные для окружающих.
- Леуции – студенты, обладающие недостаточной связью с Естеством, слабо проявляющие способности или вовсе не имеющие таковых.
Следует отметить, что Мевихгест предоставляет места не только для студентов, способных к коррекционной деятельности, но и для безнадежных случаев, которые признаны недееспособными ввиду своих патологий. Такие ученики имеют статус умбры и находятся на попечении администрации Мевихгеста. Каждый год школа выделяет три пансионных места для получивших этот статус абитуриентов, а также до пяти мест для собственных учеников, которые в ходе коррекционной работы могут получить неизлечимые болезни или травмы. В дальнейшем умбры, завершившие курс обучения без дисциплинарных замечаний, рекомендуются к работе в школе в качестве младшего персонала.
После общего распределения ученики попадают к кураторам, которые в ходе индивидуальных испытаний формируют группы по уровню силы. Для измерения силы используется классификация Гестира фон Штица, где за одну единицу силы принимается десять всплесков энергии в секунду на пике возможностей.
*Начальный класс – от 0 до 5 единиц (от 0 до 54 всплесков)
*Средний класс – от 6 до 15 единиц (от 55 до 154 всплесков)
*Старший класс – от 16 до 25 единиц (от 155 до 254 всплесков)
*Для студентов потока меланитов количество всплесков, необходимых для перехода на следующую ступень обучения, умножается на три (х3).
При достижении за время обучения планки старшего класса, ученик считается успешно адаптированным и готовым к выпуску. В противном случае студент отправляется на повтор курса. После трех повторов курса студент признается недееспособным и его дальнейшая судьба определяется советом Школы и властями региона.
Если студент за время обучения выходит за рамки старшего класса, благодаря своим способностям или проблемам, его направляют на дополнительный виток обучения в Высшей школе. Здесь студент обязан выбрать специализацию и пройти дополнительную подготовку. После успешной сдачи выпускных экзаменов, студент будет рекомендован на должность в школе или выпущен в самостоятельную жизнь. Решение по студентам, провалившим экзамены, принимаются в индивидуальном порядке вплоть до Освобождения от земли.
На данный момент в школе доступны следующие специализации:
- Преподаватель общих наук
- Страж
- Исследователь естествознания
- Освободитель
- Старший хранитель
Подробнее с планом профессиональной переподготовки вы можете ознакомиться в отдельной брошюре на ресепшене школы.
«Обязанности студента»
В нашей школе действуют строгие правила, нарушение которых влечет за собой административные, телесные и магические наказания. В приложении к данному пособию вы найдете полный кодекс Мевихгеста, но мы особенно подчеркнем два пункта обязательного договора.
- Студент обязан соблюдать Меморандум о душе -
Меморандум о душе – это обязательное дополнительное соглашение, подписываемое опекунами и учеником. Согласно этому документу, студент обязан в одностороннем порядке предоставлять доступ к своему физическому и ментальному здоровью старшему рабочему персоналу. Любой вред, нанесенный в рамках учебного процесса и национальной образовательной программы, считается необходимым и оправданным. Отказ от выполнения условий меморандума влечет за собой ситуативное наказание.
- Студент обязан разделять и поддерживать ценности школы -
Поскольку Мевихгест – это учреждение коррекционного типа, в нашей школе действует специальная программа «ГЕСС» - Гармония Естества, Смирения, Старания. Студенты обязаны посещать занятия ГЕСС и соглашаться с ценностями, продвигаемыми преподавателем и Содружеством Ви. Если подопечный не готов принимать ценности школы, ему назначаются процедуры по коррекции мировосприятия. Данное решение не обсуждается с опекунами и всецело зависит от дирекции школы.
«Права студента»
Студент имеет право быть послушным, прилежным и беспроблемным.