Чужих детей не бывает?
Трое детей-иностранцев в Заречном сдавали русский язык. Сдал только один. Что теперь с ними будет?
В новом учебном году детей-иностранцев принимают в российские школы только после экзамена по русскому языку – такой закон был принят в декабре 2024 года и вступил в силу с 1 апреля. Проверяют знания русского языка у ребят прямо в школах – в Заречном это школа №1. В августе тестирование по русскому языку здесь проходили трое детей. Сдал только один.
Для кого закон?
Требование проходить тестирование по русскому касается только детей с иностранным гражданством и апатридов (без гражданства), которые хотят поступить в российские школы. По состоянию на конец прошлого учебного года в зареченских школах таких детей – 31, примерно как и в прошлые два-три года. Все они поступали ещё без «экзаменов». Теперь процедура сложнее.
Родители или законные представители ребёнка обращаются в школу, в которую хотят отдать его учиться. Школа принимает документы, а затем происходит так называемое «межведомственное взаимодействие»: уже не школа, а полиция и миграционная служба проверяют, законно ли ребёнок находится на территории Российской Федерации. Раньше школам достаточно было справки о законном пребывании ребёнка в России. Теперь проверка идёт тщательнее, а перечень необходимых документов – больше. Уже бывали случаи, когда законных оснований пребывания семьи в России не находили и депортировали её – но это было не в Заречном. У нас тут всё в порядке.
Когда все документы проверены, ребёнку выдают направление на тестирование. Даты известны: график утверждён до конца учебного года – единый для всей страны. Первое тестирование состоялось в июне, теперь проходит раз в месяц.
В Заречном первые заявления на приём в школу были поданы летом. «Экзамен» состоялся в конце августа. Тестирование проходили два первоклассника и один восьмиклассник. Из них сдал только один. Сейчас он учится в 1 классе одной из зареченских школ.
Что за экзамен?
Больше всего это напоминает итоговое собеседование у 9-классников. Задания разрабатывает «Рособрнадзор», школы их получают готовыми и распечатывают для ребят на специальных бланках.
Потенциальные первоклассники сдают русский только устно: их просят описать картинку, рассказать что-то о себе или семье – то есть сформулировать мысль. Этого достаточно, чтобы понять, владеет ли ребёнок русским языком на уровне, достаточном для освоения программы 1 класса.
Тех, кто поступает во 2 класс и старше, тестируют ещё и письменно. Суть в том, что ребёнок, приходя в класс, должен быть способен понимать, что ему объясняет учитель, и выполнять его задания – как устно, так и письменно. В итоге для ребят постарше «экзамен» получается сложнее – ведь тут учитывают ещё и орфографию с пунктуацией, в которых ошибаются и те, для кого русский родной. Так, например, один из детей, не сдавших в августе экзамен, говорит по-русски совершенно свободно – завалился он именно на письменной части.
Тестирование проводят в обычных школах. Перечень экзаменационных пунктов утверждён приказом Министерства образования Свердловской области в конце марта. Это те школы, где проводят государственную итоговую аттестацию – то есть оснащённые видеонаблюдением и прочим оборудованием.
Принимает «экзамен» комиссия из учителей русского языка и литературы, а также педагоги начальной школы. Потом результаты вместе с работой отправляют в региональный центр обработки информации, который в Свердловской области организован при Институт развития образования, – если вдруг понадобится перепроверка.
Когда пересдача?
Ребята, которые тестирование не прошли, имеют право на пересдачу через три месяца (сроки и здесь регламентирует закон). Предполагается, что за это время они смогут подтянуть знание русского языка. Но вот где – вопрос...
Дело в том, что новый закон этого момента не учитывает. А, например, в нашем Заречном просто нет специалистов, которые умеют учить русскому языку как иностранному. Ведь процесс должен происходить так же, как при изучении английского или, скажем, французского: учитель должен уметь объяснить ученику все тонкости на его родном языке.
- Такие курсы русского языка есть в Екатеринбурге, на некоторых других территориях. Мы работаем над организацией таких курсов у нас в Заречном – думаю, вопрос решится уже в октябре, - рассказывает начальник Управления образования Игорь Соловьёв. – Скорее всего, это будет одна из наших школ. И, скорее всего, курсы русского языка для детей иностранцев будут платными. Мне не кажется правильным и логичным делать это бесплатно: обязанности учить русскому языку иностранных граждан у нас нет, и нам просто нечем платить педагогам зарплату за такую работу. Тем временем родители этих ребят чаще всего приезжают в нашу страну зарабатывать деньги. В своих родных странах они имеют право на бесплатное образование, и здесь они тоже могут учиться бесплатно – но возможность говорить и понимать по-русски они должны обеспечить себе сами.
Управление образования работает с этими ребятами и по другим направлениям. Сейчас, например, мы организуем бесплатное дополнительное образование для тех ребят-иностранцев, у которых поступление в наши школы ещё впереди. Сейчас у нас таких двое. Мы приняли их в кружки и секции, которые выбрали родители. Я ведь прекрасно понимаю, что если ребёнок находится на территории нашей страны, нашей области, нашего города и ничем не занят – он не познает нашу культуру, у него нет языковой среды, нет социума, в котором можно расти, воспитываться, совершенствоваться. И родители эту проблему тоже понимают, они заинтересованы в том, чтобы их дети общались на русском языке.
А остальные?
Итак, новый закон касается только детей-иностранцев, которые хотят у нас учиться.
Для детей без гражданства РФ, которые к 1 апреля 2025 года уже учились в наших школах, никакого дополнительного экзамена не устраивают. Они продолжают учиться – вне зависимости от их знания русского.
Дети иностранцев, получившие гражданство РФ, имеют, как все граждане РФ, и право, и обязанность бесплатного школьного образования. Школа их принять обязана без всякого экзамена – вне зависимости от их знания русского.
Другими словами, новый закон не исключает, что в наших школах всё-таки будут учиться ребята, которые плохо говорят по-русски. И такие прецеденты у нас есть.
- У меня самого как у учителя был такой случай, - рассказывает Игорь Соловьёв. – В 10 класс пришёл ребёнок из Таджикистана. Он в совершенстве владел английским языком и практически не говорил по-русски. Мы пытались ему объяснять предметы в том числе при помощи учителя английского, но это было очень трудно – ведь терминология в той же физике на русском и на английском языках отличается. В итоге семья уехала обратно в Таджикистан – потому что здесь ребёнок для себя не получит практически ничего, кроме знаний английского.
Однако такие проблемы возникают всё-таки у единиц. Мало того: Игорь Григорьевич уверен, что именно обучение в школе поможет избежать межнациональных проблем. А главное – включить ребёнка-иностранца в общество:
- Наши ребята новеньких хорошо принимают, общаться начинают практически с жестов. У детей всё это происходит проще – и, получается, детей быстрее учат дети, а не взрослые.
Мы в любом случае ребят, прибывших к нам из других стран, берём на заметку – вне зависимости от того, получили ли они уже гражданство РФ. Ведь они живут у нас на территории, и нам очень важно, чтобы каждый ребёнок рос и воспитывался в традициях нашего города.
Иностранцы – это не страшно. Как показывает практика, дети даже из очень религиозных семей в наших школах ассимилируются. У нас был мальчик на индивидуальном обучении, к которому учителя приходили только в длинных юбках – а теперь я вижу его бегающими с другими мальчишками и девочками. Была девочка, которая ходила в школу в хиджабе, но через полгода, сначала прячась от папы, хиджаб уже снимала – а потом и папа смирился.
В наших российских семьях воспитание тоже разное: у одних – в православных традициях, у других в атеистических, у третьих в исламских. Дети-иностранцы – это точно такие же дети. А бывает и так, что они оказываются чуточку добрее – просто потому, что, как и в христианской традиции, в исламской есть уважение к старшим, уважение к учителю. Я на своём опыте знаю, как ребёнок-иностранец, который пришел в класс, сделал этот класс лучше.
Так или иначе, августовское тестирование – это был только первый опыт. Каждый год в Заречном появляются дети-иностранцы – немного, но они у нас есть. И процесс приёмки их в школы придётся наладить. Хочется верить, что всё получится к лучшему – и что Заречный, как и обычно, будет гостеприимным. Ведь чужих детей не бывает, ведь так?
Алиса Мучник