Соединяя теорию с практикой
СТАЖИРОВКА В ВОЙСКАХ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ-ПСИХОЛОГОВ ВОЕННОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА – ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ И ЗНАЧИМЫЙ ЭТАП НА ПУТИ В ПРОФЕССИЮ
Никакие лекции и семинары не сравнятся с той практикой, которую студенты из Томска и Красноярска получают на базе гарнизона в Кемеровской области. Учебные сборы с будущими психологами там проводятся впервые; свои профессиональные навыки и умения выпускники ВУЦ нарабатывают, общаясь с военнослужащими подразделений и пациентами военного госпиталя.
В военных учебных центрах, организованных при Томском государственном университете и Сибирском федеральном университете, студенты-психологи обучались по программе подготовки военных психологов со второго курса. Опытные педагоги объясняли им, как применять методы оценки профессионально важных качеств в ходе мероприятий по профессионально-психологическому отбору, которые проходят в воинских частях и на пунктах отбора на военную службу. Рассказывали о важности знания тех психологических критериев, которые являются основанием для недопущения к несению службы с оружием. И много другой важной информации о работе военного психолога почерпнули студенты за прошедшие три года. А чтобы соединить теорию с практикой, отправились на тридцатидневные учебные сборы в воинскую часть.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
Группу студентов из 16 парней и девчат разместили на первом этаже солдатского общежития; они довольны и организацией питания, и качеством предоставленной учебно-материальной базы. Каждый день стажировки расписан по часам и не похож на предыдущий: то военная подготовка, то практические занятия по специальности. На полигоне студенты тренировались в выполнении упражнений учебных стрельб из АК-74, а на строевом плацу прославленного мотострелкового соединения приняли Военную присягу. Конечно, большую часть времени участники сборов проводят в делах, направленных на формирование их профессиональных практических навыков. Это работа в воинских подразделениях, выезды в военный госпиталь, а также обработка собранных данных и самоподготовка. Познакомились и со специалистами группы психологической работы воинской части, на базе которой проходит стажировка, а те поделились с молодыми коллегами своими профессиональными «секретами».
– Мы не учим, а объясняем ребятам, как работать с документами планирования и отчётности, показываем им правильность заполнения социально-психологической карты военнослужащего и журнала учёта по каждому воинскому подразделению. Это совсем не мелочи, а необходимая часть работы военного психолога, требующая системности и ответственного отношения, – говорит Людмила Васильева. А Ирина Дорохова отмечает трудолюбие студентов-психологов, их умение быстро вникать в суть заданий, а также способность привнести в любое дело нотку творчества и личного отношения.
Под руководством опытных специалистов будущие психологи проводят тестирование молодого пополнения, учатся делать заключение по его результатам. Это пригодится тем, кто свяжет свою профессиональную деятельность с армией, а также для успешной сдачи итоговой аттестации на завершающем этапе учебных сборов. В любом случае данное направление деятельности военного психолога вызывает у практикантов живой интерес.
– Меня всегда восхищало умение наших преподавателей психологии тонко и точно задавать нужные вопросы, анализировать и делать правильные выводы, – делится Милана Серозетдинова, – и здесь это тоже прослеживается. Ты видишь, как на основе множества ответов специалист выявляет детали, в том числе и скрытые, как умело их подчёркивает в заключении. Наверное, это и есть годами наработанный профессионализм. А если говорить о нашей стажировке, то за время обучения в ВУЦ мы получали общее представление о деятельности психолога в воинской части, а здесь всё увидели своими глазами. Даже стали участниками этого процесса, и это уже совсем другое дело! И теперь сложные моменты, которые неизбежно возникают, вызывают желание лучше в них разобраться.
Практика есть практика
Она не только закрепляет теорию, но и помогает начинающим психологам укрепиться в выборе, осознать свою принадлежность к избранной профессии и, возможно, найти в ней своё место. Это общее мнение студентов, которые в ходе стажировки получают практические навыки по оказания психологической помощи военнослужащим, находящимся на излечении в военно-медицинском учреждении. Ежедневно во второй половине дня они выезжают в военный госпиталь и на протяжении трёх часов общаются с пациентами разных отделений. При этом тестирование военнослужащих, как и личные беседы, студенты проводят по методическим рекомендациям, разработанным Департаментом психологической работы Министерства обороны. В реальной пользе от своей деятельности эти молодые люди не сомневаются, потому как видят обратную связь: военнослужащие, привыкнув к их ежедневным посещениям, интересуются датой следующей встречи и всегда рады их видеть после выходных.
У Артёма Смычкова диплом об окончании факультета психологии ТГУ уже на руках. Скоро ему присвоят офицерское звание лейтенант запаса, и в его военном билете появится запись по ВУС – «Психологическая работа». Но это после завершения стажировки. А пока Артём с воодушевлением применяет свои знания в работе с пациентами госпиталя и называет этот опыт бесценным, сожалея лишь о том, что такой возможности у него не было раньше.
– Для психолога очень важна практика, реальное взаимодействие с человеком, – утверждает Артём Смычков. – В госпитале мы получаем тот практический опыт, который в ближайшем будущем будет максимально эффективен для оказания психологической помощи участникам специальной военной операции. Также мы оказываем психологическую поддержку военнослужащим, которые в данный момент проходят лечение в госпитале. И каждый раз, общаясь с человеком, пытаемся понять, через что он прошёл и как мы можем ему помочь, не навредив. У студентов, проходящих стажировку, хватает на это компетенций. И наша теоретическая база очень хорошо укладывается в практику и вполне применима для нивелирования определённых негативных состояний человека, прошедшего через боевые действия. И в этом, я считаю, большая заслуга наших педагогов и той программы, по которой нас обучали в военном учебном центре. Мы видим, как порой человеку становится психологически легче после одной беседы со специалистом, которая даёт ему возможность пережить какое-то травмирующее событие, выплеснуть накопившиеся переживания. Работу с военнослужащим мы начинаем с первичного психологического обследования, которое проводим по разработанным методикам. По результатам тестирования определяем, какая шкала завышена: тревожности, депрессивности или психотизма. Также мы проводим скрининг на посттравматическое стрессовое расстройство, боевой стресс и хронический стресс, чтобы на следующем этапе – в личной беседе с военнослужащим (её мы также проводим по протоколу) – затронуть проблемные моменты. И уже на основе всего этого разрабатываем индивидуальный план мероприятий по реабилитации военнослужащего. Длительность программы зависит от временных рамок, которыми мы располагаем, и тяжести протекающих психологических процессов. Мы очень стараемся быть полезными. Специализация военного психолога нами выбрана не случайно: соприкоснувшись с реальным опытом, мы увидели, что действительно здесь нужны. Я задумываюсь над тем, чтобы и дальше развиваться в области военной психологии, помогая военнослужащим и их семьям в процессах адаптации. Ведь недаром, принимая Военную присягу, мы поклялись служить Отечеству, а для меня эти слова очень ценны.
Елена СЕМЁНОВА