Сменить профессию: из педагога в крупье
Бывает так, что в вуз абитуриенты идут далеко не по своему желанию. На их решение влияет окружение или установки общества. Поэтому, отучившись 8 лет на врача, некоторые студенты вдруг становятся музыкантами или айтишниками. Разобрались, почему так много людей работает не по специальности, и поговорили с теми, кто кардинально поменял сферу своей деятельности
Почему идут работать не по специальности
Получить высшее образование — для многих до сих пор цель «для галочки». Диплом будто бы гарантирует успешное трудоустройство и беззаботную жизнь. Однако такое представление далеко от реальности. Вот некоторые из причин, почему студенты не могут найти работу по специальности или разочаровываются в своем направлении:
Давление общества
Абитуриенты часто выбирают вузы и получают образование больше не для себя, а для родителей, которые успокаиваются, как только ребенок получает диплом. Только после четырех лет получения ненужных знаний студент свободен в выборе профессии и уходит в ту сферу, которая ему реально интересна.
Представления не совпадают с реальностью
Абитуриенты на многие профессии смотрят через розовые очки, не понимая, что за каждой специальностью стоят свои трудности и недостатки. Не каждый журналист берет интервью у звезд, и не все актеры играют в голливудских фильмах. Студенты разочаровываются, бросают вуз или пытаются реализовать себя в чем-то другом.
Низкий уровень профориентации в стране
С этой проблемой встречается большинство школьников: вы учитесь, готовитесь к экзаменам, но конечная цель не ясна. Абитуриенты не знают, куда идут и чем в действительности будут заниматься. Отсюда такой большой процент тех, кому диплом при устройстве на работу не понадобился.
Конкурс на бюджет и материальные возможности
С каждым годом конкурс на бюджетные места увеличивается. Чтобы учиться бесплатно в топовом вузе страны, надо идеально сдать экзамены, собрать золотые значки ГТО и получить красный аттестат. Поэтому в качестве запасного варианта абитуриенты рассматривают более доступные специальности и университеты, которые далеки от их мечтаний. Кроме того, цены на коммерческие места тоже растут. Дешевое образование можно получить только на менее популярных специальностях в региональных вузах.
Эти причины не означают, что высшее образование не нужно. Обучение в университете дает полезные для карьеры навыки: общение с коллегами, командная работа, оперативное решение задач и так далее. В университете учат и общим дисциплинам, которые могут пригодиться в личной жизни. Знания в сфере психологии помогают понять окружающих, работа с проектами учит анализировать источники и работать с большим потоком информации. Иногда именно вуз помогает определиться с будущей сферой деятельности, заставляет усомниться в своем выборе и попробовать себя в чем-то другом.
В любом случае не бойтесь кардинально менять свою судьбу и решаться на смелые поступки. Даже если вы отучились на экономиста, но с детства у вас большой талант играть на сцене — пробуйте, чтобы приблизиться к мечте.
Истории тех, кто сменил профессию
Мы поговорили с людьми, которые отдали часть своей жизни на получение образования в одной сфере, а сейчас успешно работают в другом направлении. Они поделились с нами причинами такого непростого решения, трудностями на своем пути и рассказали, жалеют ли они о потраченном на учебу времени
Вероника Вебер, училась на педагога младших классов, основала свое рекламное агентство
«Сначала я пробовала поступить на психологию. Эта мечта не сбылась, поэтому решила взять паузу и поступить в следующем году. В это время уже жила отдельно от родителей, подрабатывала официанткой, барменом и продавцом обуви. Поступила в итоге даже через два года на педагога младших классов. На самом деле, это был исключительно мой выбор, я хотела быть полезной для окружающих, помогать детям. Мне очень нравилось общаться с ними, учить их и пытаться прививать правильные ценности, видеть успехи и достижения учеников.
Во время первой практики я работала в школе. Честно, для меня это был шок: дети не воспринимали меня, почти никто не слушал. Мне казалось, что я училась немного в иных реалиях, и таких шумных и непослушных детей не было даже в младших классах. Дети грубили, перебивали, грозились пожаловаться мамам и папам. После этого опыта я отказалась от такого будущего.
Я не могу сказать, что зря потратила время в университете. В образовательной программе было много психологии, и эти знания я сейчас применяю в повседневной жизни. Я многое вынесла для себя о воспитании детей. Теперь даю советы своим близким, когда у них возникают проблемы.
После окончания университета я переехала в Московскую область, устроилась там в рекламное агентство. Работала менеджером по работе с клиентами. Вскоре уволилась, но благодаря набранному опыту и поддержке мужа открыла свое рекламное агентство. Сейчас моя компания работает по всей России.
Мои близкие всегда поддерживали и до сих пор поддерживают меня в моих начинаниях. Откровенного осуждения я не встречала. В нашей семье всегда было так: я могу высказать свое мнение, его выслушают, и даже если во многом не согласны , поймут и не будут навязывать свою точку зрения».
Вера Кучина, получила образование педагога младших классов, работала в казино, сейчас руководитель компании по организации детских праздников
«После школы я поступила в Костромской государственный педагогический университет на педагога начальных классов. Вообще, я долго думала над будущей профессией, четких представлений не было. На финальное решение скорее натолкнуло то, что я родилась в семье педагогов. Первую практику проходила в костромской школе, вела группу по английскому языку на продленке. Особо этот опыт мне ничего не дал.
А дальше меня уже повела судьба. Моя подруга с филологического факультета пошла на курсы крупье. Ей было скучно, она позвала меня с собой, и уже после университета я закончила эти курсы, подруга ушла из этой сферы, а я зацепилась за эту идею. Устроилась на какое-то время в костромское казино, переехала в Москву и проработала 10 лет в “Шангри Ла” на Пушкинской площади. Параллельно получила второе высшее образование по специальности графического дизайнера.
Родители у меня очень понимающие, но идею с казино сначала восприняли негативно. Боялись, что это может плохо обернуться и для меня, и для моей семьи, но все обошлось.
На самом деле, высшее образование не оказалось для меня бесполезным. Когда я объясняла правила в казино, во мне угадывали учителя: настолько хорошо была поставлена речь. В дизайнерской сфере не получилось развить себя, но сохранились навыки работы в Adobe Photoshop и Illustrator. Лишним не будет.
Казино закрыли, и я ушла в декретный отпуск. После декрета я вышла на работу в развивающий центр. Там получила образование педагога раннего развития. Вскоре зародилась идея создать проект по проведению детских праздников.
Годы учебы дали мне многое: близких подруг, знания и опыт. Любое расширение кругозора дает возможность найти общий язык с разными людьми. Я и сейчас, как будто по привычке, с началом осени ищу, какую новую сферу изучить. Как-то раз я увидела объявление о наборе группы на обучение профессии организатора культурно-массовых мероприятий. Скорее всего, здесь я себя и нашла. Сейчас я работаю руководителем компании по организации праздников, где реализую свои режиссерские идеи и навыки актерского мастерства».
Ольга Сычугова, училась на журналиста, работает с иностранными клиентами в брокерской компании
«Свое первое образование я получила по направлению журналистики, училась в СПбГУ. После четырех лет обучения уехала в Лондон, год проучилась на магистратуре по специальности Japanese Studies. Это очень общее направление, внутри которого можно выбирать курсы. У меня были блоки по японскому языку, театру и литературе.
На журналистику я пошла, потому что не знала, что делать со своей жизнью. Приняла решение еще в 9-ом классе с мыслью: “а почему бы и нет?”, даже не рассматривая другие варианты. Два года ходила на подготовительные курсы и поступила. Если честно, меня не очень заинтересовала журналистская практика, а к концу 6-го года обучения (плюс два года подготовительных курсов) я уже не могла смотреть на этот факультет. Не понравилось преобладание теории над практикой. Многое казалось ненужным и бесполезным. В целом я разочаровалась в методах преподавания, но не в профессии.
К концу обучения на бакалавриате я овладела основами японского языка. Тут, наверное, могу сказать, что я плыла по течению: увидела рекламу будущего университета и поступила туда, несмотря на то, что первое образование у меня не связано с направлением магистратуры. Я восприняла это как шанс и не прогадала.
Журналистом я не работала ни дня, с четвертого курса подрабатывала преподавателем японского. Первая серьезная работа появилась уже после магистратуры: я стажировалась в японском центре в Лондоне. Сейчас я работаю в международной брокерской компании с финансами. Я никогда не думала, что буду крутиться в этом, но я прошла собеседование, меня обучили всему необходимому, и я доросла до настоящей должности. Я работаю с иностранными клиентами, знание английского и японского мне необходимы.
Я не считаю годы, проведенные в вузе, потраченными впустую. Я приобрела навыки анализа, поиска источников, критической оценки информации. Умение грамотно пользоваться PowerPoint и Excel необходимы мне и сейчас при подготовке ежемесячных отчетов. Лидерские качества, работа в команде, работа с демотивацией, соблюдение дедлайнов — все это дал мне университет».
Автор: Алика Миндарова