«Наша задача — дать обычному школьнику возможность играть»

В следующем году школьной баскетбольной лиге «КЭС-БАСКЕТ» исполнится 20 лет. Все начиналось с одного Пермского края, а разрослось до 82 регионов и международных турниров. «Перехват» обсудил с основателем и президентом лиги Алексеем Фроловым, как возник «КЭС-БАСКЕТ», в чем его миссия и куда в целом движется чемпионат.

Приятного чтения!

— Алексей Владимирович, у вас необычная история: человек, который почти 20 лет руководит одной из крупнейших школьных баскетбольных лиг страны, сам никогда не был профессиональным спортсменом. Как вы оказались в баскетболе?

— Да, профессиональным спортсменом я никогда не был. До «КЭС-БАСКЕТ» моя работа была связана прежде всего с бизнесом, управлением и развитием проектов. В баскетбол я пришел уже вместе с этим проектом.

В 2007 году мы искали идею большого социального проекта для детей. Хотелось, чтобы это была не разовая благотворительность: приехали, что-то подарили, сфотографировались и уехали. Хотелось создать историю, которая будет работать каждый год и в которую будут вовлечены сами дети. В качестве одной из идей появился спорт.

При этом за почти 20 лет баскетбол, конечно, стал для меня гораздо больше, чем просто направлением работы. Когда столько лет живешь внутри проекта, ездишь по стране, видишь детей, тренеров, финалы, победы и поражения, назвать себя человеком, далеким от баскетбола, уже сложно.

— С чего тогда началась сама история лиги? И как в проекте появился Сергей Белов?

— Сначала была именно идея социального проекта. Мы довольно серьезно выбирали даже вид спорта. Обсуждался, например, футбол. Консультировались со специалистами, педагогами, спортивными менеджерами, представителями образования и спорта.

В какой-то момент стало понятно, что у баскетбола есть огромное преимущество: для него уже существует базовая инфраструктура практически в любой школе. Есть спортивный зал, есть кольца, баскетбол входит в школьную программу. Плюс играть могут и мальчики, и девочки. Ну и нельзя забывать, где все это происходило. За несколько лет до этого «Урал-Грейт» совершил невозможное, и Пермь в те годы буквально жила баскетболом.

Во втором сезоне мы пригласили олимпийского чемпиона Сергея Александровича Белова познакомиться с нашим проектом — в то время он как раз жил в Перми. Сначала он помогал нам как консультант, но очень быстро стал важным членом нашей команды.

Первый сезон прошел только в Пермском крае. Тогда в чемпионате приняли участие 819 команд и больше 8 тысяч участников. А уже во втором сезоне — 13 регионов и больше 5 тысяч команд. То есть все начало расти очень быстро.

— В какой момент вы поняли, что это уже не просто соревнования между школами, а полноценная система? Было ли какое-то событие или решение, после которого вы сами стали воспринимать проект иначе?

— Не думаю, что был один день, когда я проснулся и сказал: теперь у нас система. Но цифры первых лет очень хорошо показывают этот момент. Первый сезон — один регион. Второй — уже 13. Третий — 33.

Нужно было сделать ее такой, чтобы чемпионат одинаково можно было запустить в Перми, небольшом районном центре, Сибири, на Дальнем Востоке — где угодно. Появилась последовательность этапов, единый регламент, взаимодействие с регионами, органами образования, спорта, федерациями баскетбола. Наверное, именно тогда мы поняли, что придумали не просто соревнования — мы придумали технологию, которую можно масштабировать.

Сегодня в проекте уже 82 региона России.

— Что для вас важнее: найти будущих профессиональных баскетболистов или дать как можно большему числу подростков возможность заниматься спортом и соревноваться?

— Второе. И здесь у меня ответ не изменился за все эти годы. Мы никогда не создавали «КЭС-БАСКЕТ» как фабрику профессиональных баскетболистов. Есть спортивные школы, академии, системы подготовки резерва — у них другая задача. Наша задача была гораздо шире: дать обычному школьнику возможность играть.

Представьте ребенка из обычной школы небольшого города. Он может никогда не попасть в профессиональный клуб, сборную или даже спортивную школу. Но почему у него не должно быть настоящего чемпионата? Формы своей школы? Полного зала одноклассников? Поездки в другой город? Финала, который он будет помнить спустя 20 лет? Для меня в этом и есть смысл школьного спорта.

Если из сотен тысяч участников кто-то потом становится профессионалом — прекрасно. Но если другой человек не стал баскетболистом, зато продолжил играть с друзьями, привел в спорт своих детей и вообще сохранил спорт в своей жизни — это тоже результат. А возможно, именно это и есть самое главное.

— Но эти две задачи вообще можно совместить? Массовость и поиск талантов?

— Конечно. Более того, массовость сама создает условия для появления сильных игроков. Чем больше детей играет, чем больше у них матчей и нормальной соревновательной практики, тем выше вероятность, что кто-то раскроется.

Просто для нас профессиональная карьера ребенка — не обязательный результат участия. У нас были ребята, которые после «КЭС-БАСКЕТ» продолжали путь в студенческом и профессиональном баскетболе. Были игроки, которых замечали на наших турнирах, приглашали на сборы и просмотры.

Нет. Он уже представляет свою школу, играет в команде и получает опыт, который остается с ним гораздо дольше школьного возраста.

— Есть истории ребят, которые особенно хорошо показывают, что может дать участие в «КЭС-БАСКЕТ»?

— Их очень много. Причем мне нравятся не только истории, когда выпускник лиги становится профессиональным спортсменом. Такие примеры собраны в нашем проекте «Жизнь после "КЭС-БАСКЕТ!"»

Если говорить про продолжение спортивной карьеры, то ярким примером является Егор Никишенко из Оренбурга. Он вообще начал заниматься баскетболом в 15 лет — по спортивным меркам довольно поздно. Потом дважды играл на Суперфинале «КЭС-БАСКЕТ», был признан лучшим центровым турнира, а после школы подписал контракт с «Уралмашем» и попал в систему профессионального клуба.

Есть очень хорошая женская история — Александра Пиляева из Ливен Орловской области. Ливны — небольшой город, Александра играла за обычную школу №1, за школьный клуб «Комета». В 2017 году «Комета» выиграла Суперфинал «КЭС-БАСКЕТ», а сама Александра потом еще несколько сезонов была одним из самых ярких игроков лиги. На Суперфинале она становилась лучшим защитником, лучшим легким форвардом, лучшим снайпером. В 2019 году за турнир набрала 270 очков. По итогам Суперфиналов она получала путевки в тренировочные лагеря профессиональных клубов, а потом продолжила карьеру во взрослом баскетболе. В 2025 году Александра в составе ногинского «Спартака» стала чемпионкой России среди женских команд Высшей лиги.

Мне кажется, это очень показательная история. Небольшой город, обычная общеобразовательная школа, школьная команда — и дальше профессиональный баскетбол. Но мне все равно не хотелось бы мерить эффект лиги только количеством профессиональных контрактов. У нас сейчас уже выросло поколение людей, которое помнит себя игроками «КЭС-БАСКЕТ». Для меня очень ценно, когда взрослый человек подходит и говорит: «Я у вас играл в школе». Вот тогда особенно хорошо понимаешь, сколько времени прошло.

— Как сегодня вообще устроена лига? Допустим, я учусь в обычной школе и впервые слышу про «КЭС-БАСКЕТ». Как далеко я могу пройти?

— Теоретически — от своей школы до Суперфинала страны. Чемпионат устроен поэтапно: сначала проходит внутришкольный этап, формируется команда школы, дальше — муниципальный этап, затем дивизиональный и региональный. Победители регионального этапа выходят на следующий уровень — финалы чемпионатов федеральных округов. По их итогам определяются команды, которые получают путевки на Суперфинал.

То есть у команды есть понятный спортивный путь в течение всего сезона — от соревнований внутри своего муниципалитета до главного финала лиги.

— Я сам ездил с «КЭС» на региональные финалы: за месяц мы проехали 19 городов и сделали 19 финалов. Я видел, как люди месяц фактически жили в дороге, переезжая из города в город. Как вслед за этим автобусом по стране ездила олимпийская чемпионка Светлана Антипова, чтобы побывать практически в каждом городе и зарядить школьников. Откуда у работников лиги такая самоотдача?

— Я бы, наверное, не стал слишком романтизировать такой режим. Это тяжелая работа, и когда у тебя 19-й город подряд, поверьте, романтики там уже немного.

Но вы сами это видели: приезжаешь в следующий город, заходишь в зал — а там дети тебя ждут.

И ты не можешь приехать к ним с отношением: «Ребята, извините, мы устали, поэтому сегодня сделаем чуть хуже». У нас с самого начала был принцип, который я много раз повторял команде: мы работаем с детьми, а детей нельзя обманывать. Если мы сказали ребенку, что у него будет настоящий финал, значит, должен быть настоящий финал. Наверное, отсюда и появляется эта внутренняя планка.

Плюс у нас действительно очень много людей, которые живут лигой много лет. Большая часть сотрудников работает в лиге более 10 лет. Есть региональные организаторы, которые проводят чемпионат годами. Такое уже невозможно объяснить только работой или зарплатой.

— Что нужно сделать, чтобы попасть на соревнования?

— Все гораздо проще, чем многие думают. Не нужно писать письмо президенту лиги и проходить какой-то специальный отбор. В начале сезона общеобразовательная организация регистрирует команду на сайте лиги, а дальше школа входит в систему соревнований своего муниципалитета и начинает играть.

Конечно, есть регламент, требования к возрасту, составу команды, документам. Но сама идея очень простая: если в вашей школе есть ребята, которые хотят играть в баскетбол, у них должен быть путь в чемпионат.

— Насколько сложно организовывать турниры в таком количестве городов? Что самое трудное: площадки, деньги, транспорт, судейство?

— Все это сложно. Но я бы сказал, что самое трудное — не организовать один хороший турнир. Один отличный финал можно провести практически где угодно, если собрать сильную команду организаторов и дать ей ресурсы; сложнее сделать так, чтобы система работала одновременно в десятках регионов и при этом сохраняла единые правила и качество.

Страна огромная. В одном регионе команды находятся относительно близко друг к другу, в другом между городами — сотни километров. Где-то главный вопрос — найти подходящую площадку, где-то — состыковать школьный календарь, транспорт, судейство и время всех команд. И при этом для участника в любом регионе чемпионат должен быть хорошо организованным, а правила – одинаковыми для всех.

Поэтому за двадцать лет мы выстраивали не только календарь соревнований. Мы выстраивали сеть людей и партнеров на местах. Очень многое держится именно на них.

— Насколько вообще доступно участие для обычной школы, у которой нет сильной баскетбольной команды и серьезной инфраструктуры?

— На таких школах проект изначально и строился. Если бы нам были нужны только сильнейшие баскетбольные школы страны, можно было бы сделать красивый турнир на 20 команд и закончить на этом. Но тогда это был бы совсем другой проект.

«КЭС-БАСКЕТ» начинается в обычном школьном спортзале. Для старта не нужна арена на 5 тысяч человек — нужны кольца, мяч, дети и взрослый, который готов собрать команду. Да, скорее всего, школа без серьезной баскетбольной подготовки не выиграет Суперфинал в первый год. Ну и что?

— Какие показатели лучше всего отражают развитие лиги: количество участников, городов, школ, матчей?

— Цифры нужны. По ним хорошо видно, какой путь мы прошли. Начинали с одного региона, во втором сезоне их было 13, потом 33. Сейчас — 82 региона России. Это впечатляющая динамика. В последние сезоны в чемпионате участвуют десятки тысяч команд и сотни тысяч школьников.

Но если вы спросите меня, какая цифра для меня главная, я, наверное, не назову ни одну. Гораздо важнее, что проект работает уже 20-й сезон. Можно один раз собрать огромное количество участников; намного сложнее сделать так, чтобы спустя год школы снова подали заявки. Потом еще раз. Чтобы вырос ребенок, окончил школу, а турнир продолжился для следующего поколения.

Для меня вот эта устойчивость — гораздо более серьезный показатель, чем рекорд одного сезона.

— У вас сейчас есть и международные турниры. Как вообще появилась идея добавить другие страны?

— Международная история у нас началась задолго до появления собственного Суперкубка. Еще в 2009 году наши команды получили возможность поехать на чемпионат мира среди школьников в Турцию. Тогда российские школьные команды впервые участвовали в этом турнире: девушки из Свердловской области завоевали бронзовые медали, а юноши из Саратовской области заняли шестое место.

Для школьника это совершенно другой уровень впечатлений. Ты понимаешь, что баскетбол не заканчивается твоей школой, городом и даже страной.

К идее собственного международного турнира мы вернулись позже. Первый Международный Суперкубок провели в 2022 году и приурочили к 15-летию лиги. В турнире сыграли 8 школьных команд — 4 команды девушек и 4 команды юношей. Посмотрели на реакцию детей, тренеров, зарубежных федераций и поняли, что эту историю нужно продолжать.

В сентябре 2026 года прошел уже третий Суперкубок: 14 школьных команд из 8 стран — России, Абхазии, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Монголии, Турции и Узбекистана. И сейчас интерес к турниру растет. Мне бы хотелось, чтобы в будущем он проходил ежегодно и чтобы со временем такие турниры проходили не только в России, но и в других странах.

— Что международный турнир дает подросткам помимо самого баскетбола?

— Наверное, самое главное происходит вообще не на площадке. За столом в гостинице могут сидеть подростки из нескольких стран. Они говорят на разных языках, выросли в разных культурах, но через какое-то время уже показывают друг другу фотографии, смеются и обсуждают игру.

Для кого-то это первая поездка в другую страну. Для кого-то — первый иностранный соперник. Первый разговор с человеком, который вырос совершенно в другой среде. И мне кажется, это очень важная часть образования. Мы вообще давно говорим, что наша задача — воспитывать не только спортсменов. Спорт просто дает для этого очень хороший язык.

— Насколько сильно отличается уровень подготовки школьников из разных стран?

— На этот вопрос у меня нет однозначного ответа. Я бы вообще не стал по одному школьному турниру составлять рейтинг стран. Это конкретные школы и конкретные поколения: где-то команда сильнее физически, где-то лучше обучена технически, где-то просто несколько очень ярких игроков. И в этом как раз интерес международного турнира: ребенок встречается с баскетболом, которого раньше не видел.

Важно и другое. Наши команды на этих турнирах выглядят конкурентоспособно. Значит, тот уровень соревнований, который школьники получают внутри страны, позволяет им выходить и играть с сильными соперниками из других систем.

— За счет чего вообще существует лига? Такая система явно стоит больших денег. Кто все это финансирует?

— «КЭС-БАСКЕТ» изначально задумывался как социальный, а не коммерческий проект. Мы никогда не строили его с задачей зарабатывать на школьном спорте или выходить на самоокупаемость. Все эти годы ключевым партнером проекта остается компания «Т Плюс» — в прошлом «КЭС Холдинг». Собственно, от названия «Комплексные энергетические системы» и появился «КЭС» в названии лиги. Это очень важная часть нашей истории: компания поддерживает проект с самого начала.

При этом сегодня такая большая система, конечно, существует не за счет одного источника. Основное финансирование проекта обеспечивает «Т Плюс», регионы участвуют в проведении различных этапов, Министерство спорта России оказывает финансовую поддержку при проведении Суперфинала, кроме этого, лига получает поддержку Фонда президентских грантов и Российского спортивного фонда. Ну и конечно, с нами работают Министерство просвещения России, Российская федерация баскетбола, Единая Лига ВТБ и другие партнеры. На отдельных турнирах появляется дополнительный круг партнеров.

Но здесь для меня важен сам принцип. Бизнес вложил деньги не в профессиональную команду и не в рекламу на один сезон. Он почти 20 лет вкладывает их в школьников. Мне кажется, это довольно редкий пример длинной социальной инвестиции.

— Сейчас у вас уже 82 региона, 20-й сезон, международный турнир. Какой вы видите лигу через пять лет? Еще больше?

— Я не уверен, что слово «больше» здесь вообще главное. Когда у тебя уже 82 региона, гонка за количеством постепенно теряет смысл. Дальше намного интереснее работать с качеством того, что происходит внутри системы.

Хочется, чтобы школьный этап становился сильнее. Чтобы ребенок чувствовал уровень проекта не только тогда, когда добрался до Суперфинала, но и в своем городе. Хочется продолжать развивать международное направление. Я уже говорил после последнего Суперкубка, что вижу его ежегодным. И в перспективе хотелось бы проводить такие турниры не только в России, но и в других странах.

Кроме того, через пять лет «КЭС-БАСКЕТ» будет уже далеко за двадцать. И мне хочется, чтобы ребенок, который придет в лигу через пять лет, все еще чувствовал то же самое, что чувствовал участник нашего первого сезона: что все это сделано по-настоящему и именно для него.

Потому что масштаб можно увеличить. А вот это ощущение с ростом проекта очень легко потерять. Мне бы хотелось его сохранить.

Конечно, у нас есть множество других планов и проектов, но это уже совсем другая история.

Подписывайтесь на телеграм-канал «Перехват» — здесь любят российский баскетбол: http://t.me/thesteal