«Обучая других, ты прежде всего учишься сам»: Антонина Родина о проекте «ТехноНаставники»
Антонина Родина курирует проект «ТехноНаставники» в Тамбовском государственном техническом университете с самого начала. Она видела, как первые участники пробовали себя в наставничестве, а затем выбирали преподавание, профориентацию или научную работу. Мы поговорили с Антониной о том, как за это время изменился проект, почему к нему важно привлекать школьных педагогов и что она увезла с форума в Сколково.
Антонина, вы участвуете в «ТехноНаставниках» с самого начала. Чем вас заинтересовал проект?
— Меня вдохновила сама идея — обучать студентов наставничеству. Важно не только дать молодому человеку знания по специальности, но и помочь ему научиться передавать эти знания другим, заинтересовывать, объяснять, поддерживать. Такой опыт может пригодиться ему в самых разных направлениях.
Уже первый выпуск показал нам, насколько разными могут быть пути участников. Семнадцать студентов нашего университета пригласили в Москву на итоговый форум. Позже одни из них стали преподавателями, другие начали активно заниматься профориентацией, третьи стали развиваться в научном направлении — в студенческом научном обществе. Для меня это один из самых убедительных результатов проекта: наставничество не задаёт человеку единственный путь, а помогает увидеть новые возможности для себя.
Что изменилось в проекте за время вашего участия?
— Очень здорово, что «ТехноНаставники» не стоят на месте. Проект развивается и объединяет всё больше людей: теперь в нём участвуют не только студенты, но и школьные педагоги, индустриальные партнёры. Благодаря этому участникам легче понимать задачи друг друга и работать вместе.
В первом сезоне студенты сталкивались с трудностями, когда выходили в школы. Сейчас в проекте уделяют внимание подготовке учителей, и это помогает решать вопросы, которые тогда возникали. Для наставника важно прийти в школу, где педагог понимает его задачу и готов с ним взаимодействовать.
Значимо и участие предприятий. Они предлагают реальные кейсы, через которые участники видят, для чего нужны знания и навыки, над которыми они работают. Это связывает работу студентов, школ, университетов и промышленности с конкретными задачами.
Вы уже второй раз приезжаете на форум «ТехноНаставники», который проводится совместно с Центром знаний «Машук». Что для вас ценно в этих встречах?
— Оба раза форум проходил очень динамично и продуктивно. Здесь встречаются люди с разным опытом, и даже когда ты давно работаешь в проекте, обязательно открываешь для себя что-то новое.
Я обычно уезжаю с форума не только с впечатлениями, но и с тем, что можно использовать в работе: идеями, подходами, практиками. Для меня это особенно важно. После таких встреч хочется вернуться в университет, обсудить узнанное с коллегами и попробовать применить то, что подойдёт нам.
Что больше всего запомнилось за три дня в Сколково?
— Я познакомилась с сильными практиками и подходами, которые планирую применять в своей работе. За три дня удалось посмотреть на знакомые задачи под новым углом и пообщаться с людьми, которые тоже занимаются развитием наставничества.
Форум ещё раз укрепил меня в мысли, что работа, которую мы делаем, действительно важна. Наставники нужны школам, вузам и промышленности. Когда видишь, как разные участники проекта включаются в общую работу, ещё яснее понимаешь, ради чего мы готовим студентов и помогаем им получать этот опыт.
Что бы вы пожелали тем, кто только начинает свой путь в «ТехноНаставниках»?
— Не бояться и идти вперёд. Когда начинаешь работать с другими людьми, может казаться, что сначала нужно самому узнать абсолютно всё. Но наставничество устроено иначе: ты помогаешь другому человеку разобраться в теме и одновременно продолжаешь учиться сам.
Пробуйте, задавайте вопросы, делитесь тем, что уже знаете. Обучая других, вы прежде всего развиваетесь сами. И именно в этом, на мой взгляд, одна из главных ценностей проекта.