Педагогами рождаются? Педагогами становятся!
В преддверии наших профессиональных праздников Дня воспитателя и всех дошкольных работников и Дня учителя в Ленинской районной организации Общероссийского Профсоюза образования были реализованы проекты «Я работаю в детском саду» и «…и стала учителем». Мы попросили педагогов вспомнить и рассказать, как пришли в профессию и почему стали педагогами.
Наталья Васильевна Гринева, председатель ППО МАОУ СОШ № 175, внештатный правовой инспектор труда Ленинской районной организации Профсоюза, учитель французского языка:
«На выбор моей профессии повлияли мои учителя! У меня была замечательная первая учительница – Надежда Ивановна Лебединская. Высокая, стройная, всегда стильно одетая, в меру строгая. Помню, как красиво она писала на доске. Нас в классе было 42 ребенка. И каждому обязательно от себя лично она подписывала открытки на наши дни рождения с теплыми, поддерживающими словами. До сих пор храню их в своем детском альбоме. Она требовала от нас порядка во всем: в тетрадках, на партах, в одежде, в головах. Я очень ее любила и хотела быть на неё похожей. В своем письме себе-выпускнику я писала: «Хочу стать учителем начальных классов».
Любовь к французскому языку пришла позже, благодаря еще одной замечательной учительнице - Гульнаре Вагановне Захаровой.
Прошло больше 40 лет, но я до сих пор помню имена, улыбки и глаза моих любимых учителей. Навыки будущего учителя я отрабатывала дома на шкафу (будущая доска), на куклах, на родной сестренке. Сестра до сих пишет мне в поздравлениях ко Дню учителя: «Ты была моим первым учителем».
Вот уже 28 лет я работаю в школе. Да, в нашей работе много трудностей, но все компенсируется любовью моих обожаемых детей. Я до сих пор ни разу не пожалела о своем выборе и очень люблю дело своей жизни».



Екатерина Борисовна Живаева, председатель Ленинской районной организации Профсоюза:
Я стала учителем благодаря моей маме – учителю французского и немецкого языков, которая проработала в образовании 50 лет.
Моя мама вспоминает, что поступила в Институт иностранных языков случайно, как она говорит: «Потому что институт был виден из моих окон». Я же уже целенаправленно пришла в профессию. Учителя – великие труженики. И моя мама не стала исключением: в течение учебного года вела уроки, а летом – то городской лагерь, то загородный. И воспитателем была, и кружок «макраме» вела и «мягкую игрушку». Я всегда была рядом с ней, наблюдая мамин профессиональный опыт, и твёрдо решила стать учителем. А про специальность вообще не было никаких сомнений – с детства слышала дома французскую речь и всегда мечтала говорить с мамой по-французски.
Я проработала учителем французского и английского языков 15 лет и ни разу не пожалела о выбранной профессии. Спасибо моей мамочке!



Ирина Владимировна Мешавкина, учитель-логопед и воспитатель в МАДОУ детский сад № 195:
«Вот уже 27 лет длится мой педагогический стаж. Я нахожу вдохновение, совершаю творческие открытия в работе с детьми. Мне интересно общение с ними, увлекательные игры, перевоплощение в театрализованных постановках, осуществление различных проектов.
Причастность к этой профессии я ощутила еще в детстве, наблюдая за работой своей мамы, которая 43 года проработала в детском саду. В свою очередь, моей маме влечение к профессии привила моя бабушка, которая тоже 40 лет трудилась в дошкольном учреждении, начиная свой путь еще в трудные послевоенные годы. Символично, но и моя вторая бабушка тоже всю профессиональную жизнь провела в детском саду.
Бабушкины воспоминания об интересных событиях в садике, об особенностях работы в этой сфере воспринимались мною как нечто ценное, важное и определило выбор моей будущей профессии. В семейном альбоме с фотографиями до сих пор хранится сочинение «Кем я хочу стать, когда вырасту», написанное мной в третьем классе. Уже тогда я написала, что хочу стать воспитателем!
Сейчас со мной в детском саду работает кастеляншей моя родная сестра. Пришла когда-то сюда случайно, да так и осталась. Являясь по профессии конструктором одежды, она преобразила костюмерную детского сада. Прекрасные костюмы, придуманные и воплощенные моей сестрой, делают наши утренники яркими и незабываемыми шоу, которые с удовольствием и восхищением смотрят дети и родители.
Мы все – звенья одной цепи! Часто дома у нас проходят «мини-педсоветы». Наши семьи уже привыкли и с интересом слушают наши обсуждения.
Выбор моей профессии был предопределен. Вот так неразрывно, длительно мы создаем нашу семейную профессиональную преемственность. И верим, что наша педагогическая династия обязательно будет иметь продолжение!»




Надежда Викторовна Истошина, воспитатель МБДОУ детского сада № 61:
«У меня в детском саду было два воспитателя: одна из них - Людмила Владимировна - была очень доброй, с ней было интересно, а вторая была очень строгой и часто нас ругала, отчего мне иногда не хотелось идти в детский сад.
И тем не менее, когда папа как-то спросил меня, кем я хочу стать, когда вырасту, я, подумав, ответила: воспитателем как Людмила Владимировна!
Потом, уже в 11 классе, я хотела стать актрисой и поступать в театральный, так как с 6 класса выступала в кукольном и драмтеатре. Но в Ишиме, откуда я родом, был только педагогический институт, куда я и поступила. Вот тут я и вспомнила разговор с папой о профессии и решила, что всё же стану педагогом детского сада. И стала воспитателем!
Работать с детьми мне очень нравится: взрослеть вместе с ними, переходя из группы в группу, знакомить их с чем-то новым и интересным, при этом одновременно делая открытия для самой себя, получать эмоциональный отклик от ребят, видеть их достижения, понимать, что это ты их научила, ты рассказала.
Конечно, в моей работе есть и трудности, но, несмотря ни на что, мне нравится моя профессия, я не вижу себя без детей, их улыбок, движения. Мне приятно видеть, что дети соскучились по мне, по садику. Приятно получать от них сюрпризы – рисунки, любовь и тепло. Я считаю, что педагог, воспитатель — это призвание, состояние души, здесь не бывает «случайных» людей. Здесь могут быть только те, кто любит свою профессию и дорожит ей».


Екатерина Живаева,
председатель Ленинской районной организации Профсоюза
