Секреты первоклассного учителя
1 сентября. Нарядные, с большими букетами первоклассники входят в класс. Оглядываясь, садятся за парты и смотрят на учителя широко открытыми глазами… Какой ты учитель? Добрый или злой, весёлый или серьёзный? Умеешь пошутить и поиграть или…
В детских глазах море чувств: радость от ощущения себя учеником (ведь это новая социальная роль); интерес ко всему новому; страх, что тебя обидят; боязнь ответить неправильно на вопрос учителя («ведь мама говорит, что
я всегда говорю ерунду») и многое другое.
Это у детей. А у нас, у учителей?
И у нас тоже море чувств: какие
в этом году первоклассники, как их учить, ведь многие из них уже
с пелёнок с гаджетами, а некоторые дружат с интернетом и могут задать вопрос, от которого учителю придётся задуматься…
В этом учебном году 1 сентября я в 48-ой раз вхожу в класс, но класс у меня выпускной, ответственный – 4-й! А хочется поделиться маленькими секретами с коллегами, которые будут учить первоклассников. Может быть, что-то из моего опыта будет полезным учителям, особенно начинающим свой педагогический путь.
Когда-то давно, прочитав книгу В. Яна «Чингизхан», я на всю жизнь запомнила арабскую пословицу «Не презирай слабого детеныша – быть может это детеныш льва», и с тех пор эта пословица не раз помогала мне примириться
с моими учениками и принять их такими, какие они и есть.
Итак, два больших секрета:
Секрет первый: принимай своих учеников со всеми их достоинствами
и недостатками, ведь именно тебе доверили этих маленьких личностей,
к каждому из которых нужно найти свой подход, а для всех создать комфортные условия. В самом начале 2000-х я увлекалась педагогическими мастерскими (это такая форма урока) и поняла одну простую истину: именно от учителя зависит, что ребёнок-«молчун» начинает говорить, а «говорун» становится готовым выслушать других; ребёнок-«улитка» осмеливается высунуть свои рожки, а «черепаха», не стесняясь своей скорости, выходит на финишную прямую; ребёнок –«гепард» получает возможность оглянуться и задуматься,
а «сороконожка» танцует, не пересчитывая свои ножки.
Да, быть учителем непросто!
Секрет второй кроется уже в нашей русской пословице «Дитятко, что тесто, как замесил, так
и выросло». Мы понимаем, что важно уделить должное внимание начальному этапу любого дела, чтобы в конечном итоге добиться хорошего результата. А это значит, что в учебном и воспитательном процессе нам не обойтись без помощи родителей, которые являются полноправными участниками образовательного процесса и также заинтересованы в успешности ребёнка. Чаще вовлекайте родителей во внеурочную деятельность. На первом собрании скажите, что только вместе вы сможете дать детям и образование, и развитие, и воспитание. Видя вашу заинтересованность, родители всегда придут на помощь.
А вот ещё несколько маленьких секретиков:
Каждый хороший учитель должен:
- радоваться самому маленькому достижению своего ученика, убеждая, что даже среди этих каракулей есть красивая буква;
- вселять уверенность и надежду, что с каждым следующим днём ребёнок
всё больше становится учеником, и это радует вас и родителей;
- поддерживать желание ребёнка сделать работу лучше, тогда и ему самому захочется что-то исправить, быть внимательнее, ответственнее;
- знать, что не только он учит своих учеников, но и ученики учат его быть УЧИТЕЛЕМ;
- обладать терпением, ведь каждый ребёнок усваивает материал по-разному, в своём темпе и в соответствии со своими возможностями;
- знать, особенности детей кинестетиков, аудиалов, дигиталов и визуалов и подобрать такие способы подачи информации на уроках, чтобы материал был усвоен всеми детьми;
- понимать, что его голос продолжает говорить ребёнку даже дома: «Старайся, у тебя уже получается, ты сможешь, смотри, гораздо лучше!»
- давать шанс что-то исправить, переписать, пересказать, освоить, выучить…
- учить детей уважать свой труд, тогда они смогут уважать и труд других людей;
- помнить, что он никогда не бывает слишком усталым или слишком занятым для своих учеников и их родителей.
Да вы можете и сами продолжить ряд секретиков, у всех учителей они есть!
В конце моего небольшого повествования хочу напомнить японскую мудрость, которая как нельзя лучше всего подходит школьному учителю: «Каждый человек, появляющийся в нашей жизни – учитель! Кто-то учит нас быть сильнее, кто-то – мудрее, кто-то учит прощать, кто-то – быть счастливым и радоваться каждому дню. Кто-то вовсе нас не учит – просто ломает нас, но и от этого мы получаем опыт. Цени каждого человека, даже если он появился на мгновение. Ведь если он появился, то это уже неспроста!»
Дорогие коллеги, родители и дети, поздравляю всех нас с началом учебного года!
Коллегам желаю мудрости и творчества, родителям – терпения и находчивости, а детям желаю в новом учебном году учится с радостью, исследовать всё новое, делать открытия и делиться этим со своими друзьями.
С уважением, Лариса Листова