Признаки тактильной гиперчуствительности у младенца

Автор: Поликутина Ольга, медицинская сестра по реабилитации, педагог-психолог, специалист СМИ, методист НМЦ «Сова-Нянька».

Гиперчувствительность (высокая чувствительность) — это состояние, при котором ребенок остро реагирует на обычные раздражители: свет, звук, прикосновения, запахи или движение. Ребенок избегает всего, что вызывает у него перегрузку.

Сенсорная гиперчувствительность бывает нескольких типов:

• Тактильная — чрезмерная чувствительность к прикосновениям, одежде, фактурам.
• Аудиальная (гиперакузия) — боль или страх при громких, неожиданных звуках.
• Визуальная — раздражение от яркого света, пестроты, мигания.
• Вестибулярная — дискомфорт при качании, вращении, поездках.
• Обонятельная — сильная реакция на запахи, даже слабые.
• Вкусовая — избирательность в еде, отказ от непривычных вкусов и текстур.
• Проприоцептивная — трудности с ощущением своего тела в пространстве.

Гиперчувствительность свойственна детям с рождения, однако в младенческом возрасте ее трудно определить. Первые проявления могут быть заметны уже в раннем возрасте ближе к году, когда ребенок начинает активно исследовать мир.

Тактильная гиперчувствительность может проявляться:

• в избегании прикосновений, в одергивании руки, если ребенка пытаются взять за руку, избегает обнимашек;
• не любить мыть лицо или голову, особенно если вода льётся на глаза или уши;
• с неприязнью относиться к грязи, песку, краскам, клею — всё, что липнет к рукам, вызывает неприятие;
• избегает активных движений, не любит, когда его подбрасывают, раскачивают, неожиданно двигают;
• отказывается от определённых текстур или температур пищи, легко давится во время еды;
• малыш предпочитает ходить голышом и постоянно стягивает подгузники и одежду.

Так же есть признаки, которые говорят о высокой чувствительности детей, это:

• осторожность — такие дети на площадке чаще стоят в стороне и наблюдают за тем, как играют другие дети;
• застенчивость — детям сложнее знакомиться со сверстниками, и в друзья они могут выбирать более старших по возрасту детей;
• любовь к порядку;
• проблемы с социализацией — очень часто это дети-интроверты.

Подходы и методы, которые могут быть полезны в работе с гиперчувствительными детьми:

1. Выработка оптимального режима дня, т.к. такие дети быстрее устают. Давать время на отдых, уменьшать количество гостей, избегать шумных мест.
2. Обсуждение специфики личности для понимания своих эмоций. Важно вместе с ребенком обсуждать тревожащие стимулы, чтобы научиться с ними справляться.
3. Обучать взаимодействию с другими детьми с помощью ролевых игр. Важно начинать с коротких разовых встреч, это даст возможность привыкнуть к встречам без лишнего стресса.
4. Заранее рассказывать, что будет происходить в той или иной ситуации, чтобы подготовить ребенка и он успел адаптироваться.

Список рекомендованной литературы:

1. Элейн Эйрон «Высокочувствительный ребенок. Как помочь нашим детям расцвести в этом мире».
2. Мэри Шиди Курчинки, «Ребенок с характером. Как его любить, воспитывать и не сойти с ума».
3. Екатерина Мурашова, «Дети-тюфяки и дети-катастрофы. Гипердинамический и гиподинамический синдромы».
4. Юлия Скопич «Сказки для высокочувствительных детей».