Мультиграмотность
Этот термин я подсмотрела в финском образовательном стандарте, когда мы ещё делали свою семейную школу (а я была в ней завучем). И он меня зацепил! “Вот же оно!” - подумала я тогда. Вот как надо строить обучение языку: не только накручивать грамматику, но и помогать детям ориентироваться в любом тексте. В тексте в самом широком смысле: хоть это инструкция от пылесоса, хоть объявление, хоть стихотворение Бродского, а ещё мультимедиа тоже может быть текстом. Ведь в картинке тоже есть высказывание.
И как добиться этой мультиграмотности?
Финский стандарт задает только ориентиры, отдавая всю программу на откуп педагогам. Там НЕ сказано, как ее добиться! Прописаны только навыки, с которыми ребенок должен выйти из младшей и средней ступени.
И тогда я придумала свою мультиграмотность. Занятия грамматикой разбила не столько по классам, сколько по уровням знаний (А1, Б1, Б2 и тд). Освоил? Не жди, иди дальше. А вокруг базового русского я придумала три писательских курса и два читательских. И почти все они готовы и обкатаны.
Для письма:
Изложения и сочинения: учимся писать, ведь почти никто сегодня этого не умеет. Материал бодрый. Например, изложения мы начинаем с того, что журналистов забрасывает в далекую африканскую страну (и им нужно писать оттуда очень, очень короткие новости).
Конспекты: это курс про структуру в тетради, про выделение главного, тезисы, списки, красоту, умение найти важную информацию на странице и, главное, свои мысли не писать простыней, а структурировать.
Реклама: курс для подростков, который знакомит их с основой рекламного текста (для сайта, социальных сетей, досок объявлений). Каждый придумывает свой бизнес и весь курс пилит контент для выдуманной фирмы. В конце - презентация. В прошлом году было очень круто.
Для чтения:
Классика: я долго готовилась (морально) и в этом году впервые позвала детей поговорить про классическую литературу. Набиралась храбрости и идей, как им подогреть интерес и не испортить впечатление от великих текстов.
Жанры: курс по современной литературе для средней школы. Каждый урок посвящен одному жанру: фантастика, детективы, фэнтези и т.д. Читать не заставляю, много придумываем сами, рассказываю про самых известных писателей, от Толкина до Азимова. Это такой широкий взгляд на то, какой бывает литература вообще.
Обычно у нас почти нет новеньких, а ребята ходят с курса на курс и набирают нужные навыки. Возможно, со временем мне захочется добавить что-то ещё. Как вам такая система? Согласны или сделали бы по-другому?
