ВЫ ВСЁ НА СВЕТЕ НАЙДЁТЕ В КОРОБКЕ С КАРАНДАШАМИ… *
* Данный пост размещён в рамках повторных публикаций, о которых мы писали здесь в последних абзацах.
Лицо наших учебных книг и пособий для детей — иллюстрации ныне почившего уральского художника Альберта Михайловича Туманова. Это представитель старой академической школы графики и живописи.
Ещё будучи совсем юным студентом, он начал сотрудничать со Свердловским книжным издательством: иллюстрировал краеведческую и детскую литературу, школьные учебники по географии. Более ста книг было украшено рисунками и натурными зарисовками Альберта Михайловича.
Ознакомиться с творчеством художника вы можете в этом видео, где представлена подборка его работ; а в этом разделе нашего сайта мы опубликовали серию статей о нём.
Значимым периодом в последние годы жизни Альберта Михайловича стал проект «Русская Классическая Школа»: участие в переиздании «Родного слова», «Детского мира и Хрестоматии» К. Д. Ушинского, «Арифметики» А. С. Пчёлко и Г. Б. Поляка, иллюстрирование пособий для дошкольников, оформление учебников по ботанике, геометрии...
Когда все нужные нам учебники были проиллюстрированы, художник какое-то время чувствовал себя невостребованным, скучал по работе, интересовался, чем бы ещё он мог быть полезным нам... Испытывая глубочайшую благодарность к этому человеку, мы сначала ломали голову, что же ещё можно придумать, чтобы не простаивал без дела такой талант, чтобы он мог послужить людям, оставить что-то полезное для детей. Так постепенно стала рождаться наша новая идея, наш последний совместный с ним проект — масштабная серия из 26 альбомов для раскрашивания, предназначенных для дошколят.
Эти альбомы созданы в логике «Первой после Азбуки книги для чтения» К. Д. Ушинского. В них отражена идея распознавания мира, близкого ребёнку, и расширения круга познаний, осознание гармонии мира и места человека в нём. Раскрашивая картинки в этих альбомах, ребёнок приготовляет своё сознание к стройной системе, с которой ему предстоит знакомиться в первом классе: учебные вещи и игрушки, мебель и посуда, одежда и обувь, инструменты и транспорт, животные и растения, времена года, воинские звания и профессии...
Всё созданное художником с большой буквы словно живое: бабочка вот-вот вспорхнёт с цветка, земляничка так и просится в рот, чуть ли не слышны гогочущие гусята... И неважно, что в детском исполнении будет недоставать совершенства — совершенство будет перед глазами ребёнка, и он станет пропитываться этой гармонией. А ещё от каждого тумановского рисунка веет бесконечной добротой и необычайным теплом!
Идея создания такого цикла альбомов возникла не на пустом месте. Малышам нравится раскрашивать, и это очень полезно для них — развивает мелкую моторику, готовит руку к письму.
Но для того чтобы при решении этих прагматичных задач не испортить вкус ребёнка, пришлось перелопатить кучу современной низкопробной продукции. Найти что-то стоящее всегда было проблематично.
Эта серия из 26 тематических альбомов так же, как и все остальные наши учебные пособия, задумывалась когда-то для своих детей. Однако с течением времени стало очевидно, что и данные раскраски вполне могут оказаться интересными и полезными широкому кругу людей.
Поэтому мы решили издать эти альбомы в двух форматах: один полноцветный (более дорогой) с разворотами, включающими крупный цветной образец (в каждом развороте) и контуры для раскрашивания; второй более бюджетный, в котором размещены маленькие цветные образцы на внутренних сторонах обложек и развороты с контурами для раскрашивания.
После издания альбомов мы встретили множество благодарных откликов на эту работу, в том числе от профессионалов. Публикуем выдержки из разговора с Марией Валерьевной Быковой, искусствоведом, преподавателем Санкт-Петербургского государственного университета.
«Как мама, я убеждена, что ребёнка должно окружать только прекрасное. Не хочется своего малыша, это чистое, ангельское существо, "учить жизни", просматривая что-то неэстетичное и некрасивое. В этом смысле, к сожалению, современные средства коммуникации и даже некоторые книжки для малышей небезопасны. А вот приобщать ребёнка к изобразительному искусству, этому прекрасному способу самовыражения для маленького человека, можно уже с двух-трёх лет. Как только он начинает осознавать себя как личность, ему хочется творить. Представляете, он сам раскрасил картину, вдохнул жизнь в то, что нарисовано. Какая радость и маме, и малышу!
В этом смысле раскраски Альберта Михайловича Туманова ― это огромный подарок нашим детям. Я очень рада, что вы обратились к данной теме, благодаря этому я узнала о прекрасных детских раскрасках, выполненных классиком уральской школы живописи. Мы изучали его творчество в университете, я была на его персональных выставках, которых, к сожалению, проводилось не так много, и это всегда был... как глоток свежего воздуха. Любой подобный образ не передаст полностью всей красоты такого явления, как Туманов».
Мы с искусствоведом Марией Быковой стали представлять себе, как торжественно вручили бы нашим детям эти замечательные раскраски и как здорово будет в доброй атмосфере, в тишине предложить рассмотреть раскраску, обратить внимание, как красиво художник нарисовал картинку. Недолго, конечно, ребёнку ведь не терпится раскрашивать. Потом дать ему цветные карандаши или акварель. Дети любят рисовать красками. Замечательно, что в раскрасках РКШ такая качественная бумага, на которой можно рисовать и акварелью.
Есть такое понятие ― нравственный реализм. Это твёрдое, однозначное понимание добра и зла, в котором понятие о справедливости подтверждается авторитетом взрослого. А художественный реализм, ярким представителем которого был Альберт Туманов, ― одна из опор реализма нравственного.
«Не важно, кем станет ваш ребёнок. Любовь к живописи поможет ему гармонично развиваться, ― говорит Мария Быкова. ― Потом, с возрастом, он может влюбиться в импрессионистов, найти отдушину в чём угодно, хоть в живописи жёстких контуров, например. Но начинать надо обязательно с реализма.
Идеологи постмодернизма, конечно, будут возражать. Начнут утверждать, что само понятие реализма размыто, неясно. Станут возмущаться, что ребёнку не дают свободы выбора. Но мы будем исходить из того, что нам ясно, что такое реализм, и мы не станем заниматься софистикой. Вспомним, что наш любимый Александр Сергеевич Пушкин, когда учился рисовать, писал с натуры. Это ничуть не помешало развиться его фантазии».
Вот как он вспоминает эти годы: «Когда мы учились, мы все мечтали сделать что-то значительное. Учились старательно, писали этюды с натуры, выполняли всю программу. А образование это называлось академическим. Академический час, академическая постановка, и все мы — воспитанники академической школы».
И самый первый этап приобщения к изобразительному искусству, считает Мария Быкова, ― раскраска по образцу.
«Вы всё на свете найдёте в коробке с карандашами, когда рисовать начнёте, вы это поймёте сами...»За счёт того, что авторский цветной образец, выполненный Альбертом Михайловичем Тумановым, расположен на том же развороте, что и раскраска, можно подглядывать, как лучше раскрасить картинку. Образец, образ… Это очень важно, какие образы окружают ребёнка.
Рисунок достоверный, гармоничный, добрый, передающий жизнь правдиво, ― это то, что придаст уверенности вашему малышу, разовьёт позитивный, адекватный взгляд на жизнь, снимет тревожность. То, что предлагают ребёнку современные раскраски, мягко говоря, далеко от идеала…