Семинар РКШ в Казани
Русская классическая школа (Пушкин, Павловск):
«С 31 октября по 2 ноября в Казани проводился семинар Русской Классической Школы по подготовке учителей. Обучение прошли 120 педагогов из двадцати городов России — Казани, Москвы, Ульяновска, Перми, Волгограда, Самары... Из Санкт-Петербурга в семинаре участвовали трое педагогов. Было неожиданно и радостно увидеть знакомые лица!
Экспертами семинара стали коллеги из Симферополя, которые работают по программе РКШ третий год. Именно они в мае 2018 года провели ряд мастер-классов у нас, в Санкт-Петербурге, в рамках большой встречи-презентации Русской Классической Школы для педагогов и родителей на семейном образовании.
У семинара в Казани был несколько другой формат — он задумывался как курсы повышения квалификации учителей. Все участники семинара получили дистанционное задание, которое требовалось выполнить до начала очной части обучения. Задание предусматривало 40 часов подготовки, включая просмотр всех видеосеминаров, уроков, чтение книг Ушинского и пособий по чистописанию.
Семинар открыл доклад Елены Владимировны Хавченко об особенностях работы с детьми в свете педагогики Ушинского. Как всегда, её выступление было очень глубоким и содержательным.
Далее началась работа в аудиториях. Специально для семинара были выпущены путеводители по русскому языку и письму, чтению и арифметике; они хороши тем, что содержат краткую информацию по всем видам работ, проводимых на уроках по РКШ с 1 по 4 класс. Вместе с Татьяной Владимировной Алдушиной, Татьяной Витальевной Иващенко и Ренатой Эскендеровной Мамбетовой (г. Симферополь) мы проработали разные типы заданий по письму, русскому языку, чтению и арифметике.
Семинар завершился итоговым выступлением Елены Владимировны.
Некоторые педагоги по окончании мероприятия получили сертификаты, а некоторые (после выполнения аттестационной работы) получат удостоверения РКШ о повышении квалификации государственного образца.
Я очень рада, что стала участником семинара. Такие встречи вдохновляют, обогащают, раздвигают горизонты. В очередной раз я убедилась, что программа РКШ изумительна, равных ей просто нет!
Низкий поклон коллегам из Симферополя и Казани, Татьяне Анатольевне и Ирине Анатольевне, а также всем тем, благодаря кому состоялась эта встреча!
P. S. На фото — здание православной гимназии, в которой проходил семинар. На её фасаде можно увидеть надпись "Русская Классическая Школа"».
Источник: https://vk.com/wall-163543297_192.
«Колоссальный труд многих людей положен в организацию семинара! Прямо по Ушинскому: чем больший труд вкладывает учитель, тем легче ученикам. Нам с вами легко и интересно учиться, дорогие авторы, лекторы и организаторы семинара!
Огромная сердечная благодарность за возможность ещё подрасти!»
Источник: https://vk.com/wall-171010591_240.
Лариса Владимирская — в группе «Русская классическая школа. Нижний Новгород»:
«Дорогие друзья! С 31 октября по 2 ноября 2018 года в славном городе Казани проходило знаменательное и долгожданное для многих, в том числе и для меня, событие — межрегиональный семинар по повышению квалификации для педагогов, работающих по образовательной системе "Русская Классическая Школа".
Это серьёзное мероприятие прошло в уютной домашней атмосфере, помноженной на идеальную организацию учёбы! С порога гимназии имени святителя Гурия Казанского участников просто "подхватывали" гостеприимные хозяева и препровождали к чайному столу, в актовый зал (я бы назвала его маленьким театром). Огромное вам спасибо за широту души и радушие!
Пленарное заседание открыли приветственным словом директор гимназии, протоиерей Алексий Чубаков, а также исполнительный директор гимназии Татьяна Сергеевна Куракина. С докладом об организации работы в школе и особенностях РКШ как школы "антропологической практики" выступила директор симферопольской общеобразовательной школы № 7, член экспертного совета РКШ, член Общественного совета РФ по образованию Елена Владимировна Хавченко — увлечённый, преданный делу человек, интересный собеседник. Я благодарна Елене Владимировне за уделённое мне внимание, время и советы!
Далее нас ждали занятия по предметам в группах. Они проходили в чудесно оборудованных классах. На партах лежали милые сердцу счётные палочки, "дцати", учебники, грифельные доски с мелками и ручки-макалки.
Но самым большим сюрпризом стали путеводители, составленные разработчиками и экспертами РКШ непосредственно перед семинарами и специально для каждого (!) участника! Пиши заметки, подчёркивай, черти, рисуй и забирай этот проработанный конспект лекции по каждому предмету с собой! И всё это, уже традиционно, — на прекрасной бумаге, в профессиональном исполнении, с большой заботой и любовью к людям. Как говорила в одной из лекций Ирина Анатольевна Горячева: "По-другому не можем!" Это дорогого стоит. Будем брать с вас пример и учиться. Низкий поклон вам, дорогие и уважаемые разработчики!
Приятное впечатление произвели молодые солнечные лекторы из Крыма, которые не просто вовлекали нас в уроки, но и делились своим опытом. Это придавало занятиям особую живость и колорит! Татьяна Витальевна Иващенко, Рената Эскендеровна Мамбетова, Татьяна Владимировна Алдушина — всякий раз тщательно подготовленные, собранные, подтянутые, улыбающиеся, доброжелательные… Огромное вам спасибо и успехов!
Отдельная благодарность за терпение и труд куратору семинара Ангелине Инаровне Кузнецовой, которая нянчилась с нами как с малыми детьми.
Три дня пролетели незаметно!
На семинаре было много участников (из двадцати городов России!); все мы оказались разными, но объединяло нас одно — любовь к детям и Русской Классической Школе как одному из её проявлений. СПАСИБО!»
Источник: https://vk.com/wall-161488603_145.
Мастерская деревянных игрушек «ИзБерёзки», Римма Гизатова:
«Первый день семинара прошёл очень насыщенно. <…>
Некоторые цитаты из выступления директора Е. В. Хавченко:
1) В обучении важны все стороны — физиология, питание, окружение ребёнка.
2) Родитель не имеет права менять концепцию учебного заведения (имеется в виду основную образовательную программу; при желании родитель может просто выбрать другую школу).
3) По разным УМК (а их в России двадцать) в разных классах проходят свои определённые темы, но к 4 классу все примерно выравниваются.
4) Возраст начала обучения — не ранее 7 лет! При этом нужно учитывать и физиологическую сторону (например, у ребёнка ещё не начали меняться молочные зубы или он не может достать через голову до уха и так далее). Раннее начало обучения вызывает у неготовых детей невроз.
5) На уроках не должно быть "игрулек". Урок — это работа. На занятиях и так достаточно наглядных пособий, вызывающих интерес ученика. Однако это не говорит о том, что учитель не может шутить с детьми.
6) Основная задача начальной школы — сформировать привычки и закрепить навыки.
7) Навык рождается от упражнения. Только многократное повторение может дать стабильный навык.
8) Пройденный материал надо закрепить в течение 7-8 часов, иначе он забудется.
9) Важно научить навыкам рабочей деятельности (убирать за собой учебные принадлежности, готовиться к следующему уроку).
10) Школьные принадлежности должны быть однотипными, чтобы не искушать детей.
11) Важен телесный контакт (погладить ребёнка, приободрить, похлопать по спине).
12) Современные дети растут в агрессивной информационной среде. Память ослабляют:
— всякое чтение без повторения материала;
— раннее развитие воображения;
— непосильные домашние задания.
Помимо этого я получила много другой полезной информации».
Источник: https://vk.com/wall-48923284_1897.
Мастерская деревянных игрушек «ИзБерёзки», Римма Гизатова:
«Второй день семинара Русской Классической Школы
Мы проходили программы для вторых и третьих классов. <…> Я узнала некоторые моменты насчёт аттестации по школьным УМК при обучении по РКШ. Уроки проводили преподаватели из симферопольской школы, практикующие эту программу.
На уроке письма мы работали в прописях перьями со звёздочкой — писали слова на букву "Ю". Каллиграфия — это релакс!
На уроке арифметики изучали, как давать новый материал по сложению и вычитанию без перехода и с переходом через десяток.
Здесь представлено два способа счёта, причём тот, что справа, используется детьми во время устного счёта весь второй класс. Но мы должны показать им все способы.
Здесь — разбор задач на деление по содержанию и на равные части. Тут важно делать акцент на правильности записи. Например, если поделить 8 яблок по 2 яблока, то мы получим частное, которое будет отвлечённым числом, указывающим на количество получившихся частей. А если поделить 8 яблок на две равные части, то в итоге мы получим такой результат — по 4 яблока. Надеюсь, смогла объяснить))
Затем мы проходили, как давать таблицу умножения и деления. На фото — объяснение темы внетабличного умножения и деления через разбор задачи.
Здесь — разбор письменного сложения столбиком. Оно объясняется с помощью счётных палочек на партах учеников. Всё наглядно и доходчиво. Сразу видно, что нельзя начинать складывать с сотен, а затем десятки и единицы, — надо начинать с единиц. Жаль, я не сфотографировала, но на сайте РКШ есть видео по разъяснению этих тем.
Умножение и деление, кстати, тоже поначалу объясняется на счётных палочках. В первое время записывается столько-то сотен, столько-то десятков и столько-то единиц; усвоив это раз, ребёнок не будет допускать ошибки в дальнейшем.
На данном фото — разбор составных задач. Важный момент — правильная запись, составление плана решения и сами вычисления.
По чтению мы рассматривали новые виды работ. Во "Второй книге для чтения" два отдела — "Вокруг да около" (увязка с предметами вокруг, с местом) и "Времена года" (увязка со временем; там, в основном, идёт описание христианских праздников из воспоминаний сына Ушинского, поэтому нам, мусульманам, стоит подобрать здесь свой подходящий материал). Эти два отдела идут не по порядку, друг за другом, а параллельно. Например, если взяли тему "Хлеб", тогда из второго раздела берём тему "Весна и осень", связанную с пахотой и сбором урожая.
Во втором классе разбираются деловые статейки, появляется новый жанр — анекдот, продолжается изучаться много пословиц и стихов. Большой акцент делается на разборе прочитанного, поэтому идёт не слепое чтение, а осмысленное. Ещё в этом же учебнике даются упражнения на отработку различных тем по русскому языку. Комбинированный подход!»
Источник: https://vk.com/@izberezkiru-vtoroi-den-seminara-rksh.
Мастерская деревянных игрушек «ИзБерёзки», Римма Гизатова:
«Семинар РКШ в Казани. Итоги
Вот и прошёл долгожданный семинар. Три дня замечательные педагоги из города Симферополя делились тонкостями работы в обычной школе по программе РКШ.
Большая благодарность за столь полезный семинар организаторам, а обучавшим нас педагогам — за их ценный опыт, терпение и отзывчивость!
Было приятно увидеть учебные пособия нашей мастерской, которые приехали с педагогами из Симферополя обратно в Казань.
По окончании курса я получила вот такой сертификат; на руках остались удобные путеводители по предметам.
На уроке русского языка мы подробно разбирали "Наблюдение над текстом": заполняли дерево с членами предложения и шкафчики с частями речи, а также выполняли упражнения по словообразованию.
На арифметике мы изучали тему нумерации многозначных чисел и закрепляли её на счётах.
Далее — сложение, вычитание, умножение и деление составных именованных чисел; самая интересная тема — это сложение, вычитание, умножение и деление именованных чисел, выраженных в мерах времени.
Разбирали простую на первый взгляд задачу: "Луна совершает полный оборот вокруг Земли за 27 сут. 7 час. 43 мин. 11 сек. За сколько времени Луна совершит 12 оборотов вокруг Земли?" Вроде как всего одно действие, но оно вылилось в огромное решение.
Также мы работали над некоторыми задачами, которые в средней школе решаются алгебраическим (пропорций с неизвестным) и арифметическим методом.
Ниже на фото — контрольные задачи за третий класс по РКШ. Мы сравнивали их с контрольными по УМК "Школа России".
На чтении мы тоже разбирали программу для третьего и четвёртого классов. Здесь выделяются часы на "Детский мир. Из природы", "…Из географии", "…Из истории" и на Хрестоматию. <…>
Источник: https://vk.com/@izberezkiru-seminar-rksh-v-kazani-itogi.
Ксения Амосова — в группе «РКШ онлайн. Семейное образование»:
«Повышаю квалификацию на трёхдневном семинаре Русской Классической Школы в Казани, в православной гимназии!
Методика преподавания чтения и письма для учеников первого класса уже освоена, дело за арифметикой.
Организация на самом высоком уровне, и дело не только в каждом кусочке мела и путеводителе, подготовленных для всех, не в удобных местах в удобное время, но ещё и в искренней заботе и участии, чувстве единения.
Спасибо вам, организаторы!»
Источник: https://vk.com/wall-172615487_27.
Ксения Амосова — в группе «РКШ онлайн. Семейное образование»:
«Кстати, путеводители! Архиполезная вещь для начинающих учителей РКШ.
Три книжицы, не подлежащих копированию, — по арифметике, чтению, письму и русскому языку.
Разработчики позаботились о том, что и как подать, всё в удобной форме. В путеводителях оставлено место для заметок, чтобы читатель становился чуточку соавтором и совсем не чуточку — соучастником.
Также там разобраны особенности УМК "Русская Классическая Школа", ключевые моменты программы, уяснив которые, уже не обратишь взоров к новоделам 1990-х годов, лишь будешь продолжать чистую линию словесности К. Д. Ушинского, линию слова. Константин Дмитриевич же всегда с нами. Каждое его высказывание — глубина, причём увеличивающаяся от того, что возвращаешься в неё, стоишь на ней.
Рядом со словесностью параллельная линия — арифметическая, линия числа. Её авторы — мудрые А. С. Пчёлко и Г. Б. Поляк. Эти математики ожили для меня на семинаре. Они писали для послевоенных детей, у которых и родителей могло не быть, поэтому авторы составили учебник наиболее понятным для ребёнка образом, и они смогли сделать это так, что мы и сейчас вспоминаем их добрым словом.
Организаторы, снова вам благодарности! То, что вы делаете, бесконечно ценно. Это помогает всем нам и остаётся с нами».
Источник: https://vk.com/wall-172615487_28.
«Дорогие организаторы семинара! Дорогие коллеги из Симферополя, Елена Владимировна! Хочется поблагодарить вас за ваши труды, за тепло и душевную щедрость. Бесконечно рада возможности обучаться у вас, напитываться духом православной педагогики, светлой и доброй. Татьяне Анатольевне, Ирине Анатольевне, создателям путеводителей — самая глубокая признательность и благодарность; брошюры очень хорошо ориентируют в программе. С каждым погружением в РКШ люблю этот курс для начальных классов всё больше)))».
Источник: https://vk.com/wall-171010591_238.
«Большое СПАСИБО:
- директору гимназии имени святителя Гурия Казанского и настоятелю храма Сошествия Святого Духа отцу Алексию, исполнительному директору гимназии Татьяне Сергеевне Куракиной;
- директору симферопольской Русской классической школы, руководителю экспертной группы РКШ Елене Владимировне Хавченко и её команде профессионалов в лице Ренаты Искандеровны, Татьяны Владимировны и Татьяны Витальевны;
- нашему куратору — Наталье Александровне;
- сотрудникам трапезной храма за вкусные обеды;
- и всем, кто причастен к организации семинара в Казани.
Отдельная благодарность нашему директору за поддержку, а также директору воскресной школы Казанско-Богородицкого монастыря, члену экспертного совета группы РКШ, модератору семинара Ангелине Инаровне Кузнецовой за предоставленную возможность стать участниками этого прекрасного семинара-практикума».
Источник: https://vk.com/wall9511587_1722.
«Вернулась с межрегионального семинара РКШ в Казани. Переполнена впечатлениями, вдохновением и благодарностью! Огромное спасибо всем организаторам и ведущим учителям — Татьяне Владимировне Алдушиной, Татьяне Витальевне Иващенко и Ренате Эскендеровне Мамбетовой! Отдельная благодарность директору школы из Симферополя Елене Владимировне Хавченко за её энтузиазм и открытость!
Для меня было важно убедиться, что я правильно вела уроки в своём первом классе (наша школа построена родителями-энтузиастами в Дмитровском районе Московской области). А ведь как было страшно в прошлом году!)) Я выписала для себя большое количество тонкостей и фишек по всем трём предметам, увидела преимущества и недостатки разных форм организации обучения, обсудила с коллегами критерии приёма детей в первый класс, поделилась своим опытом.
Гимназия имени Гурия Казанского в лице директора, протоиерея Алексея Чубакова, и исполнительного директора Татьяны Куракиной оказала нам прекрасный приём. Чёткость и забота — ключевые слова, которыми можно охарактеризовать организацию работы гимназии. Светлана Владимировна Грибок и Дмитрий Иванович Степанов в любой момент были готовы нам помочь.
А ещё я впервые увидела прекрасный город Казань, в который хочется вернуться!»
Источник: https://vk.com/wall-171010591_242.
«Елена Владимировна Хавченко поделилась впечатлениями, навыками, накопленным опытом в обучении детей по Русской Классической Школе. Огромная благодарность и сердечное пожелание двигаться дальше через тернии к звёздам!
Три дня вещания, коллегиального обсуждения, обучения пролетели незаметно. Бесценный опыт работы симферопольских учителей по программе РКШ был в полном объёме передан учителям, родителям и уже практикующим коллегам.
Многая лета Татьяне Анатольевне Алтушкиной и её прекрасной команде, желаю и дальше совершать подвиги в деле образования и воспитания нашего будущего поколения!»
Источник: https://vk.com/wall5443554_5595.
«Уважаемые организаторы, коллеги и родители, которые переживают за светлое будущее своего ребёнка. У меня нет слов, которые могли бы полностью передать ту полноту чувств и эмоций, охватывающих меня. Я в полном восторге!
Я впервые увидела тех самых педагогов, о которых всегда говорю, визуализируя в мыслях образ того самого, идеального, которого не бывает, как мне все говорили. Они СУЩЕСТВУЮТ, и именно такие, как я себе и представляла, начиная от внешнего вида и заканчивая трепетным отношением к своему делу.
Симферополь в лице замечательного директора и трёх педагогов — это феи, это хрупкие хранительницы очага знаний и уважительного отношения к детскому миру, это другой мир.
Все сопричастные к этому мероприятию — сколько же работы было проделано вами, и на таком высочайшем уровне!
Конечно, нам нужно уложить, "прожить" ещё раз всю информацию, убрать всё то, что прочно заколачивает в нас современное общество. Но уже теперь я точно знаю, что с намеченного пути нам не свернуть, РКШ, как путеводная звезда, будет озарять наш путь.
Низкий вам поклон и благодарность от Ульяновска!»
Источник: https://vk.com/wall-171010591_246.
P. S. Репортаж с семинара: https://vk.com/wall-137923156_18953.