Конспект для детского сада ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

Тема: Зимующие птицы

Возраст: 5 лет

Цель:

Познакомить детей с зимующими птицами, их особенностями и значением заботы о них зимой.

Задачи:

• Формировать у детей представления о зимующих птицах.
• Развивать умение узнавать и называть зимующих птиц.
• Воспитывать заботливое отношение к птицам.
• Развивать связную речь, внимание и наблюдательность.

Материалы:

Иллюстрации или фотографии зимующих птиц (синица, воробей, снегирь, голубь, дятел, сорока).

Корм для птиц (семечки, хлебные крошки, зерно).

Кормушка (можно сделать вместе с детьми).

Аудиозаписи голосов птиц.

Ход занятия:

Вступление:

Воспитатель приветствует детей:— Ребята, сегодня у нас очень интересная тема! Зимой на улице холодно, и некоторые птицы улетают в тёплые края. Но есть такие, которые остаются с нами. Как вы думаете, почему их называют зимующими? (Ответы детей.)

Основная часть:

Беседа о зимующих птицах.Воспитатель показывает изображения птиц и рассказывает:

— Синицы — очень подвижные и смелые птички. Они любят лакомиться семечками и часто прилетают к кормушкам.

— Воробьи живут рядом с людьми, могут находить крошки даже под снегом. Они любят зерно и хлебные крошки.

— Снегири прилетают в поисках рябины, их легко узнать по яркому красному брюшку.

— Голуби остаются в городах, так как люди их подкармливают. Они едят зерно и крошки.

— Дятел — лесной врач, который помогает деревьям, выискивая насекомых под корой.

— Сороки — умные и наблюдательные птицы, которые питаются всем, что найдут.

Игра "Узнай птицу по голосу". Дети слушают аудиозаписи голосов птиц и пытаются угадать, кто поёт.

Практическая часть: "Поможем птицам".

Воспитатель предлагает детям рассмотреть кормушку:— Чтобы помочь птицам зимой, люди делают кормушки и кладут туда корм. Давайте положим корм в нашу кормушку и вынесем её на улицу!Дети помогают наполнить кормушку семечками и хлебными крошками.

Воспитатель объясняет, почему так важно заботиться о птицах зимой:— Зимой птицам трудно найти пищу, потому что всё покрыто снегом. Многие из них могут ослабеть и даже погибнуть без еды. Мы можем помочь им, подкармливая их семечками, зерном и несолёными хлебными крошками. Если птицы знают, где есть корм, они будут возвращаться туда снова, и мы сможем наблюдать за ними каждый день!

Чем можно кормить птиц:

• Подсолнечными и тыквенными семечками (несолёными).
• Зерновыми культурами (овёс, пшеница, просо).
• Несолёными и не жареными орехами.
• Ягодами (рябина, калина, сушёные фрукты).
• Хлебными крошками (лучше белый хлеб, но в небольших количествах).
• Несоленым салом для синиц и дятлов.

Заключение:

— Теперь птицам будет легче пережить зиму, ведь мы о них позаботились! Ребята, давайте всегда кормить птиц и наблюдать за ними.

Рефлексия:

• Воспитатель задаёт вопросы:
• Как называются птицы, которые остаются с нами на зиму?
• Какие зимующие птицы вам запомнились?
• Чем можно их кормить?
• Хотите ли вы помогать птицам зимой?

Занятие завершается благодарностью детям за участие и предложением следить за птицами на прогулке.

Конспект рассчитан на активное вовлечение детей, наблюдательность и развитие заботливого отношения к природе. 🐦 ❄