«ПроЧтение». Выпуск №15
Добрый день, дорогие наши читатели! А вот и новые задания для увеличения скорости чтения и понимания текста.
Начинаем занятие, с гимнастики.
Упражнение «Факир».
Поднимаем руки и сближаем их ладонями друг к другу ровно над головой. От головы до основания ладони остается около 10–15 см. В таком положении поворачиваем голову влево, носом упираемся в бицепс руки. Сидим так 10 секунд. По пути в другую сторону задерживаемся в положении «голова прямо» на 1 секунду. Делаем 3 повтора на каждую сторону по 10 секунд.
Задание №1 «Слово-фигура-число»
Ребёнок ведёт пальцем по рисунку и громко называет фигуру, число и читает слово.
Проработайте 4 картинки.
Перед следующим заданием обязательно выполняем «Гимнастику для глаз».
Рисуем взглядом прямоугольник максимального размера, то есть проводим по часовой стрелке линию: по верху ведём вправо, затем по правой стороне опускаем вниз, затем по низу проводим линию справа на лево, затем по левой стороне поднимаем взгляд вверх и доводим по верху до центра. Поморгали.
Повторяем прямоугольник в обратном направлении (против часовой стрелки). Поморгали.
Отлично, приступайте к следующему заданию.
Задание №2. «Таблицы Шульте»
Проработайте с ребёнком 4 таблицы (сфокусируйте взгляд в центре таблицы, боковым зрением находите цифры от 1 до 16, показывайте их пальчиком и называйте).
Задание №3. «Лишние буквы»
Ребёнок должен прочитать про себя четверостишье и выписать на листочек лишние буквы. Проработайте 3 четверостишья.
Задание №4. «Найди букву»
Ребёнку нужно сосчитать количество букв:
«Ф» и «Ш», в 1 таблице;
«М» и «В» во 2 таблице.
Упражнение для развития зрительной памяти.
Прочитайте слова, ребята. И запишите их по памяти.
В лесу собирают землянику.
Крестьяне работают на лугу.
Задание №5. «Переключалка»
Ребёнок должен найти все буквы «О» и все буквы «А».
Находя букву «О» ребёнок скрещивает указательный и средний пальчик на правой руке, а найдя букву «А» соединить большой и указательный пальцы в колечко, также на правой руке.
Находя букву «А» ребёнок скрещивает указательный и средний пальчик на левой руке, а найдя букву «О» соединить большой и указательный пальцы в колечко, также на левой руке.
Перед следующим заданием поработаем над скороговоркой, звуки произносите чётко.
Упражнение «Скороговорка».
Выучите новую скороговорку и проговаривайте её ежедневно не менее 10 раз, постепенно ускоряя темп.
Задание №6. «Слова для отработки»
Ребёнок быстро читает вслух слова по строчкам, громко и чётко проговаривая все звуки. Если ребёнок не может прочитать слово, то пропускает его. Но прочитав все слова в таблице, ребёнок возвращается к словам, вызвавшим затруднение, и читает вслух каждое слово отдельно, не менее 6 раз. Проработайте 5 таблиц.
Задание №7. Тестовый замер скорости чтения и понимания.
Приготовьте секундомер, блокнот и ручку.
Ребёнок читает текст, соответствующий его возрасту.
Родитель замеряет количество слов прочитанных ребёнком за минуту.
Текст, для детей 6-7 лет.
Вперёд за грибами.
Однажды Коля и Миша отправились в лес за грибами в сопровождении бабушки и дедушки. Мальчики с большим интересом наблюдали за тем, как бабушка с дедушкой собирают грибы. Коля задавал им много вопросов о том, как отличить ядовитые грибы от съедобных Бабушка показала мальчикам мухомор. Она сказала, что это один из самых ядовитых грибов. Мальчики с удовольствием слушали бабушкины истории. (62 слова)
Вопросы к тексту:
- Как звали ребят?
2. Куда они отправились за грибами?
3. Кто их сопровождал?
4. Кто задавал вопросы о том, как распознать ядовитые грибы?
5. Какой ядовитый гриб показали мальчикам в лесу?
6. Кто показал ребятам ядовитый гриб?
Текст, для детей 8-9 лет.
Вопросы к тексту:
- С кем героиня рассказа поехала на дачу?
2. Почему она любит ездить на дачу?
3. Какой водоём находится поблизости от дачи?
4. Кто поехал на дачу вместе с героиней рассказа?
5. Как звали эту девочку?
6. Когда была назначена поездка?
7. Чем перекусили девочки, когда приехали на дачу?
8. С чем был компот?
9. В каком месяце девочки поехали на дачу?
10. Почему девочки ушли с водоёма?
Если ребёнок прочитал большее количество слов, чем в прошлый тестовый замер, значит, вы занимаетесь эффективно. Молодцы!!!
Ребята не забывайте, что тренироваться необходимо каждый день по 15 минут.
А также читайте, читайте каждый день не менее 11 страниц. Желаем хорошего летнего отдыха!!!
До свидания.
_________________________________________
Задания подготовлены по книге Шамиля Ахмадуллина «Скорочтение для детей».