«В начале жизни школу помню я…»
Автор: Киселева Елена – народный пушкинист
В истории не только русской, но и мировой литературы не было случая, чтобы поэт, писатель в своем творчестве так много места уделял школе, воспитавшей его, как А. С. Пушкин – Лицею. Лицей – в его первых юношеских стихах, в посланиях друзьям, в «Евгении Онегине», в стихотворениях разных лет, посвященных лицейских годовщинам.
Известно, что отмечаемая всеми современниками изумительная образованность А. С. Пушкина берет свое начало в Лицее. Но в Лицее он учился всего шесть лет. Велик ли этот срок или не очень? Знания каких предметов вкладывали преподаватели в головы своих юных учеников? И, наконец, велик соблазн решиться на последнюю дерзость: как соотносится «наше» учение с лицейским и как мы выглядим сами в сравнении с лицеистами?
Разумеется, прогресс цивилизации, который, как нам кажется, возвышает нас в сравнении с предшествующими поколениями, – такой совокупный прогресс действительно имеет место; но посмотрим на дело совсем просто – попытаемся хотя бы мысленно сравнить тогдашнего лицеиста с сегодняшним школьником.
На летние каникулы в Лицее отводился всего один месяц – июль (у сегодняшних учеников – три месяца); за счет промежуточных каникул, которых у лицеистов вовсе не было, нынешние школьники имеют ещё почти целый месяц отдыха. Итог любопытен: за шесть лет лицейские затворники набирали дополнительно 18 месяцев учебы, т.е. ещё два лишних года и два месяца против наших школьников.
Согласно запискам Пушкина в Царскосельском Лицее вставали по звонку в 6(!) утра, вечерняя молитва и сон – в 10 вечера; итак – 16 часов бодрствования, из которых занятия в классах продолжались 8 часов. Приняв, что в среднем современный школьник проводит в классах 6 часов (с 9.00 до 15.00 часов дня), снова получим любопытный результат: шесть лицейских лет равнозначны нашим восьми, т.е. ещё два года в пользу Лицея. Сверх упомянутых 8 часов, по средам и субботам в Лицее шли обязательные занятия – «танцеванье или фехтованье».
Таким образом, нехитрая арифметика говорит о том, что шесть лицейских лет эквивалентны почти одиннадцати годам нашей школы. При этом следует иметь в виду , что лицеисты были выпущены с высшим образованием, тогда как нам потребовалось бы для этого еще пять лет пребывания в институте! Отсюда, кажется, следует, что мы весьма самонадеянно приобщились к пушкинской иронии в адрес Онегина: «Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь», – скорее, эти слова нам следует отнести на свой счет.
В мае 1817 года «Санкт-Петербургские ведомости» пригласили публику и родителей на первые выпускные экзамены Царскосельского Лицея. 15 экзаменов были распределены на 17 дней. Каждый день испытания проводились с 8.00 до 12.00 часов утра и с 16.00 до 20.00 вечера:
15 мая – латинский язык,
16 мая – закон божий (на обоих экзаменах присутствует министр и другие важные лица),
17 мая – российская словесность,
18 мая – немецкая словесность,
19 мая – французская словесность,
21 мая – иностранная география и статистика,
22 мая – всеобщая история «с особенным вниманием к трем последним векам» (среди гостей на экзамене присутствуют Карамзин и Вяземский),
23 мая – политэкономия и финансы,
24 мая – естественное, частное и публичное право,
25 мая – уголовное и гражданское право,
26 мая – отечественная география и статистика,
28 мая – чистая математика,
29 мая – прикладная математика,
30 мая – фортификация и артиллерия (среди гостей на экзамене снова присутствуют Карамзин и Вяземский),
31 мая – физика.
Прочитаем свидетельство выпускника Александра Пушкина:
«В течение шестилетнего курса обучался в сем заведении и оказал успехи: в законе божьем и священной истории, в логике и нравственной философии, в праве естественном, частном и публичном, в российском гражданском и уголовном праве хорошие; в латинской словесности, в государственной экономии и финансах весьма хорошие; в российской и французской словесности, также в фехтовании превосходные. Сверх того, занимался историей, географией, статистикой, математикой и немецким языком».
Итак, к восемнадцати годам Пушкин получил великолепное лицейское образование, помноженное на самообразование, помноженное ещё раз на дар Божий и взращенное тайной, разгадать которую не дано никому – ни времени, ни людям.
Сравнительные оценки, приведенные выше, ориентировали на «наше» десятилетнее обучение, которое после 1917 года, в основном сохранялось в нашей стране в течение 70-75 лет. В год 212-летия Царскосельского Лицея юношеству XXI года открылась заманчивая возможность подтвердить слова Н. В. Гоголя о том, что Пушкин – это русский человек, который в окончательном развитии явится через двести лет.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 9-ти томах.- 4-е изд. – Л., 1977.
2. «Дней Александровых прекрасное начало…»: Пушкинский Лицей: наставники и питомцы. Журнал «Лицей» №2. /Ответственный редактор выпуска С. М. Некрасов. – СПб, 1996.
3. Жизнь Пушкина: Переписка; Воспоминания; Дневники. В 2-х томах. Т1. /Составитель, вступительные очерки и примечания В.В.Кунина.- М.: Правда, 1987.
4. Кружнов Ю. Н. Экзамен В Царскосельском Лицее. Роман-версия. СПб: Серебряный век, 2011.
5. Лицейская энциклопедия. Императорский Царскосельский Лицей (1811-1843): /Под редакцией С.М.Некрасова. – СПб, «Logos». 2010.
6. «Отечество нам Царское Село» /Автор-составитель Л.А.Богодаева. – Новосибирск: Издательство НИПКиПРО, 2006.
7. Павлова С. В. Пушкинский Лицей: путеводитель. – СПб, Паритет, 2004.
8. Статьи, которые были напечатаны в журнале «Оредеж», 2015 год