София Маланчук — кандидат в профорги ФПМИ 2021

Зачем ты идёшь в профком?

Зачем я иду в профком? Я уже в нём! Я работаю в двух отделах чуть больше года.

В профорги я иду, чтобы помогать своей физтех-школе. Справедливо распределять материальное, принимать участие в решении нематериальных вопросов, добавлять честность и открытость туда, где это возможно. Куда невозможно — нужно попробовать тоже!

Какие главные цели и задачи профкома?

Цели профсоюза — представительство, защита прав и интересов его членов. Задачи профсоюза: достижение справедливого, достойного уровня зарплат, стипендий и иных выплат; распределение материальной помощи и другая поддержка своих членов, оказавшихся в сложной жизненной ситуации; организация досуговых и спортивных мероприятий; правовая защита; наконец, управление и участие в управлении фондами (материальной помощи, стипендиальным) и взаимодействие с другими профсоюзными организациями.

А вот цель и задача профкома — реализовать всё это.

Какие у тебя будут обязанности как у профорга?

Я должна буду разъяснять студентам важность профкома и профсоюза, то, как это всё работает. Посещать собрания профкома, поддерживать связь между профкомом, студентами и дирекциями. Справедливо распределять материальную помощь от физтех-школы и профкома, распространять информацию о профилактории и распределять путёвки, распределять путёвки на отдых. Популяризировать АПОС и распределять его. Собирать взносы с платников, состоящих в профсоюзе, не забывать принимать в него первокурсников, дежурить в кабинете профкома в отведенное время.

И, конечно, не забывать общаться со студентами ФПМИ и узнавать об их проблемах, в случае необходимости донося до профкома!

Программа предмета твоего курса или курса помладше оставляет желать лучшего. Тебя как профорга просят привлечь профком. Опиши свои действия.

Для начала соберу подробные жалобы и узнаю, что не так. Потом приду в профком, сообщу своим товарищам по отделу об этом факте. Далее мы пойдём в дирекцию, учебное управление или на кафедру и будем узнавать, возможно ли изменить программу, дополнить или, наоборот, урезать её. Взаимодействие с администрацией в этом вопросе — наше всё!

Один из отделов профкома набирает активистов. Этот отдел хочет набрать очень мотивированных людей. Может ли профорг заинтересовать студентов своей физтех-школы, или это задача отдела?

Конечно, профорг может! Отдел должен приложить к этому усилия, но если профорг заинтересован, а в особенности если он работает в этом отделе, то должен всячески популяризовать активизм в нём. Например, рассказывать, как это важно для студентов и для Физтеха.

Сейчас внутри профкома постоянно обсуждается идея, которая может привести к изменению системы представления интересов студентов. Вам как профоргу предложили изменить эту систему. На основе чего вы будете принимать решение об изменении? Будете ли вы способствовать открытому обсуждению со студентами или администрацией?

Я обязательно обсуждала бы ситуацию со студентами. Узнала бы общее мнение, как бы студенты хотели, чтобы представлялись их интересы.
Решение я бы принимала, основываясь в первую очередь на равном представлении интересов всех студентов, а также на открытости, чтобы решения публиковались. Учитывала тот факт, что студенты всегда могли бы выбирать своего представителя, а если он им не нравится, инициировать оставление им должности.

Как помочь студенту, который заболел и пришёл в изолятор, но его отправили в поликлинику за справкой? При этом у студента температура 39°C.

Если студент сам пришел в обсерватор, его туда не пустят. Для того, чтобы попасть в изолятор, необходимо направление от врача. Если человеку совсем плохо, можно вызвать скорую помощь. Если он может добраться до поликлиники или медицинского центра, его следует туда направить. Я бы попросила кого-то из волонтёров из обсерватора сходить и помочь ему, если студент совсем не может идти. Дежурный врач в поликлинике или медцентре должен работать. Если это не так — скажите! Приложу все усилия, чтобы разобраться.

Есть проблема с учебным курсом: преподаватель говорит, что в этом семестре будет экзамен, а в учебном плане написан дифференцированный зачет. Что ты будешь делать в таком случае?

Для начала проверю достоверность информации. Если это так, приду к этому преподавателю, скажу, что я профорг, а студентов обижать негоже. Скажу, что нужно идти согласно учебному плану, есть зачётные единицы и т.д.

Если он проигнорирует — есть кафедра, дирекция, учебное управление. Вот так по нарастающей и пойду.