Фармацевт, бухгалтер, экономист, психолог, будущий врач: история Ирины Родионовой, получающей медицинское образование как второе высшее
Нечасто в стенах медицинского вуза можно встретить студента, уже имеющего другое высшее образование. Образовательная нагрузка, требующая высокой концентрации и преданности делу, легче воспринимается в юном возрасте, когда у студентов меньше внешних обязательств. И уж совсем редок случай, когда будущий врач помимо другого образования, имеет семью, детей и успешную карьеру. Публикуем историю Ирины Родионовой, чья мечта помогать людям, несмотря ни на что, привела её в ПИМУ. Далее — её прямая речь.
Врачом я мечтала стать с самого детства: играла в доктора с куклами, протирала чайной заваркой гноящиеся глаза кошек во дворе, пыталась лечить их от лишая известными мне на тот момент способами. Во втором классе мне досталась роль помощницы школьной медсестры — нужно было контролировать режим проветривания классов и всегда носить с собой небольшую аптечку с бинтами, йодом и пластырем. Конечно, от реальной сестринской работы это было далеко, но учило тому, что доктор должен всегда быть готов прийти на помощь.
В перестроечные годы я поступила в училище на фармацевта и, забегая вперёд, могу сказать, что полученные знания очень мне помогли в быту, особенно, когда появились дети. Однако, всё же они были недостаточными, чтобы принимать самостоятельные решения именно в области здравоохранения. А кроме этого, в те времена медикам платили мало, поэтому я сначала выучилась на бухгалтера, а затем на экономиста, но быстро поняла, что считать чужие деньги мне не нравится.
Шли годы, я вышла замуж, родила троих детей. В 2017 году я прошла курсы по консультированию по грудному вскармливанию в Сеченовском университете и начала работать с женщинами, которые стали мамами. Я увидела, что в этой среде встречается очень много психологических проблем: послеродовая депрессия, тревожные состояния, трудности в налаживании коммуникации мамы и ребёнка. Это навело меня на мысль о том, что было бы неплохо получить психологическое образование, чтобы научиться помогать молодым мама в этом аспекте. Я выучилась на психолога нижегородском филиале Университета Российской Академии Образования. Моей специализацией стала возрастная психология. Я начала вести курсы по подготовке к родам, уходу за ребёнком и налаживанию грудного вскармливания на базе одной из нижегородских клиник.
Помню год, когда через мои консультации прошла тысяча пациенток. Это была большая нагрузка, но кроме этого, порой эти женщины приходили с именно медицинскими проблемами вроде мастита или лактостаза. Мне очень хотелось им аргументированно помочь. Тогда я поняла, что мне необходимо получить высшее медицинское образование и, посоветовавшись с семьёй, я решила поступать в ПИМУ.
На момент поступления у меня уже был опыт в проведении родов в качестве доулы — это немедицинский специалист, который оказывает роженице эмоциональную, бытовую и психологическую поддержку. Мне хотелось углубиться именно в перинатальную тематику, как акушер-гинеколог. Изначально я предполагала, что буду поступать на лечебный факультет, но во время обучения на подготовительных курсах один из преподавателей посоветовал мне идти на педиатрический. Выпускники этого факультета имеют такое же право далее обучаться на акушера-гинеколога.
К вступительным испытаниям я готовилась две недели, сдала их на достаточно высокие баллы и в 2019 году стала студенткой Приволжского исследовательского медицинского университета.
Не скажу, что обучение в ПИМУ было для меня сложным. Да, в первый год мне пришлось существенно ограничить свою трудовую деятельность. Однако, дальше стало проще, несмотря на то, что предметы до третьего курса достаточно обширные. Я успевала учиться, работать, выполнять роль жены, мамы и хозяйки дома.
Успех в обучении — это вопрос самоорганизации. Подтверждения этому я раз за разом встречала, когда узнавала истории своих коллег-студентов, возвращающихся после академического отпуска. Если правильно организовать свой учебный процесс и работу, что в моём случае просто необходимо, так как я обучаюсь платно, то успеть можно абсолютно всё. Однако, замечу, что медицина — это профессия, в которую нужно идти по любви, потому что здесь ты всегда больше отдаёшь, чем получаешь.
Сейчас я заканчиваю шестой курс и стою перед выбором: продолжить двигаться по выбранной до поступления в ПИМУ стезе или пойти в ординатуру. Моя старшая дочь учится в Санкт-Петербурге, средний сын в этом году закончит школу и младшая дочь также готовится к получению профессии врача. Если и они покинут родной Нижний Новгород, я последую за ними, поэтому позволить себе взять целевое направление я не могу — не хочу никого подводить. Но, если говорить о продолжении обучения медицине, то я хочу только в ПИМУ: у меня сложились хорошие отношения с кафедрами и я хочу получить знания именно от преподавателей этого университета.