✍ Писать или не писать – вот в чем вопрос!
Уже 1 сентября будущие первоклассники откроют тетради и впервые что-то напишут. У кого-то это получится красивым каллиграфическим почерком, у кого-то уже заранее подготовленный «врачебный» почерк. Но чтобы у ребенка не возникло проблем с письмом, можно воспользоваться рекомендациями наших учителей.
Методическими рекомендациями по подготовке руки будущего первоклассника к письму поделилась Екатерина Викторовна Постникова:
💬 «Развитая моторика кисти ведущей руки — один из основных параметров школьной зрелости. Ловкость и мобильность руки — это те навыки, которые приобретаются при работе с графическими инструментами.
❗Для будущих учеников это важно, так как развитая моторика необходима для усвоения школьной программы.
Выполняйте упражнения на укрепление мышц руки:
☘ Упражнения с мелким материалом: нанизывать бусы, застёгивать и расстёгивать пуговицы, кнопки, крючочки, завязывать и развязывать ленточки;
☘ Перекладывать тремя пальцами, которыми держат ручку во время письма, игрушки;
☘ Лепка, рисование, аппликация, вырезание по контуру фигурок из бумаги;
☘ Закрашивание – приятное занятие сначала детям в тягость, но в дальнейшем они выполняют его с удовольствием. Условие задания: закрашивать надо только цветными карандашами, не выходить за пределы контура рисунка, без полос, изменяя нажим одного карандаша, закрасить рисунок тремя тонами (совсем светлым, более густым и очень густым);
☘ Штриховка – эта работа трудная, но очень полезная для развития моторики;
☘ Срисовывание графических образов, фигур или изображений;
☘ Работа с ножницами (вырезание кругов, овалов, фигур с закруглениями, с мелкими деталями).
Проверьте ребёнка: если ребёнок хорошо вырезает круг, рука развита.
Используйте игры для подготовки пальцев и кистей рук к письму:
✌«Музыканты» – движениями рук дети копируют игру на музыкальных инструментах.
✌«Курочка пьет водичку» – локти опираются на стол, пальцы сложены в виде клюва ритмичные наклоны рук вперёд.
✌«Пальчики здороваются» – кончик большого пальца последовательно прикасается к остальным. Поочередно выполняется правой/левой рукой.
Что делать, если ребенок имеет явные трудности при выполнении заданий?
- Не ругать ребенка и всячески помогать.
- Больше проявлять заботу и внимание.
- Чаще заниматься с ребенком и внушать уверенность в себе и своих силах».
Благодарим Екатерину Викторовну за рекомендации!
#школа2031 #Учительсоветует #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы