Пионерка Рита

#из_архива_Кактуса #Спектру15лет #ВекПионерии #100летза100дней

Своими воспоминаниями о пионерском детстве в послевоенные годы делится ветеран педагогического труда Маргарита Сидорова. Маргарита Константиновна много лет проработала учителем русского языка и литературы, затем методистом Центра дополнительного образования и корректором газеты «Кактус». Сейчас Маргарита Константиновна на заслуженном отдыхе.

НАС ВСЕ ВРЕМЯ ПРИУЧАЛИ К ТРУДУ

Нас все время приучали к труду. На этом мы и воспитывались. Пионеры собирали макулатуру и металлолом каждый месяц. Желание участвовать в подобных делах и быть лучшими подогревало соревнование между школьными отрядами и звеньями.

Большое развитие в те времена получило тимуровское движение. За пионерами были закреплены семьи, которым они помогали. Школьники ходили к пожилым людям и многодетным семьям, наводили порядок в домах, посильно помогали работать на участке, мальчишки носили дрова.

Всю работу делали коллективно, в стороне никто не оставался. Ребята переживали друг за друга, помогали, были ответственны друг перед другом.

БЫТЬ ВОЖАТЫМ

Очень важное поручение для пионера - быть вожатым. Эту должность надо было заслужить. Первоклассников готовили к вступлению в октябрята, а затем и в ряды пионеров.

Маленькие дети очень любят побегать, и, чтобы они не носились по коридорам, мы их занимали различными интересными играми. Причем сами играли с ними с удовольствием, ведь были не на много старше своих подопечных.

ВСЕ НА СБОР!

Неотъемлемая часть пионерской жизни – сборы. На дружинных сборах отряды сдавали рапорт, говорили речевки. Пионеры всегда нарядные, в галстуках, а на них – значки. В то время галстуки не завязывали, а закрепляли этими значками. Дружинные сборы проводились не очень часто. На них всегда собирались все пионеры школы. А готовил сбор пионерский актив, в который входили председатели советов отрядов. Я нередко была в этом активе.

ДАЙТЕ ДВА МЕНЮ!

В послевоенное время кормили в школах так: на урок к нам приходила женщина с корзиной. В ней лежали маленькие кусочки хлеба, которые раздавали каждому на парты. Учительница давала время, чтобы поесть, и затем урок продолжался. Потом всем классом ходили на перемене в столовую.

Столовая была тогда одна, и кормили всех одинаково – картошкой: то суп, то пюре. Эти постоянные блюда того периода были записаны в листке с названием «Меню». Думали, что раз там написано – значит, это и есть меню. Как сейчас помню: стоит в очереди за обедом у окошка мальчик из нашего класса. Он так хотел кушать, что когда подошел, то сказал: «Дайте мне, пожалуйста, две порции меню». Мы тогда смеялись все. Все были бы не прочь съесть эти «две порции» меню, но никто бы нам их не дал.

ЧЕРНИЛА ИЗ САЖИ

Писали на уроках чернилами из сажи или свекольным соком. Тоненькая бумага промокала. С учебниками был дефицит. Одна книга распределялась на 10 человек.

Конечно, как и все дети, пионеры любили играть. Играли в войнушку, в лапту. Но времени было не так много, как хотелось, ведь нужно было помогать дома. Да и зимой много не набегаешься – нужны теплая одежда и валенки, которые не у всех были.

С АКТИВНОЙ ПОЗИЦИЕЙ ЖИТЬ ЛЕГЧЕ

Самое главное, мы были активные, нас не надо было подталкивать. Если у человека активная позиция, то она так и идет по жизни. С ней легче жить. Гораздо труднее сидеть в своей скорлупе, и никому от тебя не будет ни жарко, ни холодно.