Обзор позитивных практик Интерактивной карты (июль — сентябрь 2026 года)

Интерактивная карта профилактической деятельности в образовательных организациях и научных учреждениях Российской Федерации — это официальный ресурс Минобрнауки России для тиражирования лучших практик и обмена опытом в сфере профилактики, включающий цифровую систему отчетности по Комплексному плану противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации.

Хакатон «LegalTech», посвященный вопросам профилактики экстремизма и терроризма в сети Интернет

Проведен в августе 2026 года

Организатор: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта

Субъект РФ: Калининградская область

Целевая аудитория: студенты

Направление работы: противодействие идеологии терроризма (п. 1.3.4 Комплексного плана)

Причина выбора мероприятия в качестве позитивной практики:

Ключевой особенностью мероприятия является синтез теории и практики. В рамках проектного хакатона студенты юридических направлений прошли специализированные модули по искусственному интеллекту, противодействию идеологии терроризма и правовым дисциплинам, после чего на основе полученных знаний разработали прикладные решения для региональных структур. Такой подход обеспечивает формирование у будущих специалистов навыков внедрения инноваций в профилактическую работу.

Диалог культур и смыслов: иностранные студенты познакомились с традициями народов России

Проведен в августе 2026 года

Организатор: Астраханский государственный университет имени В. Н. Татищева

Субъект РФ: Астраханская область

Целевая аудитория: иностранные студенты

Направление работы: противодействие идеологии терроризма (п. 2.3 Комплексного плана)

Причина выбора мероприятия в качестве позитивной практики:

Мероприятие представляет собой лекцию с двумя приглашенными спикерами. Это позволяет комплексно решать задачи адаптации иностранных студентов и профилактики их радикализации через интеграцию темы механизмов вербовки в цифровой среде в блок, посвященный традициям и культуре России.

Мероприятие в формате «Мировое кафе»

Проведено в августе 2026 года

Организатор: Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Субъект РФ: Белгородская область

Целевая аудитория: иностранные студенты

Направление работы: адаптация иностранных граждан

Причина выбора мероприятия в качестве позитивной практики:

Формат «Мирового кафе» является эффективным инструментом профилактики, поскольку создает безопасную коммуникативную среду, позволяя участникам выявлять и развенчивать межнациональные стереотипы и предрассудки при посредничестве модератора. В ходе сессий студенты разбирают конкретные темы, которые способствуют профилактике ксенофобии и ее трансформации в экстремистскую идеологию. Такой открытый обмен мнениями развивает у молодежи критическое мышление и эмпатию, формируя способность противостоять деструктивным нарративам, разжигающим межнациональную рознь.

Школа тьютора — 2026

Проведена в августе 2026 года

Организатор: Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина

Субъект РФ: Рязанская область

Целевая аудитория: студенты

Направление работы: профилактика экстремизма

Причина выбора мероприятия в качестве позитивной практики:

Мероприятие способствует формированию у тьюторов компетенций по раннему выявлению маркеров вовлеченности студентов-первокурсников в деструктивную деятельность в наиболее уязвимый период их адаптации. Студенты вовлекаются в профилактическую деятельность, а междисциплинарный формат с привлечением экспертов Координационного центра и психологической службы обеспечивает комплексный и актуальный разбор современных механизмов вербовки и угроз информационной войны, повышая качество межведомственного взаимодействия в вузе.

Профилактическая игра «Твоя безопасность: как не стать пешкой в чужой игре»

Проведена в сентябре 2026 года

Организатор: Министерство образования Липецкой области

Субъект РФ: Липецкая область

Целевая аудитория: обучающиеся

Направление работы: противодействие идеологии терроризма (п. 1.3.1 Комплексного плана)

Причина выбора мероприятия в качестве позитивной практики:

Разбор кейсов помогает обучающимся легче воспринимать сложную информацию, что способствует повышению вовлеченности участников в мероприятие. В рамках обсуждений студенты учатся распознавать скрытые угрозы и прогнозировать последствия, что формирует навыки эффективного противостояния вовлечению в экстремистскую и террористическую деятельность. Кроме того, такой подход воспитывает ответственность за личную безопасность и минимизирует риски деструктивного поведения в реальных жизненных ситуациях.