Династия Романовых.
30 октября 1951 года в п. Вяртсиля, КФССР, в семье Баженовых родилась дочь Клавдия.
Анна Ивановна работала весовщиком–кассиром на ж/д станции, затем почтовым и банковским оператором на почте. Она знала три языка (русский, карельский, финский) и в юности ездила с комсомольцами по деревням Олонецкого района и занималась ликбезом, но выучиться на учителя не получилось. Владимир Степанович вырос в Заонежье, работал кочегаром на паровозах. Прошел всю Великую Отечественную войну, служил в разведке.
Клавдия Владимировна выросла на ст. Янисьярви и начальную школу закончила в м. Янисьярви, с 5 по 8 класс училась в Хемякосской 8-летней школе.
В 1967 году, после окончания школы, поступила в педучилище № 1 г. Петрозаводска.
Клавдия Владимировна вспоминает: «Стать учителем я хотела с самого детства. Когда я училась в начальной школе, много болела, и моя учительница начальных классов приходила к нам на хутор заниматься со мной. Рассказы мамы об опыте обучения взрослых людей азбуке удивляли меня, и я стала пробовать учить младших детей. Успешно закончив в 1971 году педучилище, была отправлена по распределению заведующим малокомплектной начальной школой в поселок Лункулансаари (Питкярантский район), т.к. заведующая Таисия Николаевна Романова перешла работать в детский сад. Она и стала мне первым наставником в работе, а затем и мамой. (Романова (Менькова) Таисия Николаевна свою педагогическую деятельность начала в Сортавальском районе в 1946 году, а затем работала в Питкярантском районе. На пенсию ушла в 1978 году из средней школы п. Салми. Всю свою жизнь Таисия Николаевна работала учителем. - Прим. авт.)
В 1972 году Клавдия Владимировна вышла замуж за Романова Владимира Михайловича и приехала в Сортавала. Вакансии учителя в городских школах не было. Два с половиной года отработала заведующим библиотекой в медицинском училище с общественной нагрузкой в комсомоле. Там работали замечательные педагоги (Антропенкова А.И., Жеребцова З.И., Волкова В.Н., Аллилуева М.В., Вавилова Т.В., Гуда Т.А., Светлов А.И., Сорокин С.В.) и врачи (Персидский П.Ф., Мациевская Нина Игнатьевна, Винник А.В. и др.). Студенты получали прекрасные профессии фельдшеров и медицинских сестёр».
С 5 сентября 1975 года Романова Клавдия Владимировна, как имевшая среднее специальное образование, была назначена учителем начальных классов в среднюю школу № 6 г. Сортавала.
«Мои первоклассники были самыми спокойными и добрыми учениками.
Мы ходили с ребятами в походы (спасибо родителям), на экскурсии на предприятия, в библиотеку. Моим наставником была Григорьева Эмма Петровна.
Эмма Петровна Григорьева, заслуженный учитель Карелии, отличник народного образования, во всех творческих начинаниях помогала мне и учителям. Сама ездила на курсы в Ленинград, Калинин, Петрозаводск и добивалась введения передовых программ в наших школах. Руководила методическим объединением учителей начальных классов школ города.
С комсомольцами мы выполняли много поручений от завуча и директора школы. Работали с трудными подростками. Мы работали, дружили, помогали детям и друг другу. Это были учителя: Ларюков В.В., Елкина В., Фетисов Л.Н., Кузнецова Л.И., Вьюгина Г.В., Талых Н.И., Филимонова Н.А.
Учителя - математики: Губко Е.Д., Хорзова Т.И., филолог Юдина М.С, географ Грязнова А.Г. и другие - посещали уроки в начальных классах при переходе учащихся в среднее звено.
В 1976 году поступила в КГПУ на геофак и в 1981 году окончила его. Сараева Анна Петровна заменяла меня, когда я была в декретном отпуске».
Согласно положению, утвержденному Министерством просвещения СССР № 21 от 1974 г., в 1-3 классах общеобразовательных школ предусматривалось создание классов-кабинетов по природоведению и трудовому обучению.
В школе № 6 был создан кабинет трудового обучения, где проводили уроки все начальные классы.
Заведующий гороно Иван Михайлович Гюттуев по итогам смотра классов-кабинетов по трудовому обучению и природоведению просил Министерство просвещения КАССР поощрить учителей Григорьеву Э.П. и Романову К.В. за создание учебных классов-кабинетов по указанным предметам: «В школе № 6 классы-кабинеты по трудовому обучению и природоведению оборудованы столами необходимого размера, оснащены техническими средствами обучения и приспособлениями для их использования, сосредоточены и умело размещены все наглядные пособия и лучшие работы учащихся по труду. Все это создает определенные условия для качественного выполнения учебной программы».[1]
30 мая 1978 года заведующая методическим кабинетом Сорокина К.П. рассказывала о преподавании и качестве знаний учащихся 1-3 классов в школах города. В докладе было отмечено, что молодой специалист Романова К.В. (школа № 6) обладает хорошими знаниями и ответственно относится к своим обязанностям[2].
На совещании учителей представители гороно, рассказывая о работе учителей 1-3 классов города Сортавала, отмечали, что «Романова К.В., молодой специалист, оставила приятное впечатление о своей работе, пусть еще не все удается, но есть возможности роста. Главное - надо только очень умело и последовательно помогать совершенствовать педагогическое мастерство учителя».[3]
За период работы в школе № 6 у Клавдии Владимировны Романовой было 3 выпуска учащихся начальной школы.
В 1984 году Клавдия Владимировна перешла на работу в основную школу № 4 г. Сортавала. В 2007 году вышла на пенсию. В школе № 4 отработала 23 года. Один выпуск Клавдия Владимировна была классным руководителем и вела с 1 класса начальной школы до выпуска в 9 классе.
Одним из наиболее сложных и противоречивых этапов российской истории был конец 1980-х - начало 1990-х годов. Они характеризовались радикальными, во многом болезненными преобразованиями во всех сферах жизни, в т.ч в школьном образовании.
12 апреля 1984 года был дан официальный старт новой школьной реформе на апрельском пленуме ЦК КПСС и первой сессии Верховного Совета СССР одиннадцатого созыва. С 1986 года предполагалось начать постепенный переход общеобразовательной школы на одиннадцатилетний срок обучения. Новая реформа предполагала обучение детей с 6 лет. Для создания условий для обучения детей 6-летнего возраста в школе необходимо было организовать их подготовку в детских садах по программе 1-го класса, привлекая для этого учителей. Конкретные сроки перехода на обучение детей с 6-летнего возраста по каждой школе определяли исполкомы городских и районных Советов народных депутатов.
Клавдия Владимировна вспоминает: «В детский сад шли работать учителя только по желанию. Все не хотели - это сложно было для адаптации с коллективом воспитателей. Мне это было интересно. Особенно с детьми - они в шесть лет по другому воспринимают школьные уроки: с большим интересом и желанием. В садике у детей соблюдался режим дня: утром я приходила проводила уроки , воспитатели помогали в подготовке занятий , праздников. Дети спали днём по режиму , а вечером родители их забирали. Всем было хорошо. Вот поэтому я работала учителем в детском саду. Дважды брала шестилеток в детском саду "Родничок" (1987 год и 1991 год)».
Клавдия Владимировна отмечала: «Всегда работала с детьми над развитием речи на уроках литературы и русского языка. Все ребята всегда умели написать диктанты, сочинения и изложения на положительные оценки. Дети любили творческие работы, особенно изучая программу русского языка по Соболевой О.Л. (к сожалению, эту программу никто больше не продолжил).
За свою трудовую деятельность Клавдия Владимировна неоднократно поощрялась, а 4 июня 1991 года ей было присвоено звание «Отличник народного просвещения».
«Дочери росли. Старшая Ирина с детства начала ходить на рукоделие в дом творчества, а затем вместе с младшей сестрой Еленой - в музыкальную школу. Обе дочери закончили музыкальную школу. Любили посмотреть тетради учеников и творческие работы. Вопрос о выборе профессии решался недолго – КГПУ».
Ирина закончила факультет технологии и предпринимательства с отличием, а затем вечернее отделение ЛГУ в Санкт-Петербурге и работает учителем.
Елена закончила дошкольный факультет в университете имени Герцена и работает дефектологом.
Муж Елены Владимировны тоже педагог.
Есть такая династия учителей Романовых, и это очень важно!!!
За свою трудовую деятельность Клавдия Владимировна выучила 264 ученика в начальной школе и 2,5 года дружно жила с 200 студентами медицинского училища. Ребята, которых учила Клавдия Владимировна Романова, стали учителями: Ольский Евгений Дмитриевич, Новицкая (Леоненко) Юлия Петровна (учитель начальных классов), Андриенко (Кондратюк) Ирина Григорьевна (учитель начальных классов), Кузнецова (Молоткова) Елена Николаевна, Яковлева Анастасия (учитель музыки), Венжик Артем Викторович, Борасов Максим.
Учить детей это важно и почетно, но это и большая ответственность за будущее нашей страны.
Низкий поклон вам, уважаемые учителя!
P.S. От автора: «1 сентября 1975 года я пошла в школу. Встретила нас Эмма Петровна Григорьева. В классе нас было очень много, некоторые ребята сидели по 3 человека за партой, в т.ч. и я. Через неделю меня перевели в другой класс. Где встретила нас молодая, красивая, а самое главное приветливая и добрая учительница. Это была Клавдия Владимировна Романова. Таких ярких моментов я не помню, но также не помню, чтобы она кричала или ругалась. У Клавдии Владимировны были длинные локоны, и мы в эти локоны засовывали пальчики и дергали ее за волосы - даже тогда она нас не ругала. Когда я перешла учиться в старшие классы, то с подружкой забегала к Клавдии Владимировне. Она всегда расспрашивала, как у нас дела, как учеба, какие кружки посещаем. Мы честно все рассказывали. Даже уже став взрослой, при встрече с Клавдией Владимировной мы долго разговаривали. Клавдия Владимировна всегда спрашивала о здоровье родителей, иногда давала советы, а иногда просто выслушает и по-матерински посочувствует или порадуется. Спасибо, Клавдия Владимировна, за то, что вы есть!».
[1] МУК «Сортавальский архив», Ф.2, С.18, Д.213, Л.100-103
[2] МУК «Сортавальский архив», Ф.2, С.22, Д.281, Л.72-73
[3] МУК «Сортавальский архив», Ф.2, С.22, Д.282, Л.95
Автор - Собанина О.Г.