Что делать, когда все школьные предметы «важные»?

Известный факт, что одновременно все сделать невозможно. Таким образом, главная задача состоит в том, что бы верно расставить приоритеты, т.е. определить определенную последовательность выполнения дел, чтобы точно успеть наиболее важное.

И основной момент в этой истории — определение «важного». Именно важность задачи отражает приоритет ее выполнения. То, что действительно важно, делаем в первую очередь, что менее важно — во вторую. Но это понятие такое неопределенное, и такое субъективное, . Вроде поговорить с другом — важно, так как он друг, и в зайти в Интернет — важно, так как завтра на перемене будут обсуждаться последние новости, и уроки не ждут. Что делать?

Каждая семья, каждый ребенок самостоятельно должны определять понимание своего индивидуального важного.

К примеру, занятие теннисом — важно? Если вы планируете карьеру инженера — скорее нет, а вот если растите спортсмена — то несомненно. Хотя и для инженера это может быть самый эффективный вид отдыха, который просто необходим для работы над домашним заданием. Таким образом, обсуждаем все вместе и выстраиваем общее понимание тех или иных задач.

Тем не менее, есть определенные правила, которые значимы абсолютно для всех в расстановке приоритетов:

1. Жизнь и здоровье человека. Касается это вашего здоровья или здоровья близких, подобный задачи — самые важные.
2. Достижение поставленных целей, развитие, получение наиболее значимых результатов. Подготовка к ЕГЭ в выпускном классе является наиболее важной задачей, если ребенок нацелен на поступление в хороший вуз, равно как и занятия на подготовительных курсах при выбранном вузе.
3. Семейные и личные ценности. Если ребенок, например, увлечен волонтерской работой и это действительно для него важно — значит и в расстановке приоритетов это важно. Если проходит какое-то семейное мероприятие, которое проводится традиционно и имеет для семьи определенную ценность, на него нужно идти, несмотря не на что.
4. Видеть «сеть» взаимосвязей. Невыполнение вами какой-то задачи тормозит процессы, в которых задействованы другие люди. Не сделал фотографии — мои одноклассники не смогут закончить проект. Не описал эксперимент и мой сосед не сможет сдать свою работу. Не купил свеклу и мама не сможет сготовить борщ семье на обед.
5. От этой задачи зависит выполнение других задач. Например, не куплен задачник, по которому надо выполнить домашнее задание.
6. И все-таки — собственный интерес.

Практикум

Разберем на примере. Что из перечисленного соответствует нашим критериям важности?

1. Позвонить Ленке, договориться пойти на дискотеку в субботу.
2. Позаниматься на велотренажере.
3. Сделать домашнее задание по обществознанию, завтра — контрольная.
4. Подготовить большое задание по математике, которое задали на подготовительных курсах, курсы — послезавтра.
5. Пообщаться с Егором и Викой по проекту по английскому языку, распределить обязанности (защита проекта — через неделю).
6. Приготовить физкультурную форму на завтра.

7. Почистить кошкин лоток.

8. Посмотреть веселые фотки и клипы из Интернета, которые Витька прислал. Отослать их Ленке

Позвонить Ленке — задача неважная, но приятная — может быть сделана в самом конце или в моменты отдыха. Физические занятия на тренажере работают на здоровье ребенка, задача важная. Но она тоже вполне может быть выполнена в качестве отдыха между подготовкой домашних заданий. Домашнее задание по обществознанию — задача важная, поскольку соответствует цели «Хорошая успеваемость»: завтра контрольная, к которой обязательно надо подготовиться. Выполнение задания к подготовительным курсам — задача важная, она соответствует цели «Поступить в вуз». Несмотря на то, что эта задача на послезавтра, она настолько большая, что есть риск просто не успеть сделать ее за завтра. Можно разделить эту задачу пополам, половину сделать сегодня, а половину — завтра. Разговор с Егором и Викой — это задача важная, так как она влияет на процессы, в которых задействованы другие люди: надо, чтобы все спокойно планировали свою работу по проекту. Приготовить физкультурную форму — неважная задача, помещаем в конец списка. Кошкин лоток — задача неважная, может быть вычищен в конце дня. Посмотреть фотографии и клипы из Интернета — неважная задача, помещаем в самый конец.

Стало быть, список получился следующий:

1. Сделать домашнее задание по обществознанию, завтра — контрольная.
2. Подготовить большое задание по математике (ПОЛОВИНУ, ВТОРУЮ ПОЛОВИНУ — НА ЗАВТРА), которое задали на подготовительных курсах, курсы — послезавтра.
3. В качестве отдыха позаниматься на велотренажере.
4. Пообщаться с Егором и Викой по проекту по английскому языку, распределить обязанности (защита проекта — через неделю).
5. Почистить кошкин лоток.
6. Приготовить физкультурную форму на завтра.
7. Позвонить Ленке, договориться пойти на дискотеку в субботу.
8. Посмотреть веселые фотки и клипы из Интернета, которые Витька прислал. Отослать их Ленке.

Заметим, что при таком способе расстановки приоритетов мы не стараемся очень точно определить последовательность дел. Мы просто определяем наиболее важные дела и помещаем их в начало списка, а наименее важные — наоборот, в конец списка.

А теперь задание!

Упражнение «Элли спасает Страшилу и Железного дровосека» (по книге А. Волкова «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»)

Ознакомьтесь с делами Элли на сегодня. Они вызваны получением письма от Страшилы и Железного дровосека, в котором сообщается о заточении их в башню злым волшебником Урфином Джюсом. Определите, какие из дел являются важными, а какие нет. Обратите внимание на контекстную задачу, спланируйте ее выполнение.

Расставьте приоритеты выполнения дел исходя из их важности. Обоснуйте ваше мнение.

1. Посмотреть на цветущие розы в саду.

2. Причесать Тотошку.

3. Съездить к Джеймсу Гудвину и договориться о совместной поездке в Волшебную страну.

4. Вылечить подбитое мальчишкой крыло Кагги-Карр.

5. Когда буду в бакалейной лавке Гудвина, запастись провизией в дорогу.

6. Подумать, как победить Урфина Джюса.

7. Уговорить родителей, чтобы отпустили в Волшебную страну

Итак, как справились?

Профконсультант Ирина Емельченкова