Ученые ИПФ РАН про молодежные гранты, возможности и полезные навыки
Иван Оладышкин, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник лаборатории нелинейной спектроскопии ИПФ РАН. Руководит проектом РНФ «Субпикосекундная кинетика электронов в графене в оптических и терагерцовых полях»:
Думаю, самая главная возможность, которую дают молодежные гранты – РНФ и не только, - это получить опыт самостоятельного руководства и планирования какого-либо научного проекта. На мой взгляд, только так молодой ученый сможет понять, как происходит организация рабочего процесса, какие есть финансовые проблемы.
Помимо организационных вопросов, есть еще содержательная сторона. Молодой ученый получает шанс самостоятельно предложить тему исследования, написать по ней некий план работ для себя или своего коллектива. Здесь есть множество нюансов, которые важно учесть. Во-первых, новое исследование должно опираться на предыдущий опыт. Научную работу сложно разделить на проекты, это более-менее непрерывный процесс и новые задачи органично вытекают из предыдущих. Поэтому разделение на какие-то «куски» происходит искусственно. И задача руководителя гранта как раз суметь выделить такую часть работы в правильной степени готовности, чтобы с одной стороны, она давала результат через 1,5-2 года, а с другой – была интересна с научной точки зрения и не пересекалась с очевидно решаемыми задачами. Второй важный нюанс: когда мы составляем заявку, не знаем наверняка, выиграет она или нет. Есть риск заявить слишком много ожидаемых результатов, чтобы впечатлить экспертов. В таком случае, если проект одобрят, коллективу придется выполнять заведомо нереализуемые планы. Поэтому важно найти баланс: предложить интересную, но реалистичную идею.
На мой взгляд, молодежные гранты – это, скорее, средство закрепления в науке, а не «входа» в нее. У многих ученых научная карьера начинается еще во время обучения в бакалавриате, как, например, на факультете ВШОПФ Университета Лобачевского. Студент принимает решение пойти в науку, попадает к научному руководители, потом поступает в аспирантуру. На этих этапах, когда молодой ученый сильно зависит от научного руководителя, готовит первые публикации, говорить о каких-либо грантах еще рано. Однако, когда появляются первые результаты, которых достаточно, чтобы защитить диссертацию, молодежные гранты становятся хорошим средством финансовой поддержки.
Александра Кузнецова, кандидат физико-математических наук, научный сотрудник лаборатории экспериментальных методов в геофизической и технической гидродинамики ИПФ РАН. Руководит проектом РНФ «Развитие физических основ прогноза ветра и волнения в экстремальных условиях тропических и полярных циклонов за счет учета мелкомасштабных процессов на границе океан-атмосфера»:
Молодежный грант РНФ для меня как для недавно защитившегося молодого ученого позволяет получить финансирование для новых работ, которые немного «отклоняются» в сторону от приоритетных исследований отдела. На мой взгляд, грант позволяет приобрести большую самостоятельность и опыт руководства собственным проектом. Но одновременно это серьезное испытание и проверка своих сил – на руководителе гранта лежит ответственность за его выполнение. В состав участников моего проекта входят также аспиранты нашего отдела. Думаю, работа над совместным проектом поможет нам лучше «сработаться», а молодым ученым – получить опыт работы с такого рода грантами. Может быть, участие в проекте вдохновит коллег проводить собственные исследования и подавать заявки на молодежные конкурсы.
Иван Ларюшин, кандидат физико-математических наук, научный сотрудник лаборатории источников и приложений мощного терагерцового излучения ИПФ РАН. Руководит проектом РНФ «Ионизационное многоволновое смешение фемтосекундных лазерных импульсов»:
В первую очередь, руководство грантом даёт возможность платить зарплату себе и своему коллективу, покупать необходимое оборудование, оплачивать командировочные и другие расходы.
Чтобы соответствовать входным требованиям большинства конкурсов, молодой ученый должен иметь значимые публикации в предполагаемой области исследований, и для того чтобы их получить, ему необходимо работать внутри некоторой научной группы. Собственный грант, по крайней мере для большинства молодых ученых, – это новая ветвь уже существующего исследования, ответственность за "прорастание" которой руководитель берет на себя, и за эту ответственность он получает денежное вознаграждение.
Заявка – это развёрнутый ответ на вопрос, почему тебе должны дать денег. Ее структура похожа на введение к диссертации: необходимо рассказать об области своих исследований, о значимости и актуальности той конкретной научной проблемы, решению которой посвящен проект, и о методах, которыми эту проблему предполагается решать. В процессе оформления заявки могут возникнуть сложности. Например, технические неполадки с сайтом, и тогда лучше как можно быстрее сообщить о них техподдержку фонда.
Навыки по составлению заявок приобретаются всю жизнь, и каждая следующая будет хотя бы чуть-чуть лучше предыдущей. Сначала учишься на примере старших коллег. Затем важную роль играет обратная связь: после подведения итогов конкурса видны оценки работы по различным критериям и комментарии рецензентов. Они помогают найти слабые места заявки и сосредоточиться на них в следующий раз. Проигравшую заявку после исправлений можно подать на другой конкурс.