Научная школа «Задачи и методы радиоастрономии»
С 30 сентября по 5 октября в Институте прикладной физики РАН впервые прошла научная школа «Задачи и методы радиоастрономии». Участниками события стали более 35 студентов, аспирантов и молодых сотрудников из ведущих научных институтов. Организаторы школы – сотрудники отдела радиоприемной аппаратуры и миллиметровой радиоастрономии ИПФ РАН и ведущие российские радиоастрономы – подготовили обширную программу, куда вошли не только научные лекции, но и практические занятия. Руководитель программного комитета, младший научный сотрудник лаборатории высокочувствительных приемников миллиметрового диапазона, Петр Землянуха, рассказал, как создавалась школа и каких результатов удалось достичь.
Почему вы решили организовать такой семинар?
Петр: Подобные школы существуют за границей. Например, в свое время я ездил в Испанию, где проводились аналогичное мероприятие на 30-метровом телескопе IRAM. Можно сказать, что организовать подобный семинар в Нижнем Новгороде сподвигла необходимость. В этом году я участвовал в студенческой конференции «Физика космоса» в Екатеринбурге. Организаторы упомянули, что аспирантов приехало больше, чем студентов, хотя событие было рассчитано как раз на последних. Это прозвучало как руководство к действию.
На решение каких задач была направлена научная школа?
Петр: Их можно разделить на два направления. Во-первых, подготовить студентов, интересующихся радиоастрономией к тому, чтобы заниматься исследованиями в этой сфере. А во-вторых, пригласить молодых ученых и аспирантов, которые непосредственно радиоастрономией не занимаются, но работают в близких областях. Например, обрабатывают радиоданные или читают статьи по этой тематике.
Программа школы включала в себя 4 тематических курса. Почему были выбраны именно эти направления?
Петр: В радиоастрономии существует два типа телескопов: одиночный и антенная решетка, объединяющая несколько телескопов. Поэтому в программе мы сделали два тематических блока, посвященные нюансам работы на разных обсерваториях. Например, у интерферометра – антенной решетки – особенности приема заключены в том, что он не чувствителен к протяженным объектам, и это обязательно необходимо учитывать при анализе изображений. Поэтому, прежде чем начать работать на оборудовании, необходимо понять, как осуществляется прием сигнала и какие результаты можно получить. Еще несколько лекций были о том, как различные космические объекты генерируют излучение и как можно «расшифровать» электромагнитные волны, которые принял телескоп.
Лекторы школы рассказывали также и о задачах радиоастрономии. В основном занятия по этой теме были рассчитаны на студентов, чтобы они понимали, какие направления науки сейчас нуждаются в радионаблюдениях. К примеру, Олег Верходанов, научный сотрудник САО РАН, рассказывал о современных задачах космологии, в том числе, об изучении Вселенной на больших масштабах, а Ярослав Павлюченков, старший научный сотрудник ИНАСАН, – про то, как сегодня исследуются протозвездные диски. Был еще пятый блок лекций, который шел не как полноценный курс, а в качестве дополнения к программе. Мы попробовали пригласить ученых, которые рассказали бы об истории прикладной радиоастрономии, в том числе как эта наука развивалась в Нижнем Новгороде и в России. Например, было несколько лекций про космическую обсерваторию «Миллиметрон», проект «Радиоастрон», лаборатории Института физики микроструктур РАН, которые занимаются разработкой радиочувствительных приемников. И шестой пункт программы – это, конечно же, практические занятия, на которых мы учились обрабатывать данные, полученные на Пущинском радиотелескопе, 30-метровом телескопе IRAM и антенной решетке VLA (Нью-Мексико).
Чем ваша научная школа отличалась от других?
Петр: Особенностью нашей школы было то, что мы не брали с участников регистрационных взносов и сделали посещение занятий свободным. Поэтому они могли по необходимости пропустить часть лекций. Но несмотря на это, участниками школы стали 39 человек, 19 из них прошли программу полностью. Кроме того, среди них было много студентов, чье направление подготовки связано с радиоастрономией, – почти две трети от общего количества слушателей.
Были ли какие-то темы, которые вы хотели бы добавить в программу?
Петр: Конечно. Стоить отметить, что школа делалась на энтузиазме. В первую очередь, на энтузиазме лекторов, а это сильно ограничило нас во времени. За две недели можно было бы рассказать о каждой из тем более подробно, но это было бы слишком накладно для приглашенных ученых. Были тематики, которые мы просто не затронули. Например, астрохимия, про которую замечательно рассказывает Дмитрий Вибе, заведующий отделом физики и эволюции звезд ИНАСАН, популяризатор науки. Было бы здорово его пригласить, если бы на программу было отведено больше времени.
Планируете ли вы проводить такой семинар в следующем году?
Петр: Решение зависит от того, насколько результативной окажется эта школа. С помощью нее мы бы хотели не только рассказать заинтересованным специалистам о радиоастрономии, но и привлечь новых специалистов в наш отдел. Совсем скоро студенты будут определяться с темами курсовых работ. Мы надеемся, что кто-то из наших слушателей будет писать их у нас.
Фотографии: Петр Землянуха