Обычная история у женщины

Иногда хочется взять – и открыть своё дело. Чтобы использовать методики, какие захочешь, чтобы график удобный был. Но страшно. Страшно, что не получится, что самому придётся начинать всё с нуля. А вдруг не выйдет?

Поэтому сегодня мы решили пообщаться с Верой Самойловой – руководителем развивающего центра будущего «Инновации детям». И на опыте узнать, каково это – быть «у руля».

Вера, расскажи, как это начиналось?

Вера: в 2005 году я ушла из общеобразовательной школы и стала преподавать в школе скорочтения. Это был бесценный опыт соединения теории и практики, осознания своих возможностей и нюансов сферы дополнительного образования.

Как ты решилась открыть своё дело?

Вера: в 2008 году, когда грянул кризис и началось сокращение расходов, я подошла к руководству школы скорочтения, работающей в те времена на базе строительной компании, с «горячим желанием» и маркетинговым планом развития нового центра. Мне отказали. Но сдаваться я не собиралась. Взяла кредит на покупку новых программ, уволилась с работы и уехала учиться.

Переехала с детьми к родителям, а в своей квартире открыла учебный центр из трёх кабинетов. Интересные были времена… Надо было выживать. Бизнес частных центров только начинал формироваться, работали интуитивно, методом проб и ошибок. Помню, как мы ходили, расклеивали объявления по остановкам и троллейбусам – ведь рекламы Вконтакте тогда не было. Обычная история у женщины (смеётся).

Вера: в 2009 году моя мечта осуществилась! Мне удалось подобрать команду высоких профессионалов, замечательных людей и настоящих единомышленников. Были выбраны наиболее успешные на тот период методики, проведена гигантская работа по переработке приобретённых материалов. Родился «продукт», отвечающий не только профессиональным требованиям, но и растущим запросам.

Потребность в данных занятиях позволила появиться первым ученикам. «Стартовой» группой стали мои друзья и однокурсники. Ценность этих встреч поддерживает меня и по сей день (улыбается).

Поделись, как ты пришла в компанию «Инновации детям»? Что стало отправной точкой?

Вера: в период пандемии я вошла в сильном выгорании и профессиональном кризисе. В 2021 году я приняла решение о закрытии своего центра. Мне казалось, что больше никогда не буду заниматься обучением и детскими проектами.

Я была в «свободном полёте», когда меня пригласили как эксперта посетить компанию «Инновации детям».

В демозоне мне показали интерактивный пол «Magium». У меня был шок от того, что я увидела: «Кто, кто создал это чудо? Как вообще такое возможно?!» Я понимала, что то, что я вижу – это будущее нашего образования.

У Димы (Андреев Дмитрий, директор «Инноваций детям») к тому времени уже была идея – создать развивающий центр при компании. Он сказал: «У нас уже всё есть. Просто приходи и делай».

И я пришла. Мои методики и программы тренировки памяти, внимания, читательской грамотности мы соединили с оборудованием. Получилась синергия – что-то необычное, эффективное и увлекающее детей и родителей.

С какими сложностями ты столкнулась при запуске работы центра?

Вера: самое сложное было донести ценность интерактива до родителей. Когда мы произносили «интерактивное оборудование», «цифра», то слышали в ответ: «Дети и так сидят в гаджетах. Зачем им ещё?».

Со временем мы научились показывать и объяснять родителям, что даёт ребенку наше оборудование, и как оно помогает педагогу сделать обучающий, развивающий процесс эффективным и современным.

Что изменилось в твоём педагогическом подходе с приходом в «Инновации»?

Вера: спустя год я поняла, что перестала делать усилия по мотивации детей. Помните эти стопки наклеек за особые достижения, баллы и подарочки (ой, на что только мы не шли, чтобы замотивировать делать домашки или осваивать сложные техники запоминания)? Теперь достаточно произнести: «волшебный пол ждет вас», и дети сделают всё что угодно, чтобы осталось время на занятия для свободных игр на Магиуме или ИФК.

Конечно же, изменились и сами программы. Огромное количество бумажных раздаточных материалов, учебных пособий, карточек остались в прошлом. Теперь достаточно одной рабочей тетради – всё остальное ушло в интерактив.

А ещё – мы вытащили дошкольников и первоклассников из-за парт. На занятии они много двигаются, взаимодействуют с большими геометрическими фигурами, мячами, песком, кубиками и… общаются. Таких фраз, как «Вера, скажи Мише, чтобы он дал мне синий мячик», становится все меньше.

Именно поэтому за интерактивным оборудованием будущее – дети сами друг друга обучают, учатся общаться, взаимодействовать друг с другом.

Есть что-то, что ты бы сделала иначе, начиная путь предпринимателя?

Вера: когда я начинала свой путь, то сфера частного дополнительного образования только формировалась. Было непонятно, что и как делать, всё через набивание «шишек».

Спросить было не у кого. А сейчас – накоплен опыт, многое пройдено, большое количество успешных школ и конференций, на которых можно пообщаться с единомышленниками.

Я бы искала разный опыт, разные центры и школы, ездила на стажировки, смотрела и задавала вопросы из серии: «А как вы это сделали, как к этому пришли?»

Нужна насмотренность, нужны разные мнения, изучение подходов. Это поможет найти свой путь и сделать его менее тернистым.