Итоги и советы
В ИДО ЧелГУ завершились курсы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Вооружённые знаниями и уверенные в своих силах ребята прошли важный этап в жизни – сдали экзамены.
Совсем скоро будут известны результаты и абитуриенты смогут приступить к подаче документов в высшие учебные заведения. Напоминаем, что приёмная кампания начинается с 20 июня!
В этом году почти 200 слушателей прошли обучение в институте довузовского образования по дополнительным общеразвивающим программам. Были открыты курсы подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике (профиль), информатике, обществознанию, биологии, иностранному языку, истории и физике. Подготовку к ОГЭ прошли по русскому языку, математике и обществознанию.
Обучающиеся 9 и 11 классов предпочитают занятия на курсах «Интенсив» (84 ак.ч). Именно этот вариант позволяет в комфортном темпе освоить все темы, входящие в кодификатор ЕГЭ\ОГЭ по предмету.
Программу курсов «Стандарт» (48 ак.ч) чаще выбирают учащиеся с достаточным уровнем базовой подготовки, когда необходимо просто структурировать свои знания, восполнить отдельные пробелы и узнать какие-то «лайфхаки» для успешной сдачи экзамена.
Очень надеемся, что ребята, прошедшие наши программы, получат достойные баллы за экзамены и поступят на специальность своей мечты!
Наши преподаватели немного освободились от занятий. Мы попросили их проанализировать этот учебный год, дать рекомендации и советы для тех, кому ещё только предстоит сдавать ЕГЭ в 2026 г.
Итак….
Игорь Ахадович Шюкюров, преподаватель по обществознанию:
«Ложитесь спать пораньше. Важно быть свежими на экзамене. Отвечайте только на те вопросы, которые есть в задании. НЕ НУЖНО ПИСАТЬ ЛИШНЕЕ. Важно читать уточнения в скобках и то, что написано курсивом. Не игнорируйте детали! В деталях есть подсказки. В 1 части обращайте внимания на слова "маркеры" (все, всегда, никто, никогда, только...). Эти слова исключают исключения, а в нашем предмете их очень много. Не засиживайтесь на одном задании! Если сложно - пропускайте, но не забывайте вернуться!
В любой непонятной ситуации думайте, рассуждайте, это всегда помогает!»
Елизавета Сергеевна Сотникова, преподаватель по английскому языку:
«Основная проблема - ребята не умеют одновременно слушать и записывать. Это критично для заданий по аудированию, поскольку если не делать никаких записей, после завершения аудирования не к чему вернуться, чтобы еще подумать над ответами. Поэтому важно тренироваться записывать ключевые слова, фразы, любую информацию, которую услышал, параллельно с этим продолжая слушать».
Татьяна Анатольевна Головина, преподаватель биологии, выделила следующие слабые стороны, на которые нужно больше обращать внимание:
«В последнее время в ЕГЭ по биологии стало много заданий на решение генетических задач. Если вы не из профильных классов, уделите им больше времени. Задачи на закон Харди-Вайнберга. Это новый тип задач из раздела «Популяционная экология». На нее тоже мало времени отводится в школе. Традиционно слабые ответы бывают на вопросы по ботанике. Не с первого раза даются задачи на матричный синтез».
Ирина Юрьевна Голованова, эксперт ЕГЭ по русскому языку дала целую инструкцию:
«Экзамен по русскому языку представляет собой работу, состоящую из двух частей: тестовой части и сочинения. В первой части одно из самых трудных – задание 9 правописание безударной гласной в корне. Здесь важно внимательно анализировать значение корня, так как в русском языке много омонимичных корней и у каждого из них свое лексическое значение. Для этого необходимо расширять свой словарный запас, если при подготовке в тесте встречается незнакомое слово, проверять, что оно обозначает.
Задания по орфографии 11, 12 и 14 предполагают умение видеть части слова, понимать, от какого слова оно образовано и, конечно, хорошо ориентироваться в частях речи.
Из заданий на постановку знаков препинания большее затруднение вызывает № 21. Чтобы избежать ошибок, можно составить таблицу или алгоритм, где важно обобщить и систематизировать, какие знаки препинания в каком случае ставятся в простом и сложном предложении.
В заданиях на знание языковых норм трудности вызывает задание 8 – на соотношение синтаксической ошибки и ее квалификации. Задание объемное, требует внимательного прочтения условий. Для выполнения этого задания нужно повторить трудные случаи: чем отличается причастия от деепричастий; ошибки при употреблении однородных членов предложения; особенности употребления производных предлогов.
Если говорить о сочинении, то качество работы снижается из-за неумения логически выстроить рассуждение: многочисленные повторы одной и той же мысли, неумение делать выводы-пояснения по примерам, определять логические отношения между фрагментами текста. Часто вместо анализа исходного текста работа представляет собой пересказ.
Еще одна трудность – недостаточный уровень фоновых знаний, отсутствие фактической информации для аргументации собственного мнения. И наконец, нужно обращать внимание на свою речь: избегать тавтологии, однообразных конструкций, подбирать синонимы и проверять, сочетаются ли слова друг с другом.
Как можно готовиться к экзамену более эффективно? Конечно, обращаться к материалам разработчиков ФИПИ. На этом официальном сайте ЕГЭ много различных материалов для самостоятельной подготовки, в том числе рекомендации для учащихся. Много справочных материалов - словников: орфоэпический, паронимов, плеоназмов. Есть банк заданий для тренировки навыков выполнения заданий ЕГЭ: различные тематические тексты, демоверсии и др.
Желаю вам успешной подготовки к экзаменам!»
Спасибо уважаемым преподавателям за напутствия и ценные советы школьникам.
А мы уже ждём новых учеников! Набор на 2025-2026 учебный год начнётся с 15 августа. Все интересующие вопросы можно задать по телефону института довузовского образования ЧелГУ: 8(351) 799-72-43.