НУЖНЫ ЛИ ВРАЧУ ЭКЗАМЕНЫ?
Автор: Анна Отмахова
Редактор: Анастасия Иштокина
Администратор: Анна Отмахова
Верстка: Полина Поцелуева
Ника Кудинова – резидент 8 набора ВШО, врач-патоморфолог.
– Расскажи о своих впечатлениях от аттестации.
Для меня аттестация в ВШО – приятный вид общения с наставниками, благодаря которому я могу получить крутой, развернутый фидбек о своих знаниях и навыках.
– Было ли для тебя это полезно?
Безусловно, да. За неделю до аттестации я и другие резиденты-патологи устраивали ежедневные созвоны, чтобы обсудить наиболее наболевшие вопросы и сложные нозологии.
– Как выглядит идеальный для тебя экзамен? Или, может, его отсутствие?
Если честно, экзамен – это всегда стресс. Но всю нашу жизнь мы проходим через разные стрессовые ситуации, и экзамены порой учат нас, как справляться с задачами такого рода. Для меня идеальный экзамен проходит в спокойной обстановке, а ответ на вопрос больше похож на дискуссию, нежели чем на зачитывание наизусть страниц учебника.
– Зачем вообще нужны аттестации и экзамены? Есть ли в них польза?
Как я уже сказала, экзамены учат нас проходить через стрессовые ситуации, быстро мыслить и порой находить подход к другим людям. Ещё экзамен – отличный повод для систематизации знаний. Ведь без этого “пинка” мало кто может себя замотивировать бесконечно сидеть и перечитывать литературу. Иногда, прочитывая во второй раз, можно отметить для себя что-то новое, на что раньше даже не обращал внимание.
– Что помогает тебе бороться с волнением?
Я всегда кручу ручку во время экзамена, это очень помогает отвлечься. И я никогда не устраиваю себе бессонные ночи перед экзаменом, иначе недосып еще больше усилит физиологические проявления тревоги.
– Бонусный вопрос: расскажи о главном экзаменационном провале твоей жизни.
К счастью, все мои медицинские экзамены проходили достаточно гладко, а вот на первом экзамене на водительские права я завалила самый первый элемент на площадке, потому что просто забыла критерии выполнения.
Владимир Столяров – резидент 8 набора ВШО, онколог-химиотерапевт.
– Расскажи о своих впечатлениях от аттестации.
Мне понравилась идея о разделении по блокам клинических задач, проверяющих фактические знания частной онкологии, и отдельный блок с разбором статьи с landmark-исследованием в live-режиме. Вопросы экзаменаторов были нацелены не только на знание фактических вещей, но и на понимание концепций и механизмов принятия решений.
– Было ли для тебя это полезно?
Да, это, безусловно, полезно. Такой формат аттестации помогает как укрепить свою уверенность, так и "подсветить" слабые места, к которым позже можно вернуться и уделить внимание.
– Как выглядит идеальный для тебя экзамен? Или, может, его отсутствие?
Наверное, экзамен, как и всё в мире, не может быть идеальным, к этому можно только стремиться. Но, однозначно, экзамен должен давать разностороннюю оценку компетенций, иметь несколько блоков оценки. А ещё экзамен, на мой взгляд, обязательно должен включать в себя живое общение, развернутый диалог.
– Зачем вообще нужны аттестации и экзамены? Есть ли в них польза?
Думаю, что наиболее важная задача экзамена – оценить соответствие необходимым требованиям на определенном этапе обучения. Мне не очень нравится, когда количественно оценивают уровень экзаменуемого. Или конкурс на основании одного экзамена, когда по набранным баллам люди каким-либо образом ранжируются (например, при поступлении в ВУЗ или ординатуру). В каждом экзамене, каким бы объективным он ни был, есть значимая доля случайности и везения. Поэтому я считаю, что экзамены должны иметь оценку "сдал/не сдал", а для конкурсного характера необходимы более комплексные и многоэтапные задания.
– Что помогает тебе бороться с волнением?
За все годы обучения в медицине я уже перестал сильно волноваться перед экзаменами, но всегда стараюсь выдерживать самый обычный ритуал в виде хорошо выспаться и не учить "в ночь", а утром вкусно позавтракать. Еще мне нравится ходить в парикмахерскую перед какими-то важными событиями в жизни, это тоже помогает настроиться и чувствовать себя уверенно.
Мария Красавина – врач-онколог, химиотерапевт, куратор 8 набора ВШО.
– Расскажи о своих впечатлениях от аттестации
Итоговая аттестация нужна нам, чтобы понять, насколько программа была эффективна и какие знания будут иметь резиденты на выходе, при выпуске из программы. Итоговая аттестация 8 набора глобально оставила у меня очень положительные впечатления – резиденты показали высокий уровень знаний, успешно отвечали на сложные вопросы и продемонстрировали, что умеют применять полученные знания на практике. У многих резидентов мы заметили существенный прогресс по сравнению с предыдущими срезами знаний, что тоже не может не радовать.
– Было ли для тебя это полезно?
Разумеется, для меня тоже аттестации очень полезны. Мой личный опыт преподавания пока не так велик, и, на самом деле, правильным образом протестировать знания для меня ничуть не легче, чем провести занятие. Я тоже учусь в процессе: формулировать вопросы с пониманием того, что конкретно они тестируют, помогать резиденту самому ответить на поставленный вопрос, направить рассуждения, если это требуется.
– Как выглядит идеальный для тебя экзамен? Или, может, его отсутствие?
Идеальный экзамен, на мой личный взгляд, должен тестировать способность учащегося применять полученные знания в своей практической работе, то есть не быть «в вакууме», а дать возможность продемонстрировать, как резидент действовал и рассуждал бы в реальных условиях, и соответствует ли это требуемому уровню. Мы постоянно стараемся видоизменять и совершенствовать задания, которые даем на аттестациях, чтобы они могли наиболее достоверно протестировать все ключевые компетенции в образовании врача.
– Зачем вообще нужны аттестации и экзамены? Есть ли в них польза?
Я считаю, что аттестации и экзамены очень полезны для всех участников. Для учащихся это способ проверить свои знания, найти слабые места и вернуться к ним снова. Поэтому мы особое внимание уделяем подробной индивидуальной обратной связи каждому резиденту с перечислением того, с чем он хорошо справился, и указанием на ошибки, на которые стоит обратить внимание. Для преподавателей же это маркер эффективности программы, возможность увидеть, какие темы были недостаточно хорошо раскрыты и чему стоило уделить больше внимания/изучить по-другому
– Что помогает тебе бороться с волнением?
Когда я сдавала экзамены, я просто старалась подготовиться максимально, насколько возможно, а дальше будь что будет. Всегда считала, что перед самой дверью нужно отпустить своё волнение и просто сделать всё, что умеешь.
– Бонусный вопрос: расскажи о главном аттестационном/экзаменационном провале твоей жизни.
У меня была только одна пересдача по травматологии в университете. Экзамен был в виде теста, я сдавала его в своей день рождения и написала на двойку. Очень расстроилась из-за своего неискоренимого синдрома отличницы. К счастью, потом успешно пересдала, но травматология – всё же явно не моя сфера.