«Человек, который хочет учиться, должен иметь такую возможность»: как «Вверх» даёт шанс поверить в себя
Мы поговорили с директором Центра Ольгой Тихомировой, координатором волонтёрского лагеря Ригиной Гильмановой, и менеджером грантов Екатериной Курдюковой, о равных возможностях, миссии организации и том, почему для многих волонтёров поездки в волонтёрский лагерь становятся переломным опытом.
Миссия и начало пути
Центр «Вверх» появился в начале 2000-х — в то время, когда о системной поддержке выпускников детских домов почти не говорили. Тогда команда волонтёров начала помогать ребятам, которые выходили из сиротских учреждений, освоиться во взрослой жизни. Со временем к образовательным задачам добавилась социализация, а позже — целая система поддержки молодых людей с ментальными особенностями.
«Первые десять лет мы работали только с выпускниками детских домов и людьми, живущими в психоневрологических интернатах. Сейчас их называют "социальными домами". Но за последние годы всё изменилось: теперь к нам приходят ребята, которые никогда не были в детских домах, но учились в коррекционных школах из-за ментальных особенностей. Им тоже нужны поддержка, образование, общение, уверенность», — рассказывает директор Центра Ольга Тихомирова.
Со временем к образовательной работе «Вверха» стали добавляться и другие направления, помогавшие ребятам осваивать взрослую жизнь. Если сначала упор делался на обучение выпускников детских домов и людей, живущих в интернатах, то постепенно появились программы, направленные на разностороннюю социализацию и развитие жизненных навыков. «Наш инструмент всегда был один — социализация через образование. Мы даём ребятам не только знания, но и ощущение, что они способны чего-то достичь, что у них есть выбор, что они важны», — продолжает Ольга Тихомирова.
В Центре действительно верят, что равные возможности должны быть вне зависимости от стартовых условий: кто-то вырос в благополучной семье, кто-то в интернате, кто-то живёт с инвалидностью. Но цель одна — чтобы каждый мог достичь своих целей, какими бы они ни были. Именно поэтому здесь так часто повторяют: «Человек, который хочет учиться, должен иметь такую возможность».
Образование как основа самостоятельности
«Равные возможности — это не про одинаковые условия, а про индивидуальный путь. Кому-то достаточно поддержки наставника, кому-то нужна помощь психолога или дефектолога. Главное — чтобы никто не решал за человека, до какого уровня он может дойти. Нужно просто дать ему шанс показать, на что он способен», — объясняет грантрайтер Центра Екатерина Курдюкова.
Образование в Центре «Вверх» — это не только уроки и учебные планы, но и целая система, где знание сочетается с поддержкой и вниманием к человеку.
«У нас сочетаются три основных компонента. Это образование, подготовка к трудоустройству и поддержание мотивации к обучению и развитию. Ребята, которые учатся у нас, кроме занятий по общеобразовательным предметам, обязательно посещают тренинги по мотивации и тренинги по подготовке к трудоустройству. Также у нас проходят профориентационные встречи, знакомство с работодателями, а иногда — даже стажировки», — поясняет Екатерина Курдюкова.
По словам Екатерины, поддержка мотивации не ограничивается формальными занятиями, ведь куда важнее постоянное общение и человеческое участие.
«Мне кажется, — говорит она, — что именно это общение между занятиями — главный компонент нашей работы. Когда с человеком разговаривают на перемене, идут вместе к метро, звонят, если он не появляется, интересуются, как он себя чувствует, поел ли он после колледжа или работы. Мы продолжаем общаться с выпускниками годами; у каждого из нас есть ребята, с которыми сохраняем связь уже десять-пятнадцать лет. И вот эта среда, где человек чувствует себя нужным и интересным, где о нём помнят и заботятся — это, пожалуй, самое важное в нашем подходе».
Программы, которые меняют жизни
За двадцать лет в Центре «Вверх» сформировалось несколько ключевых направлений. Все они объединены одной идеей — дать молодым людям шанс на образование, самостоятельность и участие в жизни общества.
«Исторически первой нашей программой стал Образовательный центр. Это подготовка к экзаменам за курс основной и средней школы. Ребята учатся, чтобы получить аттестат, сдать ОГЭ, а главное — почувствовать уверенность, что они способны на большее», — рассказывает директор Центра Ольга Тихомирова.
«Когда мы видим, что участник готов, он проходит промежуточную аттестацию и затем сдаёт государственные экзамены наравне с другими школьниками. Для многих это огромное событие — получить настоящий аттестат», — говорит Ольга.
Вторая важная программа — «Самостоятельные взрослые». Её участники — две разные группы ребят. Первая — молодые люди с ментальными особенностями, которые живут в социальных домах. Они приезжают в Центр на арт-терапию, кулинарные занятия, учатся вести быт, осваивают базовые навыки, которых им часто не хватает в учреждении. Вторая группа — выпускники интернатов, детских домов и ребята из семей, которым из-за особенностей развития сложно получить аттестат. «Они занимаются математикой, русским языком, чтением, а также изучают финансовую грамотность, санитарную безопасность, учатся готовить, вести быт. Мы помогаем им постепенно адаптироваться к жизни за стенами интерната», — рассказывает Ольга.
Есть и дистанционное направление — с 2014 года педагоги Центра проводят индивидуальные онлайн-занятия для воспитанников детских домов из разных регионов России. «Мы стараемся, чтобы к каждому ребёнку был свой подход. Даже если детский дом далеко, у детей должна быть возможность учиться и развиваться».
Волонтёрский лагерь — пространство дружбы и доверия
Особое место занимает программа «Северо-Запад». В её рамках реализуется проект «Волонтёрский лагерь “Вверх” в Бельско-Устьенском доме-интернате» — одна из самых известных и душевных инициатив Центра.
«В Псковской области у нас есть дом, куда дважды в год приезжают волонтёры. Мы устраиваем настоящие каникулы для воспитанников Бельско-Устьенского детского дома-интерната. Там ребята живут в изолированном мире, поэтому наша главная цель — привезти им общение, дружбу и радость. Пусть даже на неделю зимой и на три недели летом, но эти дни становятся для них настоящим праздником», — рассказывает координатор лагеря Ригина Гильманова.
Волонтёрский лагерь Центра «Вверх» — особенное место. Дважды в год, зимой и летом, команда добровольцев отправляется в Бельское Устье, небольшую деревню в Псковской области, где находится детский дом-интернат для людей с ментальными особенностями. Те, кто хоть раз побывал там, говорят, что это не просто поездка, а опыт, который меняет взгляд на жизнь.
«Волонтёры живут большой дружной семьёй. Мы вместе готовим, дежурим, убираем, смеёмся, иногда плачем. Дом, где живёт команда, полностью на нас: мы сами создаём свой быт и атмосферу», — рассказывает Ригина Гильманова.
Главная цель лагеря — устроить праздник для тех, кто живёт в изоляции и почти не видит внешний мир. «Мы приезжаем, чтобы дружить, поддерживать, хохотать, лепить снеговиков, просто быть рядом. Для воспитанников это глоток воздуха. Они очень ждут волонтёров, потому что вместе с нами приходит жизнь, движение, смех», — говорит Ригина.
Ольга Тихомирова вспоминает, что сама идея лагеря родилась ещё много лет назад, когда вывозить воспитанников интернатов куда-то было невозможно из-за медицинских диагнозов. «Нам тогда сказали, что этим детям противопоказаны путешествия. И мы решили: если ребята не могут поехать в лагерь, значит, лагерь приедет к ним», — говорит она.
У каждой смены — своя тема. Зимой 2025 года она звучала почти поэтично: «Чего мы не знаем о белом цвете?».
«Очень сложно каждый раз придумать что-то уникальное, связанное с зимой или Новым годом. Поэтому в прошедшую смену мы решили не усложнять и пошли от самого очевидного. Белый цвет ведь везде: в каждом мультфильме, в каждом сугробе, на каждой улице», — признаётся Ригина.
«На самом деле тема задаётся не просто ради красоты. Она помогает оформить каждое мероприятие по-особенному, сделать его тематическим, атмосферным, классным. И даже в занятия с ребятами мы стараемся добавлять что-то интересное. Например, этой зимой мы рисовали белым по белому — замазкой на белой бумаге. Получалось неожиданно красиво и символично».
Самым трогательным моментом, по словам координатора, стал общий просмотр мультфильма «Хранители снов».
«Обычно ребят хватает на десять минут: пока есть попкорн. А в этот раз они смотрели до конца. Рядом со мной сидела девочка с ДЦП, она не говорит, только мычит и показывает жестами. Но я понимала каждую её эмоцию. Она переживала за героев, смеялась, и я вместе с ней. Это был момент настоящего единения», — вспоминает Ригина.
Как волонтёры «Вверха» меняются вместе с теми, кому помогают
Волонтёры лагеря «Вверх» — это не просто команда помощников. Это люди, которые на время становятся частью большого дома, где все делают общее дело: от готовки и уборки до игр, концертов и разговоров «по душам».
«С каждым годом ребята становятся взрослее. Если раньше кто-то мог пройти мимо или отреагировать агрессивно, то теперь все тянутся к волонтёрам. Думаю, они чувствуют, что мы приходим без фальши. Мы искренне готовы принимать их такими, какие они есть, и это сразу ощущается. Возможно, поэтому они нам доверяют», — рассказывает Ригина Гильманова.
Эта честность — основа всех отношений в лагере. Ольга Тихомирова соглашается: «Ребята чувствуют, когда человеку не всё равно. У нас часто звучат именно эти слова — “не всё равно”. Если тебе всё равно, ты не сможешь у нас работать. А если ты действительно открыт, они отвечают тем же. Это очень простое, но настоящее и взаимное признание».
«Мне кажется, что волонтёрство — это не про жалость, а про равенство. Мы не приходим “помогать бедным детям”. Мы просто рядом. И для них, и для нас это дружба — настоящая, живая», — добавляет Ригина.
В лагере не бывает двух одинаковых дней — состав команды меняется, ребята взрослеют, и сам ритм смены каждый раз складывается по-другому. И именно это ощущение новизны волонтёры отмечают чаще всего.
«Каждая смена всё равно особенная. Потому что мы разные, ребята разные. И каждый раз происходят свои метаморфозы. Это удивительно: вроде всё знакомо, но ты снова открываешь в себе новые грани», — говорит Ригина.
Те, кто хоть раз побывал в лагере «Вверх», признаются: после него уже не можешь смотреть на жизнь по-прежнему. Это не отдых, не развлечение и не «поездка помочь». Это испытание на человечность, после которого внутри что-то перестраивается.
«После первой поездки я поняла, что лагерь как будто “сломал” меня, чтобы потом собрать заново. Там невозможно быть неискренним. Когда живёшь рядом с тридцатью волонтёрами и десятками ребят из интерната, все защитные механизмы исчезают. Ты становишься настоящим. И в этом — сила лагеря», — признаётся Ригина.
Она объясняет, что в таких поездках учишься заново замечать простые вещи: «Мы с ребятами можем просто лежать на траве, трогать руками кору деревьев, рассматривать листья. Казалось бы, мелочи. Но они учат замечать жизнь. Когда я возвращаюсь домой, понимаю, что хочу жить внимательнее».
Директор Центра добавляет:
«Для наших выпускников, которые когда-то сами были подопечными Центра, участие в лагере — тоже шаг взросления. Когда человек, выросший в детском доме, едет туда не получать, а отдавать — это огромный личный рост. Он перестаёт быть “тем, кому помогают”, и становится тем, кто сам помогает. Это мощный переломный момент».
Что помогает «Вверх» оставаться на высоте
Центр «Вверх» — некоммерческая организация и держится прежде всего на поддержке людей— тех, кто помогает временем, силами или деньгами. За двадцать лет здесь выстроили целую экосистему партнёрств: от грантовых программ до корпоративных и частных пожертвований.
По словам Ольги, финансовая ситуация в некоммерческом секторе сейчас непростая: грантов меньше, а конкуренция выше.
«У нас нет одного большого источника финансирования, который бы полностью закрывал все расходы. Каждый год мы формируем бюджет из десятка разных направлений — гранты, частные доноры, корпоративные партнёры. Иногда это просто чудо, что мы не только выживаем, но и развиваемся».
Екатерина Курдюкова уточняет, что в последние годы доля частных пожертвований немного выросла, впервые превысив грантовое финансирование. «Это хороший знак. Люди стали больше доверять фондам, помогать небольшими, но регулярными суммами. Это даёт нам независимость и устойчивость», — говорит она.
Но финансовая поддержка — лишь часть истории. «Даже чтобы развивать волонтёрство, нужны ресурсы. Мы зовём студентов, в том числе из Вышки, участвовать в наших лагерях и образовательных программах. Но, чтобы отправить волонтёра, обеспечить дом, питание, транспорт, нужны деньги. Поэтому материальные и человеческие ресурсы здесь неразделимы», — отмечает Ольга Тихомирова.
Впрочем, ресурсы — это лишь основа. Настоящая задача Центра — менять взгляд общества на людей с ментальными особенностями.
Равенство начинается с видимости
Почему же людям до сих пор сложно воспринимать выпускников интернатов и людей с ментальными особенностями как равных?
Екатерина Курдюкова считает, что всё начинается с невидимости:
«Главная проблема в том, что их просто не видят. Мы боимся того, чего не знаем. Эти ребята живут изолированной жизнью: учатся в коррекционных школах, редко выходят в город. Родители часто стесняются показывать их, опасаются реакции. Поэтому общество просто не знает, какие они на самом деле. Когда люди приезжают в наш лагерь, они видят, что ничего страшного нет. Есть просто люди, разные, со своими особенностями».
Волонтёры, по её словам, несут это знание дальше: в семьи, университеты, рабочие коллективы. «Они рассказывают, делятся впечатлениями, и постепенно страх исчезает. Чем больше людей знает о наших ребятах, тем меньше барьеров. Мы всегда говорим: приходите, посмотрите, познакомьтесь. Увидеть — уже значит понять».
Ольга Тихомирова продолжает эту мысль: «Это вопрос общей культуры: насколько общество готово воспринимать “другого” не как чужого, а как равного. Эмпатия — не врождённое качество, её нужно воспитывать. И, возможно, именно это сегодня самая сложная задача».
Она вспоминает случай из школы, где когда-то работала: «Старшеклассники посмеялись над одной тихой девочкой. Я тогда спросила их: “А вы уверены, что у вас родится абсолютно стандартный ребёнок? Что вам не будет больно, если кто-то будет смеяться над ним?”. Класс замолчал. В 17 лет об этом не думаешь, но, может быть, именно с этого момента начинается понимание».
Ригина Гильманова добавляет: «Мне кажется, что в нашей стране до сих пор многое пытаются спрятать: ПНИ, детские дома — чтобы никто не видел. Но нельзя прятать, нельзя молчать. Нужно говорить об этом как можно больше, показывать, рассказывать, объяснять. Потому что равенство начинается с видимости. Когда мы перестаём бояться смотреть — мы начинаем понимать».
В конце разговора директор Центра «Вверх» Ольга Тихомирова улыбается: «Работа даёт силы. Она вдохновляет, она становится смыслом. Иногда, если честно, просто спасает».
А Екатерина Курдюкова считает, что «то, что мы делаем — это про настоящее. Может, мы не всегда можем изменить будущее, но мы меняем сегодняшний день».Когда слушаешь истории сотрудников и волонтёров Центра «Вверх», понимаешь: их работа держится на простом, но редком умении — быть рядом и видеть в человеке личность, а не диагноз или ярлык. Они напоминают, что каждому нужна возможность учиться, мечтать, ошибаться и начинать заново. И именно из таких маленьких шагов складывается настоящее равенство.
Авторы: Марина Колясникова, Софа Трошина
Редактор: Таня Хван
Дизайнер: Вика Горбачёва