Углублённое обществознание в 2026/2027 учебном году: что изменилось, как построить курс и какие учебники использовать
*Материал актуализирован по состоянию на 6 августа 2026 года.
Новый учебный год приближается, а вместе с ним появляются закономерные вопросы: нужно ли полностью переделывать рабочую программу углублённого обществознания, сколько часов отводить на предмет, чем профильный курс отличается от базового и по каким учебникам работать?
Разбираемся спокойно и последовательно. 📚
Что важно учесть перед началом учебного года
К 1 сентября 2026 года образовательные организации должны актуализировать свои основные образовательные программы в соответствии с приказами Минпросвещения России № 729 от 8 октября 2025 года и № 808 от 10 ноября 2025 года. Это означает, что необходимо проверить учебный план, рабочие программы, календарно-тематическое планирование и используемые учебные материалы.
Однако говорить о полном перезапуске углублённого курса обществознания не совсем правильно.
Сопоставление федеральных рабочих программ 2023 и 2025 годов показывает: основная структура профильного курса и учебная нагрузка сохранены. Главное содержательное и организационное уточнение — более чёткая синхронизация программы с требованиями государственной итоговой аттестации. В действующую редакцию федеральной рабочей программы включён отдельный перечень — кодификатор требований и элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по обществознанию.
Таким образом, учителю не требуется бездумно составлять программу с нуля. Гораздо важнее сопоставить прежнее КТП с актуальной федеральной рабочей программой и проверить:
— сохранены ли все обязательные разделы и темы;
— соответствует ли количество часов тематическому планированию;
— предусмотрены ли практические, исследовательские и проектные задания;
— отражены ли в системе контроля планируемые результаты и содержание, включённое в кодификатор.
Сколько часов отводится на углублённое обществознание
Углублённый уровень обществознания изучается в 10 и 11 классах:
10 класс — 136 часов, 4 часа в неделю;
11 класс — 136 часов, 4 часа в неделю;
всего за два года — 272 часа.
Федеральная рабочая программа допускает корректировку общего количества часов с учётом особенностей организации углублённого обучения, однако обязательное содержание и планируемые результаты должны быть освоены.
Для сравнения, на базовом уровне обществознание изучается по 2 часа в неделю — по 68 часов в каждом классе и 136 часов за два года.
Чем углублённый уровень отличается от базового
Разница заключается не только в количестве уроков.
1. Более глубокая теория
На базовом уровне школьники получают целостное представление о человеке, обществе, экономике, социальных отношениях, политике и праве.
На углублённом уровне эти вопросы рассматриваются через основы отдельных общественных наук:
— философии;
— социальной психологии;
— экономической науки;
— социологии;
— политологии;
— правоведения.
Ученики знакомятся не только с понятиями, но и с предметом, методами, направлениями развития и профессиональным применением каждой науки.
2. Более сложное содержание
В профильном курсе подробно изучаются темы, которые на базовом уровне рассматриваются кратко или обзорно. Например:
— индукция и дедукция, доказательство и логические ошибки;
— структура личности и «Я-концепция»;
— конформизм, лидерство и групповая динамика;
— эластичность спроса и предложения;
— рыночные структуры, монополия, олигополия и монопсония;
— дисконтирование и определение стоимости активов;
— денежные агрегаты и денежный мультипликатор;
— политические идеологии и политические процессы;
— отрасли материального и процессуального права.
Федеральная программа прямо указывает, что углублённый курс расширяет базовое содержание, усиливает внимание к методологии социальных наук и раскрывает общественные явления в более широком многообразии связей.
3. Работа с неадаптированными источниками
На профильных уроках недостаточно пересказать параграф учебника. Ученики должны постепенно учиться работать:
— с фрагментами научных и публицистических текстов;
— нормативными правовыми актами;
— статистическими данными;
— таблицами, графиками и диаграммами;
— материалами официальных сайтов;
— результатами социологических исследований;
— различными позициями авторов по одной проблеме.
Программа предусматривает самостоятельный поиск, анализ, оценку достоверности и сопоставление информации из традиционных и цифровых источников.
4. Исследовательская и проектная деятельность
Углублённое обществознание должно приближать ученика к формам работы, характерным для высшей школы. Это подготовка сообщений и докладов, проведение небольших исследований, работа с гипотезой, аргументация собственной позиции и публичное представление результатов.
Проект в профильном курсе — не дополнительное украшение программы, а один из способов достижения обязательных предметных и метапредметных результатов.
5. Профессиональная направленность
В каждом крупном разделе рассматриваются профессии, связанные с соответствующей социальной наукой: экономист, юрист, социолог, политолог, социальный психолог и другие.
Углублённый курс особенно полезен ученикам, которые планируют поступать на юридические, экономические, управленческие, педагогические, политологические и другие социально-гуманитарные направления.
При этом углублённое обществознание нельзя сводить исключительно к подготовке к ЕГЭ. Экзаменационные задания должны использоваться как часть системы работы, но не заменять полноценное изучение программы.
Как построено содержание курса
10 класс
В 10 классе изучаются четыре крупных направления:
«Социальные науки и их особенности» — специфика социального познания, методы изучения общества, место общественных наук в системе научного знания.
«Введение в философию» — общество, человек, сознание, деятельность, познание, истина, культура, мораль, наука и образование.
«Введение в социальную психологию» — личность и группа, межличностные отношения, лидерство, конформизм, общение, конфликты, социальные сети и информационная безопасность.
«Введение в экономическую науку» — экономика как наука и хозяйство, рынок, фирма, конкуренция, финансовые институты, государственный бюджет, инфляция, экономический рост и мировая экономика.
11 класс
В 11 классе курс включает:
«Введение в социологию» — социальная структура, группы, молодёжь, семья, этнические отношения, социализация, социальные статусы, мобильность и социальная политика.
«Введение в политологию» — политическая система, власть, государство, политические режимы, партии, выборы, политическое участие и направления государственной политики.
«Введение в правоведение» — теория и система российского права, конституционное, гражданское, семейное, трудовое, налоговое, административное, уголовное и процессуальное право.
Последовательность тем внутри каждого раздела учитель может варьировать. Это позволяет учитывать учебник, уровень класса, школьный календарь и выбранную логику подачи материала.
Что изменилось в программе
Главный вывод: количество часов и общий дисциплинарный каркас углублённого курса сохранены.
Наиболее заметное изменение действующей редакции — включение в федеральную рабочую программу перечня требований и элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ. В прежней редакции 2023 года такого отдельного раздела в структуре документа не было.
Это не означает, что каждый урок теперь должен превращаться в тренировочный экзамен. Но учителю необходимо видеть связь между: содержанием темы → планируемым результатом → учебным заданием → способом оценивания → проверяемым элементом содержания.
Кроме того, усиливается практическая направленность обучения. В методических рекомендациях педагогам предлагается чаще использовать задания, в которых ученику необходимо:
— конкретизировать теоретическое положение примерами;
— интерпретировать общественные факты;
— анализировать таблицы, диаграммы и тексты;
— применять знания к модельным жизненным ситуациям;
— объяснять причинно-следственные связи;
— формулировать и аргументировать собственное суждение.
Какие учебники использовать в 2026/2027 учебном году
23 июля 2026 года был официально опубликован новый федеральный перечень учебников, утверждённый приказом Минпросвещения России № 436 от 22 июня 2026 года. Поэтому перед закупкой или включением учебника в рабочую программу необходимо проверять не только его название, но также конкретное издание, ISBN, форму учебника и наличие позиции в действующем ФПУ.
Структуре углублённой федеральной программы соответствует профильная линия издательства «Просвещение», состоящая из двух частей для каждого класса.
Для 10 класса
- «Основы философии. Основы социальной психологии. 10 класс. Углублённый уровень» Авторы: А. Ю. Лазебникова, Л. Н. Боголюбов, В. С. Басюк и другие; под редакцией А. Ю. Лазебниковой и В. С. Басюка.
Издание охватывает философский и социально-психологический блоки программы, содержит задания по работе с социальной информацией и проектной деятельности.
- «Основы экономики. 10 класс. Углублённый уровень» Авторы: В. Е. Зуев, Н. И. Городецкая, Т. И. Кери и другие; под редакцией А. Ю. Лазебниковой и В. Е. Зуева.
Учебник предназначен для изучения экономической части курса: рынка, фирмы, конкуренции, финансов, макроэкономики и мировой экономики.
Для 11 класса
- «Основы социологии. Основы политологии. 11 класс. Углублённый уровень» Авторы: Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, И. А. Лобанов и другие; под редакцией А. Ю. Лазебниковой и И. А. Лобанова.
- «Основы правоведения. 11 класс. Углублённый уровень» Авторы: В. Н. Синюков, С. В. Кабышев, В. В. Блажеев и другие; под редакцией А. Ю. Лазебниковой и В. В. Блажеева.
Обратите внимание: новый учебник «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» под редакцией Д. А. Медведева, изданный в 2026 году, предназначен именно для базового уровня. Он не может автоматически заменить весь комплект профильных изданий, рассчитанный на четырёхчасовой углублённый курс.
Если школа продолжает использовать ранее закупленные учебники, необходимо проверить предельные сроки их использования, указанные в действующем федеральном перечне.
Как учителю подготовиться к 2026/2027 учебному году
Шаг 1. Открыть актуальную федеральную рабочую программу
Рабочую программу и КТП следует составлять по действующей редакции ФРП, а не только по учебнику или прошлогоднему планированию.
Шаг 2. Проверить учебную нагрузку
В планировании должно быть предусмотрено 136 часов на каждый класс при четырёх уроках в неделю.
Важно сохранить часы на:
— изучение теории;
— практические занятия;
— повторение и обобщение;
— тематический контроль;
— проектно-исследовательскую деятельность;
— итоговое повторение.
Шаг 3. Сопоставить темы с кодификатором
Удобно сделать рабочую таблицу: тема ФРП — планируемый результат — основные понятия — практическое задание — форма контроля — связь с ЕГЭ.
Такая таблица помогает увидеть программу целиком и не обнаружить пропущенную тему уже весной.
Шаг 4. Не ограничиваться одним параграфом
Для углублённого уровня полезно заранее подобрать дополнительные материалы:
— фрагменты научных текстов;
— статистику и инфографику;
— модельные правовые и экономические ситуации;
— задания на анализ разных точек зрения;
— кейсы по финансовой грамотности;
— материалы для дискуссий и мини-исследований.
При использовании сведений о законодательстве, экономических показателях, полномочиях государственных органов и социальных программах необходимо проверять их актуальность.
Шаг 5. Продумать систему оценивания
Оценивать следует не только знание терминов. В контрольные и практические работы стоит включать задания на:
— объяснение взаимосвязей;
— классификацию;
— сравнение;
— анализ источника;
— конкретизацию примерами;
— формулирование вывода;
— аргументацию позиции;
— применение знаний в модельной ситуации.
На портале «Единое содержание общего образования» размещены методические пособия по углублённому обществознанию, система оценки результатов для 10–11 классов, материалы по дифференциации обучения, демографии и современным формам социальной коммуникации.
Для экзаменационной части следует использовать действующие документы и открытый банк заданий ФИПИ. По состоянию на 6 августа 2026 года на официальной странице представлены демоверсия, спецификация и кодификатор ЕГЭ 2026 года; документы ЕГЭ 2027 необходимо брать после их официального опубликования, а не из неофициальных подборок.
Возможная модель организации четырёх уроков в неделю
Это не обязательное нормативное распределение, а удобный рабочий вариант:
первый урок — новая теория и понятийный аппарат;
второй урок — углубление темы, схемы, классификации и причинно-следственные связи;
третий урок — работа с текстом, статистикой, правовым источником или практическим кейсом;
четвёртый урок — семинар, дискуссия, проект, контроль или задания формата ЕГЭ.
Такой подход помогает не превращать четыре урока в неделю в четыре одинаковые лекции.
Ошибки, которых лучше избежать
❌ Использовать учебник базового уровня как единственный источник для четырёхчасового профильного курса.
❌ Механически переносить старое КТП без сопоставления с актуальной ФРП.
❌ Сводить весь курс к прорешиванию экзаменационных заданий.
❌ Исключать исследовательскую и проектную работу ради «прохождения параграфов».
❌ Проверять только определения, не оценивая умение объяснять, анализировать и аргументировать.
❌ Использовать устаревшие правовые нормы, экономические данные и примеры деятельности государственных органов.
Подведём итог
Углублённое обществознание в 2026/2027 учебном году сохраняет объём 272 часа за два года и строится на последовательном изучении основ философии, социальной психологии, экономики, социологии, политологии и правоведения.
Главная задача учителя — не просто дать больше материала, чем на базовом уровне. Профильный курс должен научить школьника видеть общественные процессы в системе, работать с информацией, применять теорию к реальным ситуациям, аргументировать выводы и проводить небольшие исследования.
Перед началом учебного года необходимо:
✅ проверить рабочую программу и КТП;
✅ сохранить нагрузку 4 часа в неделю;
✅ свериться с актуальной ФРП и кодификатором;
✅ проверить учебники по новому федеральному перечню;
✅ продумать практические, исследовательские и оценочные задания.
Сохраняйте статью, чтобы важная информация была под рукой при составлении рабочей программы и календарно-тематического планирования. Делитесь публикацией с коллегами — новый учебный год проще начинать, когда нормативные документы уже разложены по полочкам. 📚
📚 Подписывайтесь на группу «История по Мединскому | Обществознание | ДНКР» (https://vk.ru/history_dnkr)! Здесь вы найдёте актуальную информацию об изменениях в образовательных программах, методические подсказки, готовые материалы и идеи для уроков. Сохраняйте статью и делитесь ею с коллегами!